KEDUDUKAN DAN KEDUDUKAN DAN PERAN PERAN

PMRPMR DALAM DALAM ORGANISASIORGANISASI

KEKEBIJAKAN PMI & IFRC TENTANG BIJAKAN PMI & IFRC TENTANG REMAJA :REMAJA :

1. Remaja merupakan prioritas pembinaan, baik dalam keanggotaan maupun kegiatan kepalangmerahan

2. Remaja berperan penting dalam pengembangan3. kegiatan kepalangmerahan Remaja berperan

penting dalam: perencanaan, pelaksanaan kegiatan, dan proses pengambilan keputusan untuk kegiatan PMI

4. Remaja adalah kader relawan5. Remaja calon pemimpin masa depan

PENGERTIAN/DEFINISI

• Palang Merah Remaja (PMR) adalah wadah pembinaan dan pengembangan relawan remaja PMI, yang selanjutnya disebut PMR.

• PMR kedudukannya berada di PMI Kabupaten/Kota diseluruh Indonesia.

• Usia 10 – 17 tahun

Tujuan Pembinaan PMR

• Membangun dan mengembangkan karakter PMR yang berpedoman pada Prinsip Kepalangmerahan untuk menjadi relawan masa depan.

• Meningkatkan kualitas positif anggota PMR sehingga dpt berperan dlm kegiatan kepalangmerahan, baik dlm perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan proses pengambilan keputusan terkait masalah remaja.

• PMR sbg kader relawan masa depan

Hasil yg di harapkan :

PENDEKATAN/METHODE

• Pendekatan sebaya, yaitu anggota PMR dapat menjadi model/contoh (peer ledership), memberikan dukungan (peer support), serta menjadi pendidik sebaya (peer educator) dalam upaya meningkatkan ketrampilan hidup sehat antar remaja.

• Pendekatan Youth Centre, yaitu PMI Kabupaten/Kota sebagai pusat pembinaan dan pengembangan PMR yang dibantu oleh para relawan PMI/Mahasiswa sebagai salah satu strategi pembinaan berkelanjutan.

SIAPA YG MELAKUKANPEMBINAAN PMR ?

• Pembinaan dan Pengembangan PMR dilaksanakan oleh : PMI dan pihak-pihak lain yg terkait antara lain : DIKNAS, DISORDA, DEPAG, SEKOLAH, INSTANSI (Perguruan Tinggi, dll).

HAK DAN KEWAJIBAN PMR ?

PELATIHAN PMR

Buku Panduan PMR

Karakter Positif PMR

PERAN & FUNGSI PMRDLM PELAKSANAAN TRI

BHAKTI PMR• Keterlibatan anggota

PMR dalam pelaksanaan Tri Bhakti PMR disesuaikan dg kompetensi & ketrampilan mereka, serta kebutuhan PMI dan Remaja dalam merancang serta melaksanakan kegiatan

• Mereka memerankan fungsi yang berbeda-beda, contoh :

1. PMR Mula berfungsi sbg peer leadership (mjd cth/model ketrampilan hidup sehat bg teman sebaya).

2. PMR Madya berfungsi sbg peer support (memberikan dukungan, bantuan, semangat kpd teman sebaya agar meningkatkan ketrampilan hidup sehat).

3. PMR Wira berfungsi sbg peer educator (pendidik sebaya ketrampilan hidup sehat).

PENGAKUAN DANPENGHARGAAN1. Memotivasi PMR.2. Memberikan rasa

bangga dan kesadaran akan kualitasnya bahwa meskipun mereka masih remaja namun dapat berperan untuk sesama & lingkungan

3. Meningkatkan kepercayaan diri dan komitmen.

4. Meningkatkan kualitas kegiatan kepalangmerahan

1. Ucapan terima kasih kepada anggota PMR, keluarga dan sekolahnya.

2. Melibatkan PMR dlm pengambilan keputusan yg berhubungan dg remaja.

3. Mengunjungi saat kegiatan PMR.

4. Memberikan ucapan ULTAH.

5. Mendengarkan dan mendukung kreatifitas serta memberikan pujian kepada PMR

1. Hadiah, sertifikat, PIN, uji syarat percakapan.

2. Mengikutsertakan PMR pada pertukaran remaja dan konferensi.

3. Merekomendasikan untuk terlibat dlm kegiatan dan tanggung jawab yg lebih besar.

4. Mengirimkan profil dan hasil kreatifitas PMR pada media cetak dan atau elektronik.

5. Mengundang PMR dlm kegiatan-kegiatan PMI dan atau perguruan tinggi.

INFORMAL : FORMAL :

PEMANTAUAN DAN EVALUASI

• Pemantauan dan evaluasi dilakukan secara berjenjang :– PMI Pusat setahun sekali– PMI Provinsi 2x dlm setahun– PMI Kab/Kota ke unit-unit PMR sebulan sekali

• Metode serta alat pemantauan dan evaluasi dapat merujuk pada Parameter Penilaian Kapasitas Organisasi dan Kinerja PMI.