renstra poltekkes kemenkes malang periode 2015-2019

KEMENTERIAN KESEHATAN POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MALANG

- Kampus Pusat

- Kampus I

- Kampus II

- Kamnpus III

- Kampus IV

: Jl.Besar Ijen No 77 C Malang, 65112 Telp.(0341)566075, 571388 Fax(0341)556746

: Jl. Srikoyo No.106 Jember, Telp (0331)486613

: Jl. A.Yani Sumberporong Lawang Telp. (0341)427847

: Jl. KH.Wachid Hasyim No. 64 B Kediri Telp.(0354)773095

: Jl. Dr. Soetomo No.46 Blitar Telp. (0342)801043

Website: http//www.Poltekkes–malang.ac.id Email : [email protected]

KEPUTUSAN DIREKTUR POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MALANG

Nomor : HK. 02.04/1/5155/VIII/2015

Tentang

PENETAPAN RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 2015 – 2019

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MALANG

Menimbang : a. bahwa dalam penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi Politeknik Kesehatan

Kemenkes Malang memerlukan suatu panduan yang memuat arahan dan capaian serta

tolok ukur keberhasilan yang tertuang dalam suatu Rencana Strategis (Renstra) yang

berazaskan pada kebenaran, ilmiah, penalaran, kejujuran, keadilan manfaat, kebijakan,

tanggung jawab kebhinekaan dan keterjangkauan;

b. bahwa Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang berdasarkan peraturan perundang-

undangan yang berlaku, yaitu Perguruan Tinggi Negeri (PTN) dengan pengelolaan

keuangan menerapkan PPK BLU dengan status Badan Layanan Umum penuh;

c. bahwa perlu ditetapkan Renstra Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang 2015 – 2019

yang disesuaikan dengan mengacu pada kebijakan Politeknik Kesehatan Kemenkes

Malang;

d. bahwa Penetapan Renstra Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang 2015 – 2019 tersebut

perlu ditetapkan dengan Keputusan Direktur Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang.

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara

Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik

Indonesia Nomor 4586);

3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara

Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik


4. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan (Lembaran Negara

Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 298 dan Tambahan Lembaran Negara Republik


5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

6. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Sertifikasi Dosen (Lembaran

Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 76, Tambahan Lembaran Negara

Republik Indonesia Nomor 5007);

7. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan

Pendidikan;

8. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan

Pendidikan;

9. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualitas Nasional Indonesia;

10. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi

dan Pengelolaan Perguruan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014

Nomor 16, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5500);

11. Rencana Pembangunan Jangka Panjang Kementerian Pendidikan Nasional 2005 – 2025;

12. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/4/2000 tentang Pedoman

Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa

13. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti

Pendidikan Tinggi;

14. Keputusan Menteri Kesehatan Nomor 890/Menkes/Per/VIII/2007 tentang Susunan

Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Departemen Kesehatan;

15. Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor HK.03.05/1.2/03086/2012 tentang Petunjuk

Teknis Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Kemeterian Kesehatan;

16. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 355/E/O/2012 tentang Alih

Bina Penyelenggaraan Program Studi pada Politeknik Kesehatan Kementerian

Kesehatan dari Kementerian Kesehatan kepada Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan;

17. Direktorat Pembinaan Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum Kementerian

Keuangan Republik Indonesia Nomor KEP219/PB.5/2013; 18. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar

Nasional Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor

769);

19. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 50 tahun 2014 tentang Sistem

Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014

Nomor 788);

Memperhatikan: 1. Pembahasan Mendalam Konsep Renstra oleh Senat Akademik Politeknik Kesehatan

Kemenkes Malang;

2. Pengesahan Renstra oleh Senat Akademik Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang

yang ditetapkan dalam Sidang Tertutup Senat Akademik Politeknik Kesehatan

Kemenkes Malang Tanggal 11 Agustus 2015.

MEMUTUSKAN

Menetapkan :

PERTAMA :

Memberlakukan Renstra Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang 2015 – 2019 yang

mengacu pada Kebijakan Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang;

KEDUA : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan bahwa apabila di

kemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan diadakan perbaikan

sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di : Malang

Pada Tanggal : 25 Agustus 2015

Direktur

Poltekkes Kemenkes Malang,

Budi Susatia, S.Kp., M.Kes.

NIP. 19650318 198803 1 002

Tembusan :

1. Kepala Badan PPSDM Kesehatan Kemenkes RI di Jakarta

2. Kepala Pusdiknakes Kemenkes RI di Jakarta

3. Ketua Senat Akademik Poltekkes Kemenkes Malang

4. Pudir I, II dan III Poltekkes Kemenkes Malang

5. Kepala Sub. Bagian Administrasi Umum Poltekkes Kemenkes Malang

6. Kepala Sub. Bagian Admistrasi Akademik dan Kemahasiswaan Poltekkes Kemenkes Malang

7. Ketua Jurusan di Lingkungan Poltekkes Kemenkes Malang

8. Ketua Program Studi di Lingkungan Poltekkes Kemenkes Malang

9. Para Kepala Unit di Lingkungan Poltekkes Kemenkes Malang

10. Para Kepala Urusan di Lingkungan Poltekkes Kemenkes Malang

Lampiran Keputusan Direktur Poltekkes Kemenkes Malang

Nomor :HK. 02.04/1/5155/VIII/2015

Tanggal : 25 Agustus 2015

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 2015 – 2019

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MALANG

1. Latar Belakang

Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang (Polkesma) merupakan institusi pendidikan tinggi milik

Kementerian Kesehatan RI dengan tugas pokok melaksanakan pendidikan vokasional Program Studi

Diploma III dan Diploma IV dalam sejumlah keahlian dibidang kesehatan. Berdasarkan Keputusan

Menteri Kesehatan RI Nomor: 1207/Menkes/SK/X/2001, Polkesma merupakan salah satu dari 38 (tiga

puluh delapan) Politeknik Kesehatan milik Kementerian Kesehatan yang ada di Indonesia. Kantor

Direktorat (Kampus Utama) berkedudukan di Jalan Besar Ijen No 77 C Malang.

