Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulummajakir.net/wp-content/uploads/2016/02/Unit Sukan...

Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

610

UNIT KELAB SUKAN DAN PERMAINAN

1.0 PENDAHULUAN

Ketika negara kita Malaysia sedang pesat membangun dan sedang memacu kecemerlangan ke

arah negara maju menjelang tahun 2020. Pihak pengurusan sekolah bertangggungjawab bagi

menyediakan modal insan yang berkualiti tinggi dan bersedia sepenuhnya meneruskan

kesinambungan kecemerlangan negara pada masa hadapan. Pembangunan Modal Insan bukan

hanya meliputi aspek akademik atau kurikukulum semata-mata, malah haruslah meliputi aspek

kokurikulum bagi mempastikan perkembangan modal insan yang seimbang dan menyeluruh.

Oleh itu, Perancangan Strategik Bidang Pengurusan Unit Kelab Sukan dan Permainan ini

diharapkan dapat menjadi garis panduan bagi menjayakan sebarang aktiviti yang berkaitan

dengan Unit Kelab Sukan dan Permainan di sekolah ini pada masa akan datang. Rancangan

strategik ini haruslah bersifat mudah lentur atau fleksibel bagi membolehkan pihak pengurusan

menjalankan aktiviti mengikut keperluan, sumber yang sedia dan situasi semasa.

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013 - 2025) menekankan bahawa setiap

organisasi perlu menjuruskan strategi ke arah elemen-elemen yang terkandung di dalam PPPM

itu sendiri. Realiti sesuatu perancangan jangka panjang perlu melalui satu proses yang dirangka

dan dirancang dengan melihat keperluan, analisis dan strategi yang mantap. Sebelas anjakan

yang terkandung di dalam PPPM adalah fokus dalam merangka strategi jangka panjang untuk

merealisasikan aspirasi Negara.

Anjakan ke tiga dalam sebelas anjakan PPPM adalah merupakan fokus bidang

Pengurusan Kelab Sukan dan Permainan. Bagi memastikan modal insan yang dihasilkan

mencapai sasaran kualiti yang telah ditetapkan, usaha bersepadu diharap dapat menepati

aspirasi ini. Para pelajar diberikan penekanan dalam aspek sahsiah ungggul dan cemerlang

pencapaian kokurikulum serta mempunyai nilai jati diri acuan negara kita Malaysia. Hal ini

selaras dengan enam aspirasi nurid yang akan akhirnya melahirkan modal insan berprestasi

tinggi tetapi seimbang sahsiahnya.

2.0 OBJEKTIF

2.1 Meningkatkan kualiti Bidang Pengurusan Kelab Sukan dan Permainan SMK Majakir.

2.2 Meningkatkan kemahiran dan ilmu pengetahuan di kalangan guru supaya dapat

merancang dan melaksanakan aktiviti kokurikulum dengan berkesan.

2.3 Meningkatkan kecemerlangan pelajar ke peringkat negeri, kebangsaan dan

antarabangsa tanpa melupakan pelajar yang berada pada tahap sederhana dan lemah.


611

2.4 Meningkatkan kemudahan infrstruktur dan peralatan bagi memudahkan aktiviti

kokurikulum dijalankan tanpa halangan.

2.5 Memberikan fokus kepada Kebitaraan (Niche Area) sekolah.

3.0 SENARAI AHLI JAWATANKUASA (AJK)

Pengerusi : Tuan Haji Abdul Aziz Bin Mohamed Zain (Pengetua Cemerlang)

Timb. Pengerusi : Encik Sapri Bin Marup (Penolong Kanan Kokurikulum)

Naib Pengerusi 1 : Encik Anuar Sidek (Penolong Kanan Penradbiran)

Naib Pengerusi 2 : Encik Durahman Ramlee (Penolong Kanan HEM)

Naib Pengerusi 3 : Puan Dg.Nismah Ag.Abd Rahman (Penolong Kanan Pra-U)

Setiausaha : Encik S Atzrino Suharnoh

Timb. Setiausaha : Puan Emmylin Irene Mudin

Penyelaras : Puan Nurimah Malie (Penyelaras Unit Kelab Sukan & Permainan)

