7/31/2019 Spot Budaya

1/4

spot BUDAYA(From : IPG dirahsiakan..yg pntg sme2 tahu..:-)

STRUKTUR :

1. maksud budaya

2. maksud etnosentrisme

3. 4 kepentingan fahami hubungan etnik

5. 4 aspek ketaksamaan peluang pendidikan

6. 7 kategori kanak-kanak istimewa yg perlu p. khas

7. 2 aspek utama yg perlu diberi perhatian oleh guru dalam pengurusan BD mesra budaya

8. nyatakan 4 aspek pengurusan pnp

9. huraikan 4 ciri seorang pengurus pengajaran dan pembelajaran yang cekap

10. nyatakan 3 contoh aspek komunikasi yg berkesan oleh seorang guru dlm pedagogi relevan budaya

11. 4 ciri kelas bercantum

12. 5 jenis pecahan kump. bercantum

13. berikan 4 kaedah penilaian mesra budaya

Spot lagi.

SUBJEKTIF

1. (a) 5 sebab kepentingan kepercayaan mesti dipertahankan

Identiti bangsa,kaum dan kelompok yang menjadi kebanggaan

Indikator utama hubungan kerjasama sesuatu kelompok

Menjaga kepentingan antara 1 sama lain dlm kelompok

Mewujudkan keharmonian dan keselesaan individu dalam setiap kelompok

Meningkatkan keakraban dan ikatan kemanusiaan

1.(b) cadang dan huraikan aktiviti yang boleh dilaksanakan oleh pihak sekolah utk mewujudkan perasaan

saling menghormati

Merayakan hari2 / program utama negara (hari merdeka)

7/31/2019 Spot Budaya

2/4

7/31/2019 Spot Budaya

3/4

Tingkatkan program2 untuk indivisu di kawasan pedalaman

4.(a) berikan 5 kepetingan pelan tindakan

Memperkembangkan potensi murid

PnP mesra budaya (fokus usaha guru)

Usaha menjalinkan perusahaan dapat dicapai secara maksimum

Memastikan tiada pelajar yang terpinggir

Menikmati pembelajaran dengan saksama mengikut gaya masing2

4.(b) Program sekolah mesra budaya

Hari terbuka sekolah

Hari kantin sekolah

Minggu kebudayaan national

Esei

1.(a) Implikasi kepelbagaiaan sosiobudaya

Setiap murid perlu saling menghormati budaya masy lain

Murid bpeluang n meluahkan fikiran/ perasaan

Memupuk perpaduan

Menyemaikan inter & intrapersonal merentasi budaya

Wujud semangat kerjasama

Saling memahami

7/31/2019 Spot Budaya

4/4

1.(b) aktiviti2 yang sesuai n blh diaplikasikan dlm BD pelbagai budaya

Latihan hormat menghormati

Latihan penyelesaian masalah

Berkongsi tentang diri sendri dan org lain

Latihan memperkenalkan diri

Latihan menghapuskan prasangka

2.(a) 5 strategi PNP

Kaedah kolaboratif (kump besar)- obj kcik,matlmt kump bsr

Kaedah koperatif (kump kcik)-semua ahli kump phm

Direktif- talk n chalk- feed back

Kaedah kontektual

Kaedah mediatif

2.(b) wujud persekitaran BD mesra budaya

Bersikap adil kepada semua pelajar

Guna BBM yang sesuai utk PNP silang budaya

Susun atur BD

Menggalakan interaksi anatara pelajar

3.(a) cara komunikasi

Gerak mata

Isyarat tangan / senyuman

Ekspresi muka / body language