Saat ini Polkesma menyelenggarakan 4 Jurusan (Gizi, Keperawatan, Kebidanan, Perekam Medis

dan Informasi Kesehatan), 8 Program Studi Diploma 3 dan 6 Program Studi Diploma 4. Polkesma telah

berperan aktif dalam pengembangan ilmu pengetahuan di bidang kesehatan dan menyiapkan lulusan

yang bekerja di bidang kesehatan pada berbagai tatanan baik di dalam maupun luar negeri. Oleh karena

itu, Polkesma dituntut untuk selalu meningkatkan kualitas proses pendidikan, penelitian dan

pelayanan/pengabdian kepada masyarakat disertai dengan upaya peningkatan yang relevan dalam rangka

persaingan global.

Polkesma pada masa yang akan datang diharapkan mampu meningkatkan kualitas dengan menjadi

pusat rujukan institusi kesehatan di Indonesia dan mampu meningkatkan kerjasama dengan institusi

pendidikan kesehatan di Asia Tenggara dalam hal mutu proses pendidikan, penelitian dan

pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, sehingga lulusan mampu berdayasaing di tingkat Nasional

dan Internasional. Untuk mewujudkan visi dan misi yang diembannya, Polkesma perlu menyusun

perencanaan 5 tahun kedepan dalam suatu dokumen Rencana Strategis (Renstra) Politeknik Kesehatan

Kemenkes Malang periode tahun 2015 – 2019. Sesuai dengan Rencana Aksi Polkesma tahun 2010 –

2014, penyusunan Renstra Polkesma diawali dengan evaluasi diri untuk melihat kekuatan, kelemahan,

peluang, dan ancaman yang kemudian digunakan dalam menyusun isu strategis.

Berdasarkan hasil analisis evaluasi diri, dan mengacu pada isu-isu utama yang dihadapi Polkesma,

terdapat 5 (lima) isu utama yang akan dihadapi Polkesma dalam 5 tahun ke depan yaitu (1) Peningkatan

kualitas pendidikan, (2) Sarana dan Prasarana, (3) Peningkatan daya saing di tingkat nasional dan

internasional, (4) Pengelolaan sumber daya, dan (5) Pendanaan. sistematika Renstra mengacu pada visi

dan misi Polkesma dan tujuh komponen evaluasi sebagaimana digunakan oleh Badan Akreditasi

Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) dan Lembaga Akreditasi Mandiri Perguruan Tinggi Kesehatan

(LAM-PTKes.) yang terdiri dari komponen (1) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian,

(2)TataPamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu, (3) Mahasiswa dan

Lulusan, (4) Sumber Daya Manusia, (5) Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik, (6)

Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi, dan (7) Penelitian, Pelayanan/Pengabdian

kepada Masyarakat, dan Kerjasama.

2. Tujuan dan Manfaat

Renstra Polkesma merupakan dokumen perencanaan yang bertujuan memberikan arah

pengembangan institusi untuk kurun waktu 5 (lima ) tahun kedepan. Terwujudnya Renstra ini diharapkan

dapat dimanfaatkan untuk bahan acuan dalam :

1) Penyusunan Program Kerja Direktur dan seluruh jajaran Polkesma

2) Penyusunan Renstra Jurusan/Program Studi di lingkungan Polkesma

3) Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal Polkesma

4) Pelaksanaan kegiatan monitoring dan evaluasi Polkesma untuk keperluan bahan akreditasi BAN-

PT/LAM-PT KES.

5) Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Institusi Pemerintah (LAKIP) Polkesma

3. Landasan Hukum

1) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2) Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik

Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);

3) Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik


4) Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan (Lembaran Negara Republik

Indonesia Tahun 2014 Nomor 298 dan Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor

5607);

5) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

6) Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Sertifikasi Dosen (Lembaran Negara Republik


7) Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;


9) Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualitas Nasional Indonesia;

10) Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan

Pengelolaan Perguruan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 16,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5500);

11) Rencana Pembangunan Jangka Panjang Kementerian Pendidikan Nasional 2005 – 2025;

12) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/4/2000 tentang Pedoman Penyusunan

Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa

13) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan

Tinggi;

14) Keputusan Menteri Kesehatan Nomor 890/Menkes/Per/VIII/2007 tentang Susunan Organisasi dan

Tatalaksana Politeknik Kesehatan Departemen Kesehatan;

15) Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor HK.03.05/1.2/03086/2012 tentang Petunjuk Teknis

Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Kemeterian Kesehatan; 16) Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 355/E/O/2012 tentang Alih Bina

Penyelenggaraan Program Studi pada Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan dari

Kementerian Kesehatan kepada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;

17) Direktorat Pembinaan Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum Kementerian Keuangan

Republik Indonesia Nomor KEP219/PB.5/2013; 18) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 769);

19) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 50 tahun 2014 tentang Sistem Penjaminan

Mutu Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 788);

4. Visi

Menjadi Insitusi Pendidikan Tinggi Vokasi Kesehatan yang Berkarakter dan Unggul pada Tahun 2019

5. Misi

1) Menyelenggarakan program pendidikan tinggi vokasi bidang kesehatan sesuai Standar Nasional

Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, berdasarkan Pancasila, didukung

teknologi informasi, dan sistem penjaminan mutu .

