Inkuiri Penemuan

5/16/2018 Inkuiri Penemuan - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/inkuiri-penemuan-55ab5854dbfd7 1/26

Pendidikan Sivik

danKewarganegaraan

(PSK 3103)

Pembelajaran Inkuiri

Penemuan



Definisi

Tujuan

Jenis Inkuiri

Model-model Inkuiri

Kebaikan

Kelemahan

Aplikasi dalam PSK



DEFINISI INKUIRI

Proses mencari dan menyiasat, membina hipotesis, merekabentuk eksperimen, mengumpul data dan membuatkesimpulan untuk menyelesaikan masalah.

(Shulman,1968/1973)

Proses mencari kebenaran,maklumat atau pengetahuanmelalui kaedah penyoalan bermula dengan pengumpulanmaklumat melalui deria.

(WnetSchool&Disney Learning Partnership, 2000)

Teknik menyoal dan mencari jawapan kepada sesuatumasalah yang memerlukan kemahiran eksperimen, refleksidengan mengambil kira kaedah semasa.

(Hebrank, 2000)



DEFINISI PENEMUAN

Proses mental mengasimilasikan konsep danprinsip

Apabila seseorang itumenggunakan proses mentalnya

dalam usaha mendapatkansesuatu konsep atau prinsip

Apabila individu menggunakanproses mental untuk

membentuk konsep atauprinsip

Shulman,1968

Bruner,1960

Trowbridge,Bybee,Sund,1981



Pembelajaran Inkuiri Penemuan

• Pembelajaran berasaskan inkuiri iaitu (teori pembelajarankonstruktivisme) yang berlaku dalam situasi penyelesaianmasalah .

Konstruktivisme: Murid membina sendiri pengetahuanatau konsep berdasarkan kepadapengetahuan atau pengalaman sediaada dan tidak menerima pengetahuansecara pasif dari persekitaran.

• Inkuiri + Penemuan

Dalam bahasa yang mudahnya, fikir, kaji ,cari jalanpenyelesaian dan selesaikan/mendapatkan jawapan.



• satu pendekatan yang lebih menjurus kepada prosespenyelesaian masalah.

•

Pelajar berinteraksi dengan persekitaran untukmelakukan pemerhatian, memanipulasi objek,menangani persoalan atau melakukan sesuatu uji kaji.

•

Pelajar mengaitkan pengetahuan/pengalaman laludengan pengetahuan semasa untuk menemui fakta,hubungkait dan mempelajari pengetahuan baru.



Tujuan

• Belajar cara berfikir dan mencari maklumat.

• Tidak semata-mata bergantung kepada guru untuk

mendapatkan maklumat

• Menunjukan kaedah sesuatu pengetahuan diperoleh.

• Menggunakan tenik mengumpul, menyusun,

menganalisis maklumat yang diperolehi untuk

membuat keputusan.• Mengamalkan penggunaan kemahiran berfikir bagi

peringkat tinggi.



Jenis inkuiri

Inkuiriterbimbing

Inkuiriterbuka

• Tiada bimbingan• Rumusan adalah hasil dari kajian

sendiri

• Sesuai di peringkat pengajian tinggi

• Guru membimbing pelajar dalam

proses kajian

• Kajian adalah sama ada dalam

bentuk soal selidik, membentuk

hipotesis dan merancang aktiviti

penyelidikan

• Dapat membuat rumusan



4 Model Inkuiri

Modelinkuirisains

Modelinkuirisosial

Model

inkuiri jurisprudential

Model

inkuiriSuchman



Model inkuiri sains

• Digunakan untuk mengkaji prinsip,

fenomena dan ciri-ciri unsur sains

• Berlandaskan 5 langkah aktiviti soal

selidik yang dihuraikan Model

Dewey.



Model Dewey

Mengenalpasti masalah

Mencarimaklumat

rumusan

Membentukhipotesis

Mengujihipotesis

Menilai dan

membuatkeputusan



Model inkuiri sosial

• Digunakan untuk mengkaji topik-topik yang

berkaitan dengan bidang kemasyarakatan

dan kemanusiaan.

• Berlandaskan kepada aktiviti pemerhatian,

temubual, atau soal selidik.

• Menegaskan interaksi sosial.