AJK : Semua Ketua Penasihat


612

4.0. CARTA ORGANISASI

PENGERUSI

Tuan Haji Abdul Aziz Mohamed Zain

Tuan. Hj. Abd. Aziz Mohamed Zain

TIMBALAN PENGERUSI

Encik Sapri Marup

SETIAUSAHA

Encik S Atzrino Suharnoh

TIMBALAN SETIAUSAHA

Puan Emmylin Irene Mudin

SETIAUSAHA MAJLIS SUKAN

Encik Mohd. Farhan Ab Razak

SETIAUSAHA 1M1S

Encik Ahmad Sait

PENYELARAS PASUKAN BERUNIFORM

Encik Bernie Gevais

PENYELARAS KELAB & PERSATUAN

Puan Anna Giat

PENYELARAS SUKAN PERMAINAN

Puan Nurimah Malie

PENYELARAS KAJIAN TINDAKAN

Puan Hermah Sapri

PENYELARAS RIMUP

Cik Noorzamzila Mohd. Yaakob

PENYELARAS SPTS

Encik Charles Shim Szu Yee

PENYELARAS DATA KOKUM

Puan Siti Halimatussa’adiah Othman


613

5.0 PENCAPAIAN (TOV)

PENYERTAAN MURID DALAM KELAB SUKAN DAN PERMAINAN

UNIT PERINGKAT PERATUS PENYERTAAN MURID

2011 2012 2013 2014 2015

Kelab Sukan dan

Permainan

Sekolah 100% 100% 100% 100% 100%

Daerah 9% 11% 12.6% 18% 100%

Negeri 2.5% 2.7% 3.3% 3.7% 3.8%

Kebangsaan 0.2% 0.3% 0.4% 0.1% 0.1%

Antarabangsa - 0.1% 0.1% - 0.1%

6.0 PELUNJURAN (ETR)

PENYERTAAN MURID DALAM KELAB SUKAN DAN PERMAINAN

UNIT PERINGKAT PERATUS PENYERTAAN MURID

2016 2017 2018 2019 2020

Kelab Sukan dan

Permainan

Sekolah 100% 100% 100% 100% 100%

Daerah 20% 25% 30% 40% 50%

Negeri 4% 7% 10% 13% 15%

Kebangsaan 1% 2% 3% 4% 5%

Antarabangsa 0.1% 0.2% 0.3% 0.4% 0.5%


614

7.0 ANALISIS SWOT

7.1 KEKUATAN

7.1.1 Guru yang bertugas di sekolah ini 100% terdiri dari guru yang terlatih.

7.1.2 Guru di sekolah ini 90% terdiri dari guru yang berpengalaman.

7.1.3 Semua guru di sekolah ini berpotensi untuk cemerlang dalam melaksanakan

kokurikulum berdasarkan kemahiran dan kepakaran mereka secara individu.

7.1.4 Pelajar di sekolah ini merupakan pelajar yang berbakat, berdisiplin, boleh

memberikan komitmen dalam program latihan dan mempunyai motivasi yang

tinggi.

7.1.5 Prasarana yang terdapat di sekolah ini amat sesuai untuk menjana

kecemerlangan dalam bidang kokurikulum.

7.1.6 Wujud kerjasama yang erat antara pihak sekolah dengan Ahli Parlimen, Ahli

Dewan Undangan Negeri, Ketua-ketua Jabatan Kerajaan, Pihak Swasta serta

seluruh ahli masyarakat di Daerah Papar.

7.2 KELEMAHAN

7.2.1 Guru kekurangan kemahiran dan kepakaran bagi menghasilkan pelajar yang

lebih cemerlang dalam bidang kokurikulum di peringkat yang lebih tinggi.

7.2.2 Jurulatih yang mempunyai kemahiran yang tinggi perlu ditambah di samping

menghantar guru yang sedia ada bagi meningkatkan ilmu serta kemahiran

kejurulatihan.

7.2.3 Pelajar tidak dilatih mengikuti program yang lebih tersusun, berterusan dan

sistematik bagi memenuhi perancangan jangka pendek, sederhana dan jangka

panjang.

7.2.4 Beberapa kemudahan latihan perlu diselenggara, tempahan peralatan latihan

yang baru serta kemudahan latihan perlu di tambah.

7.3 CABARAN

7.3.1 Keadaan kewangan yang terhad, perbelanjaan perlu berhemat dan kos peralatan

yang sentiasa meningkat.

7.3.2 Kekurangan Jurulatih yang mahir bagi melaksanakan Program Latihan dan

Program Pembangunan.

7.3.3 Beban tugas guru selaku jurulatih, guru mengajar dalam kelas dan urusan

keluarga akan menjadi cabaran besar kejayaan Program Pembangunan

Kokurikulum di sekolah.