2) Melaksanakan penelitian terapan di bidang kesehatan dan mengembangkan publikasi ilmiah yang

terakreditasi.

3) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian terapan di bidang kesehatan

4) Meningkatan kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi

sesuai bidang keilmuan.

5) Mengembangkan kerjasama Nasional dan Internasional dalam bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi.

6) Melaksanakan tatakelola organisasi yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab, dan adil.

7) Meningkatkan kualitas dan kuantitas Sumber Daya Manusia yang profesional dalam melaksanakan

Tri Dharma Perguruan Tinggi

6. Tujuan

Tujuan Umum

Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi di Bidang Kesehatan dalam rangka menjadi

Institusi Pendidikan Tinggi Vokasi Bidang Kesehatan yang Berkarakter dan Unggul pada tahun 2019.

Tujuan Khusus

1. Menyelenggarakan program akademik dan non akademik sesuai Standar Nasional Pendidikan Tinggi,

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Sistem Penjaminan Mutu.

2. Melaksanakan penelitian terapan di bidang kesehatan dan mengembangkan publikasi ilmiah yang

terakreditasi.

3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian terapan di bidang kesehatan

4. Menyediakan sarana dan prasarana pendidikan sesuai dengan standar

5. Melaksanakan kerjasama Nasional dan Internasional dalam bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi.

6. Melaksanakan tatakelola organisasi yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab, dan adil.

7. Mengelola Sumber Daya Manusia yang profesional baik dosen maupun tenaga kependidikan

7. Sasaran Strategis

Berdasarkan hasil analisis evaluasi diri, dan mengacu pada isu-isu utama yang dihadapi

Polkesmadalam lima tahun ke depan, yaitu (1) Peningkatan kualitas pendidikan, (2) Peningkatan sarana

dan prasarana baik secara kualitas maupun kuantitas, (3) Peningkatan daya saing di tingkat nasional dan

internasional, (4) Pengelolaan sumber daya, dan (5) Pendanaan. Selanjutnya, untuk jangka waktu 5

tahun (2015 – 2019) ditetapkan berbagai sasaran, sebagai tujuan antara dalam pencapaian tujuan tersebut.

Strategi untuk mencapai sasaran dalam periode 5 tahun, ditetapkan, dan selanjutnya disebut

sebagai Rencana Strategis dan disingkat dengan Renstra. Guna mencapai sasaran pada di akhir tahun

2019, renstra dikelompokkan dalam lima komponen sesuai dengan visi dan misi Polkesma, yaitu: (1)

Menyelenggarakan program pendidikan tinggi kesehatan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan

Tinggi dan KKNI, yang ditunjang dengan teknologi informasi, disertai sistem penjaminan mutu yang

baik, berdasarkan karakter dan kompetensi yang unggul, (2) Meningkatkan kualitas penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud Tri Dharma Perguruan Tinggi dan implementasi IPTEK di

bidang kesehatan, (3) Meningkatan sarana dan prasarana penyelenggaraan pendidikan berdasarkan

kuantitas dan kualitas sesuai bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan yang

unggul, (4) Mengembangkan kerja sama/kemitraan dalam bidang pembelajaran, penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat dan pengelolaan pendidikan dengan berbagai Institusi Nasional dan

Internasional untuk membangun kekuatan bersama dalam menghadapi tantangan global, dan (5)

Melaksanakan tata kelola organisasi dan SDM yang baik, bersih, akuntabel dan transparan dan

meningkatkan SDM pendidikan yang kompeten dan profesional sesuai bidang keilmuan.

Rincian dari kelima isu strategis yang dihadapi adalah sebagai berikut:

Peningkatan Kualitas Pendidikan

Isu ini terkait dengan (a) Menurunnya jumlah peminat pada beberapa jurusan sehingga

mengurangi kualitas seleksi, (b) Sistem dan pelaksanaan, serta penggunaan hasil dari monitoring dan

evaluasi kinerja dosen masih terbatas, (c) Pelaksanaan Kurikulum Berbasis KKNI yang tetap dan terus

menerus memerlukan berbagai perbaikan dengan Sistem Penjaminan Mutu Internal dan perlunya

evaluasi kinerja lulusan, (d) Rendahnya relevansi antara kegiatan pendidikan dengan penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat, (e) Rendahnya kinerja laboratorium akibat jumlah maupun kualitas

peralatan yang terbatas, serta rendahnya optimalisasi sarana dan prasarana yang ada, (f) Jumlah

perolehan paten, publikasi ilmiah dan tulisan dalam bentuk buku masih sangat rendah, dan (g)