Enam langkah inkuiri sosial

Membuat kesimpulan atau rumusan

Mencari sokongan untuk hipotesis

Perbincangan kesahan hipotesis

Menentukan definisi untuk hipotesis

Pembentukan hipotesis oleh pengajar

Pembentukan masalah oleh pengajar



Model Juris Prudential

• Untuk mencari kebenaran dan ketepatan

isu-isu.

• Berlandaskan kepada aktiviti pendebatan.

• Jenis inkuiri terbuka.

• Contoh isu sebab luntur semangat sivik di

kalangan murid dan bagaimana keadaan

murid masa depan dari sudut sivik.



Model Inkuiri Suchman

• Diperkenalkan oleh Richard Suchman.

• Berlandaskan kepada strategi-strategi

yang digunakan oleh ahli sains untuk

menjalankan kaji selidik.

• Terutamanya sains.



Langkah-langkah

Model Inkuiri Suchman

1. Guru menentukan dan mengemukakan

masalah untuk diselesaikan.

2. Guru menerangkan proses inkuiri untuk

menyelesaikan masalah yang dikemukakan.

3. Pelajar-pelajar dibimbing membuat hipotesis

dengan mengumpul data yang berkaitan.



4. Pelajar berbincang dan membuat rumusan

tentang peraturan atau syarat yang berkaitandengan teori yang telah dibentuk.

5. Guru dan pelajar bersama berbincang dan

menilai proses inkuiri yang dijalankan dengantujuan membaiki kelemahan penyelesaian yang

telah didapati dahulu.



Implikasi Model Inkuiri Suchman

dalam proses pengajaran

• Menentu objektif pelajaran mengikut tahapkebolehan pelajaran dan menyediakan bahanpelajaran yang sesuai.

• Merancang langkah-langkah membentuksuatu konsep, prinsip ataupun teori dengan jelas dan terperinci.

•

Membimbing dan membetulkan aktiviti-aktiviti pelajar yang terpesong daripadaobjektif pelajaran.



• Menggalak pelajar melibatkan diri secara aktif

dalam proses inkuiri.

• Selepas peringkat akhir inkuiri, guru harus

memberi ulasan atau penilaian terhadap hasil

inkuiri pelajar.



Kebaikan Inkuiri Penemuan

• Berpusatkan murid• Hasilkan pemahaman yang lebih mendalam

terhadap rumusan atau generalisasi yang

dibuat• Menimbulkan minat serta naluri ingin tahu

pelajar

• Beri peluang kepada pelajar menjalankanaktiviti pembelajaran secara bebas



• Pengalaman dan pengetahuan yang diperolehi

oleh murid-murid akan kekal lama

• Menggalakkan pelajar berfikir secara saintifik

dan rasional



Kelemahan Inkuiri Penemuan

• Hanya sesuai untuk pelajar tahap dua di

sekolah rendah.

•

Memerlukan penggunaan masa yangpanjang.

• Pelajar yang kurang pengalaman akan

menghadapi kesulitan untukmendapatkan hasil kajian yang tepat



• Hanya sesuai kepada pelajar yang cerdas dan

kurang sesuai untuk pelajar yang lemah.

• Memerlukan kecekapan guru untuk mengurus

dan mengendalikan aktiviti kajian

• Hasil dapatan yang kurang tepat mampu

melemahkan pelajar



APLIKASI DALAM PSK

Tema : Malaysia Negaraku

Aktiviti :

1) Membuat kajian biografi dan sumbangan

pemimpin yang memperjuangkan kemerdekaannegara.

2) Mencari maklumat tentang negeri-negeri diMalaysia

- Berbangga dan cinta akan negara



Tema : Kenali Budaya Malaysia

Aktiviti : Mendapatkan maklumat tentangkebudayaan pelbagai kaum di Malaysia.

- Apresiasi kekayaan budaya Malaysia

Tema : Sayangi Diri

Aktiviti : Menunjukkan keratan akhbar tentang masalahkesihatan seperti masalah obesity.

Cari maklumat tentang faktor-faktor yangmenyebabkan perkara tersebut berlaku.

Membuat generalisasi bahawa pentingnyamenjaga kesihatan dengan mengambil makananyang seimbang.



TAMAT….

Inkuiri Penemuan

Documents

Transcript of Inkuiri Penemuan