615

7.3.4 Pengaruh luar yang kuat mendesak diri pelajar seperti kawan, masyarakat,

Cybercafé, kemiskinan serta kurang atau tiada sokongan ibu bapa untuk berjaya

dalam bidang kokurikulum.

7.3.5 Pelajar yang telah berjaya akan ditawarkan ke Sekolah Sukan atau Pusat

Kecemerlangan Sukan akan menyebabkan kehilangan satu contoh nyata di

depan mata pelajar setiap hari yang boleh menyuntik semangat dan motivasi

pelajar lain untuk berusaha dengan lebih gigih lagi.

7.4 PELUANG

7.4.1 Terdapat peluang yang cukup luas kepada semua pelajar yang mahu berjaya

dalam mana-mana bidang yang ingin mereka ceburi.

7.4.2 Beberapa program akan dilaksanakan seperti Program Mencari Bakat, Program

Pembangunan dan Program Latihan akan diwujudkan bagi memenuhi keperluan

semua pelajar yang berminat dan sanggup memberikan komitmen masa, tenaga

dan fikiran.

7.4.3 Kerjasama Pintar antara pihak sekolah dengan pihak jabatan kerajaan yang lain,

pihak swasta dan ibubapa terbuka luas kepada semua pelajar yang berminat

serta berbakat .

7.4.5 Ruang yang seluas-luasnya dibuka kepada semua pelajar tanpa mengira warna

kulit, aras IQ, agama dan keturunan.


616

8.0 ISU-ISU

BIL. ISU ULASAN

8.1 Pencapaian sederhana dari segi kualiti.

1. Kurang aktiviti yang berbentuk pertandingan peringkat sekolah, daerah dan negeri bagi kelab atau persatuan tertentu.

2. Pelajar tidak mahu terlibat dalam aktiviti yang telah dirancang oleh pihak sekolah, PPD dan JPN.

8.2 Pelajar kurang berminat untuk menghadiri perjumpaan kokurikulum.

1. Terdapat segelintir pelajar yang kurang berminat untuk menghadiri perjumpaan kokurikulum.

2. Ketika perjumpaan dijalankan terdapat pelajar kurang berminat untuk mengikuti aktiviti kokum yang sedang dilaksanakan.

8.3 Terdapat pelajar yang kurang mengetahui kepentingan kokurikulum.

1. Terdapat pelajar yang kurang mengetahui kepentingan kokurikulum.

2. Terdapat pelajar yang memberi tanggapan bahawa kegiatan kokurikulum tidak ada kepentingannya.

8.4 Kemudahan untuk menjalankan aktiviti agak terhad.

1. Kemudahan ruang untuk menjalankan aktiviti yang sedia ada di sekolah memang agak terhad. Kemudahan peralatan yang sedia ada, adalah terhad


617

9.0 PELAN STRATEGIK

ISU 1

STRATEGIK

OBJEKTIF

KPI

TOV (2015)

SASARAN (ETR)

2016 2017 2018 2019 2020

Pencapaian sederhana dari segi kualiti.

S1 Merancang dan melaksanakan aktiviti berbentuk pertandingan. S2 Membuat persediaan yang rapi dan latihan berjadual sebelum pelajar mengikuti pertandingan.

O1 Memberikan kesedaran tentang pencapaian yang cemerlang amat penting kepada diri, keluarga dan sekolah.

Bilangan pelajar yang cemerlang pencapaiannya meningkat sehingga mencapai 50% menjelang tahun 2020.

Jumlah pelajar yang cemerlang dalam kokurikulum hanya 7.5%

10%

20%

30%

40%

50%

INTERVENSI

1. Semua ibubapa akan dimaklumkan tentang perancangan pihak pengurusan sekolah untuk melaksanakan

Program Peningkatan Pencapaian Markah Kokum Pelajar (MEKAR) 2. Semua Ketua Penasihat membuat perancangan untuk melaksanakan pertandingan dalaman tiap unit. 3. Semua Ketua penasihat menyediakan jadual latihan dan melaksanakan program latihan bagi menghadapi

pertandingan di luar sekolah.

PPPM 2013 -

2025

Aspirasi murid : Setiap murid akan mempunyai Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Memimpin, Etika dan Kerohanian dan Identiti Nasional.


618

ISU 2

STRATEGIK

OBJEKTIF

KPI

TOV (2015)

SASARAN (ETR)

2016 2017 2018 2019 2020

Pelajar kurang berminat untuk menghadiri perjumpaan kokurikulum.