Persaingan kerja alumni yang semakin ketat terutama pada era global, bukan hanya dengan lulusan

dalam negeri, tetapi juga dengan tenaga kerja asing

Peningkatan Sarana dan Prasarana

Isu tentang peningkatan sarana dan prasarana merupakan keharusan untuk lebih meningkatkan

kualitas pembelajaran, karena (a) Sebagai pendidikan vokasi semua Jurusan/Program Studi di lingkungan

Polkesma mempunyai struktur program dengan pengalaman belajar praktikum dan klinik yang tinggi, (b)

Belum terstandart sarana dan prasarana sesuai standart Alat Bantu Belajar Mengajar (ABBM) baik kelas

maupun laboratorium secara kualitas dan kuantitas, dan (c) Berkembangnya ilmu pengetahuan dan

teknologi (IPTEK) di bidang kesehatan sehingga harus selalu di update. Hal-hal tersebut bila tidak

diakomodasi berpotensi mampu menurunkan kualitas pembelajaran yang pada akhirnya menurunya

kualitas lulusan.

Peningkatan Daya Saing Nasional dan Internasional

Isu ini sangat relevan dengan visi Polkesma yaitu menjadi institusi yang berkarakter dan unggul,

sehingga diperlukan kemampuan lain selain standart kompetensi yang telah ditetapkan dengan berbagai

program sertifikasi. Hal ini juga terkait dengan makin dan akan terus meningkatnya jumlah Perguruan

Tinggi yang bekerjasama dengan perguruan tinggi Internasional, juga makin marak persaingan tenaga

kerja asing baik di dalam maupun di luar negeri. Untuk itu, diperlukan adanya peningkatan kerja sama

baik Nasional maupun Internasional terutama di tingkat Asia Tenggara. Polkesma harus melakukan

berbagai terobosan dan melakukan optimalisasi dalam kerjasama Internasional karena masih terbatas.

Pengelolaan SumberDaya

Isu ini sangat erat berhubungan dengan (a) sistem dan pelaksanan, serta penggunaan hasil dari

monitoring dan evaluasi kinerja dosen yang masih belum berjalan dengan optimal, (b) tuntutan untuk

sesalu meningkatkan kesejahteraan, baik finansial maupun non finasial, (c) meningkatnya anggaran

pendidikan yang dapat digunakan untuk meningkatkan pengelolaan sumber daya, antara lain kesempatan

studi lanjut, serta (e) diberlakukannya kegiatan Evaluasi Kinerja Dosen Bersertifikat (EKDB) dan

kegiatan penjaminan mutu.

Pendanaan, Akuntabilitas dan Transparansi

Isu tentang pendanaan, berawal dari (a) perencanaan yang menuntut peningkatan sarana dan

prasarana pendidikan, khususnya kelas dan laboratorium, (b) potensi adanya ketidakharmonisan akibat

kurangnya akuntabiltas dan trasnparansi dalam pengelolaan keuangan, (c) adanya potensi aliran dana lain

dengan memanfaatkan fasilitas yang ada dan menyediakan jasa usaha.

8. Program dan Strategi Pencapaian

Program dan strategi pencapaian Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang untuk 5 (lima) tahun

kedepan (2015 – 2019) dilakukan berdasarkan 7 (tujuh) Misi sebagai berikut :

Misi 1. Menyelenggarakan Program Pendidikan Tinggi Vokasi Bidang Kesehatan sesuai

StandarNasional Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional

Indonesia,berdasarkan Pancasila, Didukung Teknologi Informasi, dan Sistem Penjaminan

Mutu.

Sasaran Program

1. Meningkatnya Kualitas dan

Kuantitas Calon

Mahasiswa

1) Penerimaan mahasiswa melalui jalur prestasi (PMDP)

2) Penerimaan mahasiswa melalui jalur uji tulis dan mandiri

3) Penerimaan mahasiswa melalui jalur Bidikmisi

2. Meningkatnya Kegiatan

Kemahasiswaan sebagai

Upaya Membentuk Sikap

dan Kepribadian yang

Berkatakter dan Unggul

4) Pelatihan dasar kepemimpinan

5) Pembentukan organisasi kemahasiswaan

6) Pembentukan UKM

7) Mengadakan/ mengikuti kompetisi tingkat nasional dan

regional

8) Jaminan Pemeliharaan Kesehatan Mahasiswa

9) Pemilihan mahasiswa berprestasi

10) Pemberian bea siswa

11) Bimbingan akademik/konseling

3. Terselenggaranya Kegiatan

Akademik Sesuai dengan

SNPT, Standar Profesi dan

Sistem Penjaminan Mutu

yang Ditunjang dengan

Sistem Informasi

Akademik

1) Menyelenggarakan kegiatan akademik sesuai SNPT, dan

Standar profesi

2) Menyiapkan sistem layanan akademik dengan berbasis

tehnologi informasi

3) Melaksanakan monitoring, evaluasi dan pelaporan akademik

4) Melaksanakan sistem penjaminan mutu internal dan external

secara berkala

5) Melaksanakan proses akreditasi institusi/ PS BAN-PT/ LAM-

PT-Kes

4. Meningkatnya Kualitas

Lulusan

1) Menyiapkan mahasiswa dalam kegiatan akhir program

2) Menyiapkan lulusan dalam menghadapi uji kompetensi

3) Memfasilitasi lulusan di pasar kerja dengan program JPC

5. Meningkatnya Peran Serta

dan Kerjasama dengan

Alumni

4) Tracer study kepada stakeholder dan alumni

5) Mengundang alumni dalam kegiatan institusi

6) Mengakomodasi pertemuan alumni

Misi 2. Melaksanakan Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan dan Mengembangkan Publikasi

