RPH SAINS TAHUN 5c Komponen Litar
4
Tarikh 18 April 2012 Masa 11.15-12.15 pagi Kelas 5 Cerdas Bilangan 29 Orang Tema Menyiasat Daya dan Tenaga Tajuk Komponen Litar Elektrik Objektif Pembelajaran Memahami Litar Bersiri Dan Selari Hasil Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran,murid mesti dapat : I. Menamakan sekurang-kurangnya 2 dari 4 komponen elektrik dengan betul semasa sesi soal jawab. II. Melukis gambar rajah litar semasa latihan dengan betul semasa di edar lampiran kerja. Pengetahuan Sedia Ada Murid mengetahui beberapa kompenan elektrik yang berada di rumah mereka. Pendekatan Induktif ( general spesifik) Strategi P&P Perbincangan,Soal Jawab Kemahiran Proses Sains Berkomunikasi, Meramal Kemahiran Berfikir Menghubungkait , Menganalisis, Mencirikan Nilai Murni I. Yakin dan berdikari. II. Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling. III. Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara untuk memahami alam. Sumber ABM Bahan Maujud, Lampiran Kerja
Transcript of RPH SAINS TAHUN 5c Komponen Litar
Tarikh 18 April 2012
Masa 11.15-12.15 pagi
Kelas 5 Cerdas
Bilangan 29 Orang
Tema Menyiasat Daya dan Tenaga
Tajuk Komponen Litar Elektrik
Objektif Pembelajaran Memahami Litar Bersiri Dan Selari
Hasil Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran,murid mesti dapat :
I. Menamakan sekurang-kurangnya 2 dari 4 komponen elektrik dengan betul semasa sesi soal jawab.
II. Melukis gambar rajah litar semasa latihan dengan betul semasa di edar lampiran kerja.
Pengetahuan Sedia
Ada
Murid mengetahui beberapa kompenan elektrik yang berada di
rumah mereka.
Pendekatan Induktif ( general spesifik)
Strategi P&P Perbincangan,Soal Jawab
Kemahiran Proses
Sains
Berkomunikasi, Meramal
Kemahiran Berfikir Menghubungkait , Menganalisis, Mencirikan
Nilai Murni I. Yakin dan berdikari.
II. Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling.
III. Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara
untuk memahami alam.
Sumber ABM Bahan Maujud, Lampiran Kerja
Fasa Pembelajaran Isi Kandungan
Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran Cacatan
SetOrientasi
5 minit
Situasi :Buka dan tutup suis lampu
1. Guru memanggil seorang murid ke hadapan.
2. Murid membuka dan menutup suis lampu makmal.
3. Guru menyoal murid berkenaan situasi tadi.
Soalan:Apakah kompenan yang mengawal arus elektrik yang melalui lampu?
KPSBerkomunikasi
Kemahiran BerfikirMengenal pasti
Nilai MurniMinat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling.
PencetusanIdea
10 minit
Pengetahuan sedia ada murid.
Suis Sel kering Mentol Wayar
1. Guru mengagihkan satu litar lengkap kepada setiap meja.
2. Murid diminta memberitahu guru setiap kompenan yang terdapat pada litar tersebut.
ABMLitar
KPSBerkomunikasi
Kemahiran BerfikirMenghubungkaitMengenal pasti
Nilai Murni Yakin dan berani
Fasa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran & Cacatan
Pembelajaran Pembelajaran
Pengstrukturan Idea
20 minit
Simbol komponen elektrik
Suis Sel kering Mentol Wayar
1. Murid menyatakan komponen-komponen litar.
2. Murid diperkenalkan simbol komponen litar.
3. Guru menjelaskan fungsi setiap symbol komponen litar.
4. Guru mengajar cara melukis gambar rajah litar berdasarkan litar di meja kumpulan.
5. Murid menyalin nota jika ada masa berlebihan.
ABMBahan Maujud
KPSMemerhatiKomunikasi
Kemahiran BerfikirMenghubungkait
Nilai Murni Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling.
Aplikasi Idea15 minit Lampiran Kerja :
Melukis litar1. Murid diberi lampiran kerja.
2. Murid dikehendaki menyiapkan tugasan tersebut.
3. Murid menghantar tugasan kepada guru untuk diperiksa.
ABMLampiran Kerja
KPSBerkomunikasi
Nilai MurniMinat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling.
Refleksi 5 minit
Soalan guru :
Apakah yang telah kita pelajari pada hari ini?
I. Murid ke hadapan dan membuat kesimpulan tentang apa yang dipelajari pada hari ini.
II. Guru membimbing murid membuat kesimpulan.
KPSMemerhatiKomunikasi
Kemahiran BerfikirMenghubungkait
Nilai Murni Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling.
