RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh : 22 Ogos 2014Masa : 8.00 8.30 pagi (30 minit)Kelas : 1 BestariBilangan Murid : 20 orangStandard Kandungan : 7.2 Menghargai deria rasa.

Standard Pembelajaran : 7.2.1 Menaakul kepentingan deria rasa dengan tidak mengambil makanan yang terlalu masin, manis, pahit atau masam yang memudaratkan kesihatan.Mata Pelajaran : SainsTajuk : Lidah Untuk MerasaPendekatan Pengajaran dan Pembelajaran : Model inkuiri 5E Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :1. Mengelaskan makanan seperti asam, gula-gula mengikut rasanya seperti masam, manis secara tulisan.2. Menyatakan pelbagai jenis makanan dengan rasanya secara lisan.MakananRasa

AsamMasam

Gula-GulaManis

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mempunyai pengalaman memakan makanan yang manis, masam, masin Bahan-Bahan Pengajaran dan Pembelajaran : LCD, Komputer, Projektor, Pembesar suara, Kertas Mahjong, Gam, Pita Pelekat, Makanan (Buah-Buahan), Bekas

FASA / MASAISI KANDUNGANAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANCATATAN

Set Induksi( 5 minit )

Pelbagai Jenis Makanan dan rasanya1. Guru memaparkan video yang mempunyai gambar-gambar makanan2. Guru bersoal jawab dengan murid : Adakah anda pernah makan makanan tersebut ? Bagaimana anda rasa setelah makan makanan tersebut ?3. Guru mengaitkan video tersebut dengan topik yang diajar pada hari itu, iaitu Lidah Untuk Merasa. Kemahiran Saintifik :Memerhati, Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir :Menjana Idea, Menghubung Kait

Rujuk Lampiran 1

Nilai :Berfikir secara rasional

Langkah Pertama( 7 minit )Memahami pelbagai rasa1. Guru menyiarkan lagu melalui video yang menunjukkan pelbagai rasa. 2. Guru menggalakkan para murid untuk bernyanyi bersama-sama.3. Guru menggalakkan para murid secara berkumpulan untuk menggabungkan gambar-gambar makanan dengan rasa yang betul suatu kertas mahjong yang dibekalkan. Kemahiran Saintifik :Memerhati, Mengelas, Menganalisis, Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir :Membanding beza, Menghubung Kait

Nilai :Berkerjasama, Berusaha untuk mencapai matlamat

Rujuk Lampiran 1

Langkah Kedua( 6 minit )Memahami Pelbagai rasa1. Para murid secara berkumpulan digalakkan untuk membentangkan hasil mereka.2. Guru membetulkan hasil pembentangan mereka. Kemahiran Saintifik :Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir :Menghubung Kait

Nilai :Bertoleransi

Langkah Ketiga( 9 minit )Memahami pelbagai rasa 1. Guru akan membekalkan pelbagai makanan dalam bekas. 2. Para murid perlu merasai makanan tersebut secara berkumpulan dan perlu mengisi tempat kosong pada kad manila yang dibekalkan.3. Murid perlu menunjukkan hasil mereka di depan kelas. 4. Guru membetulkan hasil setiap kumpulan.Kemahiran Saintifik :Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir :Menjana Idea

Nilai :Berkerjasama

Rujuk Lampiran 2

Penutup( 3 minit )Memahami pelbagai rasa1. Guru bersoal jawab dengan murid : Apakah rasa yang kita belajar hari ini ? Apakah rasa asam ?2. Murid diberi lembaran kerja sebagai kerja rumah. Kemahiran Saintifik :Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir :Menghubung Kait

Rujuk Lampiran 3