Ilmiah yang Terakreditasi

Sasaran Program

1. Meningkatnya jumlah dan

kualitas penelitian terapan di

bidang kesehatan

1) Penyediaan anggaran DIPA untuk penelitian pemula

2) Penyedian anggaran DIPA/ dana hibah/ BOPTN untuk

penelitian hibah bersaing

3) Penyedian anggaran DIPA/ dana hibah/ BOPTN untuk

penelitian unggulan

2. Meningkatnya jumlah dan

kulaitas publikasi ilmiah di

bidang kesehatan

1) Memberikan insentif pada dosen yang menerbitkan buku ber

ISBN

2) Memberikan insentif pada dosen yang menulis di jurnal

nasional dan internasional yang terakreditasi

3) Menerbitkan jurnal pendidikan dan jurnal kesehatan di

Poltekkes Malang

3. Diperolehnya hak atas

kekayaan intelektuial/hak

paten hasil karya di bidang

kesehatan

Mengusulkan Hak paten hasil karya dosen ke Menkum-HAM

Misi 3. Melaksanakan Pengabdian kepada Masyarakat Berbasis Hasil Penelitian Terapan di

Bidang Kesehatan

Sasaran Program

Meningkatnya jumlah dan

kualitas pengabdian

masyarakat di bidang

kesehatan

1) Melaksanakan kegiatan penyuluhan kesehatan kepada

masyarakat melalui media penyiaran

2) Melaksanakan kegiatan pelatihan tehnis/keterampilan kepada

masyarakat

3) Melaksanakan kegiatan penerapan tehnologi tepat guna/

pelayanan kesehatan kepada masyarakat

4) Menyediakan dana yang memadai untuk kegiatan pengabdian

masyarakat

Misi 4. Meningkatan Kuantitas dan Kualitas Sarana dan Prasarana Kegiatan Tri Dharma Perguruan

Tinggi sesuai Bidang Keilmuan.

Sasaran Program

Meningkatnya Sarana dan

Prasarana Pendidikan Sesuai

dengan Standar

1) Menyediakan ruang kelas dan sarana PBM yang memadai

2) Menyediakan ruang dosen yang memadai

3) Menyediakan sarana ruang perkantoran/administrasi yang

memadai

4) Menyediakan sarana ruang laboratorium dan peralatan /bahan

sesuai dengan standar minimal/ sesuai rasio jumlah alat dengan

jumlah mahasiswa

5) Menyediakan sarana perpustakaan dan koleksi buku yang

memadai

6) Menyediakan sarana penunjang lainnya : lapangan olah raga,

tempat ibadah, klinik, kantin, gazebo yang memadai

7) Menyediakan sarana internet (Wi-fi) di seluruh area kampus

yang memadai

Misi 5. Mengembangkan Kerjasama Nasional dan Internasional dalam Bidang Tri Dharma

Perguruan Tinggi.

Sasaran Program

Meningkatnya Kerjasama

Nasional dan Internasional

dalam bidang Tri Darma

Perguruan Tinggi

1) Melakukan kerjasama dengan lembaga layanan kesehatan di

tingkat nasional

2) Melakukan kerjasama dengan lembaga pendidikan kesehatan

dan non kesehatan di tingkat nasional dan internasional

3) Melakukan kerjasama dengan lembaga pemerintah daerah

(propinsi, kota/ kabupaten di tingkat nasional

4) Melakukan kerjasama dengan lembaga independen di tingkat

nasional

Misi 6. Melaksanakan Tatakelola Organisasi yang Kredibel, Transparan, Akuntabel,

Bertanggungjawab, dan Adil.

Sasaran Program

1. Organisasi dan Manajemen 1) Pengembangan Instansi Mitra dalam Rangka Promosi Program

Studi

2) Implementasi Layanan Prima

2. Efisiensi dan Efektivitas

Pengelolaan/Layanan

1) Peningkatan Layanan Akademik

2) Peningkatan Layanan Beasiswa

3) Peningkatan Layanan Keuangan

4) Peningkatan Ketersediaan Sarana dan Prasarana

5) Peningkatan Seminar Nasional dan Internasional

Misi 7. Meningkatkan Kualitas dan Kuantitas Sumber Daya Manusia yang Profesional dalam

Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi

Sasaran Program

1. Meningkatnya Kuantitas

dan Kualitas Dosen

1) Pendidikan berkelanjutan

2) Penambahan jumlah dosen sesuai dengan kualifikasi

3) Sertifikasi dosen

4) Pelatihan/work shop/seminar

2. Meningkatnya Kuantitas

dan Kualitas Tenaga

Kependidikan

1) Pendidikan berkelanjutan

2) Pelatihan tehnis

3) Penambahan jumlah tenaga kependidikan sesuai dengan

kualifikasi

4) Peningkatan jenjang karir

9. Sasaran dan Indikator Kinerja

Dalam renstra ini, telah diidentifikasi indikator kinerja utama (key performance indicator) di setiap

sasaran strategis, untuk merealisasikan setiap target pencapaian pada setiap akhir tahun dalam rentang

masa renstra. Sehingga kemungkinan penyimpangan dari tujuan dan sasaran strategis akan dapat

ditengarai sedini mungkin.