S1 Pintu pagar di tutup setiap hari Rabu bermula jam 12.00 tengah hari hingga 3.20 petang S2 Ibubapa wajib memberikan surat tunjuk sebab jika anak mereka ponteng kokurikulum.

O1 Memberikan kesedaran tentang kepentingan menghadiri perjumpaan kokurikulum.

Bilangan pelajar yang tidak datang ke sekolah pada hari Rabu berkurangan sehingga mencapai kehadiran 99% menjelang tahun 2020.

Jumlah kehadiran pelajar pada hari Rabu 92%

94%

96%

97%

98%

99%

INTERVENSI

1. Semua ibubapa akan dimaklumkan tentang penguatkuasaan masa balik pada hari Rabu dan tindakan

pengurusan sekolah untuk menutup pintu pagar pada jam 12.00 tengah hari hingga 3.20 petang. 2. Ketua Penasihat menerangkan kepentingan menghadiri perjumpaan kokurikulum kepada pelajar.

PPPM 2013 -

2025



619

ISU 3

STRATEGIK

OBJEKTIF

KPI

TOV (2015)

SASARAN (ETR)

2016 2017 2018 2019 2020

Terdapat pelajar yang kurang mengetahui kepentingan kokurikulum

S1 Memberikan penerangan kepada semua pelajar dalam perhimpunan kokurikulum. S2 Membuat Kursus Khas kepada pelajar yang masih belum memahami kepentingan kokurikulum selepas penerangan dalam perhimpunan

O1 Memberikan kesedaran tentang kepentingan kokurikulum .

Bilangan pelajar yang tidak datang ke sekolah pada hari Rabu berkurangan sehingga mencapai kehadiran 99% menjelang tahun 2020.

Jumlah kehadiran pelajar pada hari Rabu 92%

94%

96%

97%

98%

99%

INTERVENSI

1. Semua ibubapa akan dimaklumkan tentang kepentingan kokurikulum kepada anak mereka dan diharapkan para

ibubapa menyampaikan maklumat ini kepada anak mereka di rumah. 2. Ketua Penasihat menerangkan kepentingan menghadiri perjumpaan kokurikulum kepada pelajar.

PPPM 2013 -

2025



620

Isu 4

Strategik

Objektif

KPI

TOV (2015)

SASARAN (ETR)

2016 2017 2018 2019 2020

Kemudahan untuk menjalankan aktiviti agak terhad.

S1 Membuat permohonan untuk meningkatkan jumlah kemudahan kepada pelajar. S2 Mencadangkan kepada PIBG dan swasta bagi membaiki kemudahan yang sudah using.

O1 Meningkatkan kemudahan yang sedia ada.

Bilangan kemudahan pelajar mencapai 100% menjelang tahun 2020.

Kemudahan pelajar 50%

60%

70%

80%

90%

100%

INTERVENSI

1. Pihak pengurusan sekolah membuat permohonan untuk menambah bilangan kemudahan sedia ada. 2. Semua ibubapa akan dimaklumkan mengenai program meningkatkan kemudahan kurikulum kepada pelajar. 3. Ibubapa dipelawa untuk menyumbang menjayakan program atau membantu mengenalpasti peluang bantuan

jabatan kerajaan atau swasta.

PPPM 2013 -

2025



621

10.0 PELAN TINDAKAN MODEL PDCA 2016 - 2020

ISU 1 Pencapaian sederhana dari segi kualiti dan kuantiti

OBJEKTIF Kualiti dan kuantiti pencapaian markah pelajar berlaku peningkatan.

INTERVENSI 1 Semua guru diberikan maklumat analisa pencapaian markah kokum setiap tahun.

INTERVENSI 2 Guru merancang dan melaksanakan aktiviti yang dapat membantu meningkatkan markah kokum pelajar.

INTERVENSI 3 Membuat bengkel LDP bagi membantu guru memantapkan perancangan aktiviti.

TINDAKAN Plan

TEMPOH PELAKSANAAN Do

KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN & PENAMBAHBAIKAN Check and Action

KPI

Penolong Kanan Kokurikulum Setiausaha Kokurikulum Penolong Setiausaha Penyelaras Semua Ketua Guru Penasihat

Intervensi itu dilaksanakan dalam tempoh 2016 hingga 2020 satu kali setahun untuk intervensi 1 dan 3. Bagi intervensi 2 boleh dilaksanakan hingga 3 kali setahun.

