Rat Pers Sains Matematik
-
Upload
rosnezawati-yahya -
Category
Documents
-
view
232 -
download
1
Transcript of Rat Pers Sains Matematik
-
7/23/2019 Rat Pers Sains Matematik
1/3
RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PERSATUAN SAINS DAN MATEMATIK
Perjumpaan Topik/Program Ojek!i" Ak!i#i!i A$a!/%a&an/Ca!a!an
1 Pendaftaran,Suaikenal
Pada akhir akti-viti kokurikulum,pelajar-pelajar
dapat1. Mendaftar-
kan keah-lian.
2. Mengenaliguru pena-sihat danAJK.
'( Mema!aminit me-s"uarat a-gung lalu.
1. Pendaftaran ahi aru.2. Pendaftaran semual ahli lama.#. Mengenali guru penasihat dan
AJK kela.$. Memaklumkan kepada ahli
ten-tang isi kandungan minitme-s"uarat agung lalu.
%. Memaklumkan perlemagaankela kepada pelajar-pelajar.
&. Memaklumkan kadar "uran "a-ng perlu dia"ar oleh setiapahli er-dasaran minit mes"ua-rat agung lalu.
1. 'orang keahlian.2. 'ukur rekod ke-
hadiran kokuri-
kulum.#. Perlemagaan
kela.$. Aktiviti di jalan-
kan di kelas.
2 Kemahiran
mengendalikanmes"uarat
Pada akhir akti-
viti kokurikulum,pelajar-pelajardapat1. Men"atakan
agaimanamengendali-kan mes"ua-rat agungdan AJK.
2. Menghasil-kan minitmes"uarat.
1. Pelajar-pelajar diajar mengen-
dalikan satu mes"uarat agungdengan etul.
2. Pelajar-pelajar dieri tunjuk a-jar agaimana hendak meng-hasilkan satu minit mes"uaratagung dan mes"uarat ajk "angetul.
#. Memin!angkan tentang isikandungan perlemagaan per-satuan.
1. 'uku rekod akti-
viti kokurikullumpelajar.
2. 'uku log koku-rikulum.
# Kemahiranmenulis laporan
Pada akhir akti-viti kokurikulum,pelajar-pelajardapat1. Menghasil-
kan laporanaktiviti de-ngan etul.
2. Melaporkansesuatu akti-viti se!aralisan.
1. Memeri tunjuk ajar kepadapelajar-pelajar !ara-!ara me-nulis laporan aktiviti denganetul.
2. Memiming pelajar-pelajaruntuk laporan se!ara lisanmenggunakan laras ahasa"ang etul.
#. Memin!angkan apakah kesa-lahan "ang iasa dilakukan o-leh orang "ang melaporkan se-suatu aktiviti.
1. 'uku rekod akti-viti kokurikullumpelajar.
2. 'uku log koku-rikulum.
$ Memina taman
mini sains
Pada akhir akti-
viti kokurikulum,pelajar-pelajardapat1. Memulakan
aktiviti mem-ina tamanmini sainsmereka sen-diri.
1. Pelajar-pelajar meran!ang un-
tuk memina taman mini sainsmereka sendiri di dalam ka(a-san sekolah.
2. Pelajar-pelajar melukis pelantaman sains di atas kertas luki-san untuk dinilai.
#. )uru memiming pelajarmemuat anggaran kos tamansains "ang hendak diina.
1. 'uku rekod akti-
viti kokurikullumpelajar.2. 'uku log koku-
rikulum.
% *Might" Minds+ Pada akhir akti-viti kokurikulum,pelajar-pelajardapat
1. Men"ertaipertandi-ngan might"
1. )uru mengendalikan pertandi-ngan might" minds+ tertutupuntuk ahli persatuan.
2. Pelajar-pelajar "ang dapat
menja(a soalan akan dipilihuntuk me(akili sekolah ke per-tandingan peringkat negeri.
1. 'uku rekod akti-viti kokurikullumpelajar.
2. 'uku log koku-
rikulum.#. Komputer de-ngan perisian
-
7/23/2019 Rat Pers Sains Matematik
2/3
Perjumpaan Topik/Program Ojek!i" Ak!i#i!i A$a!/%a&an/Ca!a!an
minds+ tertu-tup.
2. Menentukan(akil untukme(akili se-
kolah jika a-da pertandi-ngan luar.
#. igalakkan dieri hadiah ke-menangan kepada pelajar-pe-lajar "ang erja"a.
might" minds+
& Keun sains Pada akhir akti-viti kokurikulum,pelajar-pelajardapat1. Memulakan
aktiviti me-ngadakankeun sains.
1. Pelajar-pelajar meran!ang un-tuk mengadakan keun sainsmereka sendiri di dalam ka(a-san sekolah.
$. Pelajar-pelajar meran!ang un-tuk menanam tumuhan pili-han mereka sendiri di keunsains mereka.
2. )uru memiming pelajarmemuat anggaran kos keun
sains "ang hendak diina.
1. 'uku rekod akti-viti kokurikullumpelajar.