Misi 1. Menyelenggarakan Program Pendidikan Tinggi Vokasi Bidang Kesehatan sesuai

StandarNasional Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia,

berdasarkan Pancasila, Didukung Teknologi Informasi, dan Sistem Penjaminan Mutu

No. Indikator Kinerja Target Pencapaian

2015 2016 2017 2018 2019

1. Meningkatnya Kualitas dan Kuantitas Calon Mahasiswa

1) Rasio pendaftar (calon mahasiswa) :

mahasiswa baru jalur seleksi sipenmaru

melalui Bidik Misi, PMDP, Uji Tulis, dan

Mandiri

1 : 5 1 : 5 1 : 6 1 : 6 1 : 7

2) Jumlah yang diterima dengan yang

melakukan registrasi (%)

95 95 95 95 95

2. Meningkatnya Kegiatan Kemahasiswaan sebagai Upaya Membentuk Sikap dan

Kepribadian yang Berkatakter dan Unggul

1) Terselenggaranya kegiatan pelatihan dalam

satu tahun

5 6 7 8 9

2) Terbentuknya organisasi kemahasiswaan

tingkat pusat sampai tingkat PS (%)

100 100 100 100 100

3) Jumlah UKM tingkat pusat dan tingkat PS 35 40 40 45 45

4) Jumlah prestasi tingkat regional dan

nasional yang diperoleh dalam satu tahun

5 6 7 8 9

5) Terselenggaranya JPKM dalam satu tahun

(%)

100 100 100 100 100

6) Terselenggaranya kegiatan mahasiswa

berprestasi

1 1 1 1 1

7) Jumlah mahasiswa yang menerima bea

siswa dalam satu tahun

182 200 225 250 260

8) Jumlah kegiatan bimbingan akademik

/konseling per semester/dosen

5 5 6 6 8

3. Terselenggaranya Kegiatan Akademik Sesuai dengan SNPT, Standar Profesi dan Sistem

Penjaminan Mutu yang Ditunjang dengan Sistem Informasi Akademik

1) Jumlah PS yang mengembangkan

kurikulum institusi

14 14 14 14 14

2) Jumlah PS yang menerapkan kurikulum

berbasis KKNI

14 14 14 14 14

3) Dokumen RPS dan silabus setiap mata

kuliah per semester (%)

100 100 100 100 100

4) Mekanisme Monitoring dan Evaluasi

secara Kontinu terhadap Perkuliahan

(memonitor, mengkaji, dan memperbaiki)

setiap Semester :

a. Kehadiran Mahasiswa (%)

b. Kehadiran Dosen (%)

c. Ketuntasan Materi Kuliah(%)

80

95

100

80

95

100

80

95

100

80

100

100

80

100

100

5) Jumlah jam real untuk kegiatan praktikum

dan PKL :

a. PS Diploma III

b. PS Diploma IV

2084

2390

2084

2390

2084

2390

2084

2390

2084

2390

6) Jumlah mata kuliah yang melakukan

analisis soal (%)

90 90 95 100 100

7) Jumlah bimbingan tugas akhir 8 8 8 8 8

8) Dosen yang membuat modul/buku ajar

dalam satu tahun (%)

90 90 95 100 100

9) Jumlah kegiatan kuliah pakar tiap PS

dalam satu tahun

4 4 4 4 4

No. Kinerja Target Pencapaian

2015 2016 2017 2018 2019

10) Jumlah layanan akademik berbasis

tehnologi informasi (SIAKAD) : KRS,

KHS, PA (%)

100 100 100 100 100

11) Pelaksanaan monitoring

pembelajaran tiap mata kuliah per

semester (%)

100 100 100 100 100

12) Pelaksanaan evaluasi dosen per

semester (%)

100 100 100 100 100

13) Up-load nilai mata kuliah dalam

SIAKAD per semester (%)

100 100 100 100 100

14) Laporan akademik PS per semester (%) 100 100 100 100 100

15) Laporan PDikti PS per semester 100 100 100 100 100

16) Dokumen laporan LKD dosen per

semester (%)

100 100 100 100 100

17) Pelaksanaan penjaminan mutu internal

per tahun (%)

100 100 100 100 100

18) Pelaksanaan penjaminan mutu eksternal

per tahun (%)

100 100 100 100 100

19) Jumlah PS yang sudah terakreditasi

BAN-PT/LAM-PTKes. minimal B

2 10 14 14 14

4. Meningkatnya Kualitas Lulusan

1) Lulusan tepat waktu (%) 95 96 97 97 98

2) Lulusan dengan IPK ≥ 3.25 (%) 80 80 85 85 90

3) First taker yang lulus uji kompetensi (%) 90 90 95 95 100

4) Masa tunggu lulusan dalam bekerja

(Bulan)

4 4 3 3 3

5) Lulusan yang diserap pasar kerja < 6

bulan (%)

60 70 70 80 80

6) Kesesuaian bidang kerja lulusan sesuai

bidang studi (%)

95 95 97 97 99

7) Lulusan yang sudah dipesan oleh

lembaga layanan kesehatan (%)

5 6 7 8 9

5. Meningkatnya Peran Serta dan Kerjasama dengan Alumni

1) Jumlah sampel tracer study dengan

jumlah lulusan (%)

50 50 60 70 80

2) Jumlah alumni yang memberikan

usulan/saran terhadap perbaikan mutu

pendidikan (%)