- Sekolah - Pelajar. - PIBG - Jabatan Kerajaan - Swasta - Masyarakat

Dalam atau luar sekolah


Berlaku peningkatan Pencapaian markah pelajar.


622

ISU 2 Pelajar kurang berminat untuk menghadiri atau ketika menghadiri perjumpaan kokurikulum.

OBJEKTIF Meningkatkan kehadiran dan minat pelajar menghadiri perjumpaan kokurikulum

INTERVENSI 1 Membuat analisa maklumat kehadiran pelajar setiap hari Rabu bagi setiap minggu, bulan dan tahun.

INTERVENSI 2 Guru merancang dan melaksanakan aktiviti yang dapat membantu meningkatkan minat pelajar.

INTERVENSI 3 Membuat bengkel LDP bagi membantu guru memantapkan perancangan aktiviti yang disukai pelajar.

TINDAKAN Plan



KPI


Intervensi itu dilaksanakan dalam tempoh 2016 hingga 2020. satu kali setahun untuk intervensi 3. Bagi intervensi 2 boleh dilaksanakan hingga 3 kali setahun. Intervensi 1 dilaksanakan setiap minggu, bulan dan tahun.




Berlaku peningkatan Pencapaian markah dan kehadiran pelajar.


623

ISU 3 Terdapat pelajar yang kurang mengetahui kepentingan kokurikulum

OBJEKTIF Meningkatkan kefahaman dan pengetahuan pelajar mengetahui kepentingan kokurikulum

INTERVENSI 1 Membuat analisa maklumat kehadiran pelajar setiap hari Rabu bagi setiap minggu, bulan dan tahun.

INTERVENSI 2 Guru merancang dan melaksanakan aktiviti yang dapat membantu meningkatkan minat pelajar.

INTERVENSI 3 Membuat bengkel LDP bagi membantu guru memantapkan perancangan aktiviti yang disukai pelajar.

TINDAKAN Plan



KPI


Intervensi itu dilaksanakan dalam tempoh 2016 hingga 2020 satu kali setahun untuk intervensi 3. Bagi intervensi 2 boleh dilaksanakan hingga 3 kali setahun. Intervensi 1 dilaksanakan setiap minggu, bulan dan tahun.






624

ISU 4 Kemudahan untuk menjalankan aktiviti agak terhad.

OBJEKTIF Meningkatkan kemudahan untuk menjalankan aktiviti untuk pelajar.

INTERVENSI 1 Semua guru dan ibu bapa diberikan maklumat tentang kemudahan sedia ada setiap tahun.

INTERVENSI 2 Ibubapa dipelawa untuk menyumbang menjayakan program atau membantu mengenalpasti peluang bantuan jabatan kerajaan atau swasta.

INTERVENSI 3 Pihak pengurusan sekolah membuat permohonan untuk menambah bilangan kemudahan sedia ada.

TINDAKAN Plan


KOS & SUMBER

LOKASI PEMANTAUAN & PENAMBAHBAIKAN Check and Action

KPI


Intervensi itu dilaksanakan dalam tempoh 2016 hingga 2020 satu kali setahun untuk intervensi 1 dan 3. Bagi intervensi 2 boleh dilaksanakan hingga 3 kali setahun.






625

11.0 PENUTUP

Dengan adanya Pelan Perancangan Strategik Unit Kelab Sukan dan Permainan SMK Majakir

2016 – 2020, diharapkan dapat memberikan halatuju yang lebih jelas kepada Penyelaras Unit

Kelab Sukan dan Permainan sekolah ini dalam tempoh lima tahun mendatang. Perancangan

yang rapi serta komitmen yang tinggi amat diperlukan bagi merealisasikan Pelan Perancangan

Strategik ini. Pelaksanaan Program Latihan dan Program Pembangunan yang dirancang

memerlukan penelitian, pemantauan serta penilaian yang lebih terperinci agar keberkesanannya

dapat dikecapi dan dirasai. Pelan perancangan yang menyeluruh ini hanya tinggal berbekas di

kertas putih jika tidak dilaksanakan dengan sesungguh hati. Keberkesanan dan kejayaan yang

cemerlang amat diharapkan dengan berakhirnya tahun 2020 kelak. Sekian dan Selamat memacu

ke arah Negara Malaysia yang maju menjelang tahun 2020. Terima kasih.

Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulummajakir.net/wp-content/uploads/2016/02/Unit Sukan...

Documents

Transcript of Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulummajakir.net/wp-content/uploads/2016/02/Unit Sukan...