2. 'uku log koku-rikulum.
Permainan )-Math
Pada akhir akti-viti kokurikulum,pelajar-pelajardapat1. 'elajar ma-
tematik sam-il ermain.
2. Menentukan(akil untukme(akili se-kolah jika a-da pertan-
dingan luar.
1. Pelajar-pelajar diajar ermainsejenis permainan matematik"ang dinamakan )-Math.
2. Pelajar-pelajar dipe!ahkan da-lam eerapa kumpulan me-ngikut set )-Math "ang ada.
#. Pelajar-pelajar ertanding se-sama sendiri.
1. 'uku rekod akti-viti kokurikullumpelajar.
2. 'uku log koku-rikulum.
#. Set permainan)-Math.
/ 0limpiad mate-matik
Pada akhir akti-viti kokurikulum,pelajar-pelajardapat1. Men"ertai
pertandi-ngan olim-piad mate-matik tertu-tup.
2. Menentukan(akil untukme(akili se-kolah jika a-da pertandi-ngan luar.
1. )uru mengendalikan olimpiadmatematik tertutup untuk ahlipersatuan.
2. Pelajar-pelajar "ang dapatmenja(a soalan akan dipilihuntuk me(akili sekolah ke per-tandingan luar.
#. igalakkan dieri hadiah ke-menangan kepada pelajar-pe-lajar "ang erja"a.
1. 'uku rekod akti-viti kokurikullumpelajar.
2. 'uku log koku-rikulum.
#. Soalan-soalanolimpiad mate-matik.
Sudoku Pada akhir akti-viti kokurikulum,pelajar-pelajardapat1. Men"ertai
pertandi-ngan sudokuse!ara tertu-tup.
2. Menentukan(akil untuk
1. )uru mengendalikan pertandi-ngan sudoku+ tertutup untukahli persatuan.
2. Pelajar-pelajar "ang dapatmenja(a soalan akan dipilihuntuk me(akili sekolah ke per-tandingan peringkat negeri.
#. igalakkan dieri hadiah ke-menangan kepada pelajar-pelajar "ang erja"a.
1. 'uku rekod akti-viti kokurikullumpelajar.
2. 'uku log koku-rikulum.
#. Set permaianansudoku.
-
7/23/2019 Rat Pers Sains Matematik
3/3
Perjumpaan Topik/Program Ojek!i" Ak!i#i!i A$a!/%a&an/Ca!a!an
me(akili se-kolah jika a-da pertan-dingan luar.
1 Mengenali tokoh
matematik dunia
Pada akhir akti-
viti kokurikulum,pelajar-pelajardapat1. Mengenali
tokoh-tokohmatematikdunia daridulu hinggasekarang.
1. )uru memperkenalkan tokoh-
tokoh matematik dunia dari da-hulu hingga sekarang "ang te-lah an"ak memeri suma-ngan terhadap perkemanganilmu pengetahuan.
2. )uru memperkenalkan tokoh-tokoh matematik 3slam .
1. 'uku rekod akti-
viti kokurikullumpelajar.
2. 'uku log koku-rikulum.
11 Pameran sains Pada akhir akti-viti kokurikulum,pelajar-pelajardapat
1. Mempamer-kan apa "a-ng merekahasilkan da-lam semuaperjumpaanseelum ini.
2. Mengurus-kan satu pa-meran de-ngan er-kesan.
1. Pelajar-pelajar dieri peluanguntuk mempamerkan apa "angme-reka hasilkan seelum ini4uku skrap, uletin, monu-
men, lukisan ds5 dalam satupameran "ang teran!ang rapi.
2. Pelajar-pelajar diiming a-gaimana hendak menguruskansatu pameran.
#. Pelajar-pelajar dieri pendeda-han tentang aspek-aspek pen-ting pameran 4seelum, sema-sa dan selepas5 iaitu 6- Peran!angan- Mengendalikan pameran- Mengemas kemali ahan
pameran
$. Memeri pendedahan kepadapelajar-pelajar tentang aspekpenting pameran seperti meja,papan pamer, susun atur ilikpameran, petugas dan susu-nan ahan "ang dipamerkan.
1. 'uku rekod ke-hadiran.
2. 'ilik atau sudutpameran "ang
sesuai.#. Meja dan papan
pamer "ang !u-kup.
$. 'ahan7alat "angdiperlukan dalamsatu sesi pame-ran.
12 8efleksi danMes"uaratAgung Kela
Pada akhir akti-viti kokurikulum,pelajar-pelajardapat1. Memilih
AJK untuksesi akandatang.
2. Mengendali-kan mes"u-arat agung.
#. Menentukankadar "uransetiap pela-jar.
1. Memuat penlilaian dan men-!adangkan perkara-perara a-gi menamahaikkan lagi ke-la pada masa "ang akan da-tang..
2. Memin!angkan "uran untuksesi akan datang.
#. Mema!akan perlemagaankepada pelajar-pelajar aru.
1. ijalankan di da-lam kelas.
2. )uru memim-ing pelajar-pe-lajar megelola-kan mes"uarat.