50 50 60 70 80

3) Partisipasi alumni dalam mendukung

pengembangan perguruan tinggi dalam 4

bentuk:

a. Sumbangan dana

b. Sumbangan fasilitas

c. Masukan untuk perbaikan proses

pembelajaran

d. Pengembangan jejaring

4 4 4 4 4

4) Jumlah organisasi alumni 4 4 4 4 4

Misi 2. Melaksanakan Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan dan Mengembangkan Publikasi

Ilmiah yang Terakreditasi


2015 2016 2017 2018 2019

1. Meningkatnya Jumlah dan Kualitas Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan

1) Kebijakan dan upaya perguruan tinggi

dalam menjamin keberlanjutan penelitian

dengan memenuhi 4 aspek:

a. Memiliki agenda penelitian jangka

panjang.

b. Tersedianya SDM, prasarana dan sarana

yang memungkinkan terlaksananya

penelitian secara berkelanjutan.

c. Mengembangkan dan membina jejaring

penelitian.

d. Menyediakan atau mencari berbagai

sumber dana penelitian seperti hibah

penelitian nasional maupun

internasional

4 4 4 4 4

2) Jumlah penelitian Dosen Tetap dengan

biaya luar negeri

- - - - -


biaya luar

1 2 2 2 4


biaya PT sendiri

51 70 70 75 80

2. Meningkatnya Jumlah dan Kualitas Publikasi Ilmiah di Bidang Kesehatan

1) Jumlah karya ilmiah (buku, proceeding ber

ISBN) dalam satu tahun

3 3 4 4 6

2) Jumlah publikasi ilmiah (jurnal nasional)

terakreditasi dalam satu tahun

10 10 15 20 25

3) Jumlah publikasi ilmiah (jurnal

internasional bereputasi) dalam satu tahun

8 12 16 20 24

4) Jumlah publikasi ilmiah (jurnal lokal ber

ISSN) dalam satu tahun

40 40 40 45 50

5) Jumlah artikel yang tercatat dalam lembaga

sitasi

4 5 6 7 8

3. Diperolehnya Hak Atas Kekayaan Intelektual/Hak Paten Hasil Karya di Bidang

Kesehatan

Jumlah Hak-Paten yang diperoleh dalam satu

tahun

0 4 8 12 16

Misi 3. Melaksanakan Pengabdian kepada Masyarakat Berbasis Hasil Penelitian Terapan di

Bidang Kesehatan


2015 2016 2017 2018 2019

Meningkatnya Jumlah dan Kualitas Pengabdian kepada Masyarakat di Bidang Kesehatan

1) Kebijakan dan upaya perguruan tinggi dalam

menjamin keberlanjutan kegiatan PkM

dengan memenuhi 4 aspek :

a. Memiliki agenda PkM jangka panjang.

b. Tersedianya SDM, prasarana dan sarana

yang memungkinkan terlaksananya PkM

secara berkelanjutan.

c. Mengembangkan dan membina jejaring

PkM.

d. Mencari berbagai sumber dana PkM

4 4 4 4 4

2) Jumlah kegiatan PkM Dosen Tetap dengan

biaya luar negeri

0 1 1 1 1


biaya luar

46 50 50 55 55


biaya PT sendiri

78 80 85 85 85

5) Jumlah kegiatan penerapan tehnologi tepat

guna/ pelayanan kesehatan kepada

masyarakat dalam satu tahun

6 6 10 10 10

6) Rata-rata dana DIPA untuk kegiatan PkM

per Dosen per tahun (Juta Rupiah)

4 4 5 6 7

7) Jumlah dana masyarakat untuk kegiatan PkM

dalam satu tahun (Juta Rupiah)

5 5 5 5 5

Misi 4. Meningkatan Kuantitas dan Kualitas Sarana dan Prasarana Kegiatan Tri Dharma Perguruan

Tinggi sesuai Bidang Keilmuan.


2015 2016 2017 2018 2019

1. Menyediakan Sarana-Prasarana PBM, Laboratorium, Perpustakaan, Dosen dan Tenaga

kependidikan, serta Perkantoran/Administrasiyang Sangat Memadai

1) Jumlah ruang kelas yang sesuai dengan

standar (%)

100 100 100 100 100

2) Jumlah ruang dosen yang sesuai dengan

standar (%)

100 100 100 100 100

3) Sarana ruang perkantoran/administrasi

yang memadai :

a. Jumlah ruang administrasi yang

sesuai dengan standar (%)

100

100

100

100

100

b. Jumlah peralatan mebelair (%) 100 100 100 100 100

c. Jumlah peralatan elektronik (%) 100 100 100 100 100

4) Sarana ruang laboratorium dan

peralatan/bahan :

a. Rasio jumlah peralatan

laboratorium dengan jumlah

mahasiswa (%)

60

60

70

80

90

b. Jumlah modul praktikum yang tersedia

(%)

100 100 100 100 100

c. Kecukupan alat dan bahan pada setiap

jenis praktikum (%)

60 60 70 80 90

5) Perpustakaan

a. Rasio jumlah buku : jumlah

mahasiswa

1 : 30

1 : 25

1 : 20

1 : 15

1 : 10

b. Jumlah buku modul/buku ajar

c. Jumlah buku modul praktek/praktikum

(%)

50 65 80 95 100

d. Jumlah Jurnal Ilmiah Terakreditasi

Dikti

3 8 8 8 8

e. Jumlah Jurnal Internasional Bereputasi 40 50 60 70 80

f. Jumlah Majalah Ilmiah Popular 24 30 40 45 50

g. Jumlah prosiding 8 11 14 17 20

h. Jumlah jurnal on-line/CD room 4 5 5 5 5

i. Jumlah kerjasama/akses dengan

Perpustakaan luar

4 5 5 5 5

j. Jumlah pengunjung 23579 23600 23700 23800 23900

2. Menyediakan Sarana Penunjang lainnya : Lapangan Olah Raga, Tempat Ibadah, Klinik,

Kantin, Gazebo yang Sangat Memadai

a. Lapangan olah raga

b. Tempat ibadah

c. Kantin

d. Gazebo

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

3. Menyediakan Sarana Information and Communication Technology (ICT) di Seluruh Area

Kampus yang Sangat Memadai

a. Jumlah jenis layanan yang dapat diakses

secara on-line

12 12 12 12 12

b. Memanfaatkan e-learning (%) 50 70 80 90 100

c. Jumlah hot spot di area kampus 40 60 80 95 100

d. Besaran bandwidth dalam Mbps (Standar

LAM S1. Standar Rasio BW/Mhs > 25

kbps. Jumlah mhs 2800)

100 100 100 100 100

Misi 5. Mengembangkan Kerjasama Nasional dan Internasional dalam Bidang Tri Dharma

Perguruan Tinggi.


2015 2016 2017 2018 2019

Meningkatnya Kerjasama Nasional dan Internasional dalam Bidang Tri Dharma Perguruan

Tinggi

1) Kebijakan, pengelolaan, dan monev

kegiatan kerjasamauntuk menjamin 4

aspek :

a. Mutu kegiatan kerjasama,

b. Relevansi kegiatan kerjasama,

c. Produktivitas kegiatan kerjasama,

d. Keberlanjutan kegiatan kerjasama.

4 4 4 4 4

2) Jumlah kerjasama dengan institusi di

dalam negeri, yang relevan dengan

bidang keahlian institusi

95 95 100 100 100

3) Jumlah kerjasama dengan institusi di luar

negeri, yang relevan dengan bidang

keahlian institusi

2 2 4 5 6

4) Jumlah dokumen rancangan, proses, dan

hasil monitoring dan evaluasi kerjasama

secara berkala selama kerja sama

berlangsung, yang dapat diakses oleh

semua pemangku kepentingan

ada ada ada ada ada

5) Manfaat dan kepuasan hasil kerjasama

dirasakan sebagai bahan untuk

meningkatkan mutu program, dan

pengembangan lembaga, serta

keberlanjutan kerja sama pada kedua

mitra yang bersangkutan (%)

80 80 90 95 95

Misi 6. Melaksanakan Tatakelola Organisasi yang Kredibel, Transparan, Akuntabel,

Bertanggungjawab, dan Adil.


2015 2016 2017 2018 2019

1. Organisasi dan Manajemen

1) Pengembangan Instansi Mitra dalam

Rangka Promosi Program Studi

10 10 12 12 15

2) Implementasi Layanan Prima 80 85 90 95 100

2. Efisiensi dan Efektivitas Pengelolaan/Layanan

1) Peningkatan Layanan Akademik

a. Perencanaan Sistem Administrasi

akademik (implementasi SIAKAD)

(%)

b. Jumlah SDM yang mengikuti

pelatihan (%)

100

15

100

20

100

30

100

40

100

50

2) Peningkatan Layanan Beasiswa

a. Mahasiswa yang mendapat beasiswa

b. Monitoring pelaksanaan beasiswa

tepat waktu (%)

182

85

200

90

225

90

250

100

260

100

3) Peningkatan Layanan Keuangan

Perencanaan Sistem Integrasi Keuangan

80

100

100

100

100

4) Peningkatan Ketersediaan Sarana dan

Prasarana :

a. Ruang Kelas Mahasiswa (m2)

b. Ruang Dosen (m2)

2

4

2

4

2

4

2

4

2

4

5) Peningkatan Seminar Nasional dan

Internasional

a. Jumlah Seminar Nasional per Tahun

b. Jumlah Seminar Internasional per

Tahun

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Misi 7. Meningkatkan Kualitas dan Kuantitas Sumber Daya Manusia yang Profesional dalam

Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi


2015 2016 2017 2018 2019

1. Meningkatnya Kuantitas dan Kualitas Dosen

1) Jumlah dosen yang tubel dalam satu

tahun

9 7 3 12 12

2) Jumlah dosen bergelar Magister (%) 95 95 95 100 100

3) Jumlah dosen bergelar Doktor (%) 8,7 10 15 20 25

4) Jumlah dosen S-2 bidang keahliannya

sesuai dengan kompetensi PS (%)

80 90 90 95 95

5) Dosen dengan Jabatan Lektor (%) 60 55 50 45 40

6) Jumlah dosen dengan Jabatan Lektor

Kepala (%)

40 45 50 55 60

7) Ratio dosen tetap : mahasiswa 1:20 1:20 1:20 1:20 1:20

8) Dosen yang tersertifikasi pendidik (%) 90 95 100 100 100

9) Dosen yang memiliki sertifikat

kompetensi (%)

80 90 95 100 100

10) KeikutsertaanDosen Tetap PS dalam

kegiatan seminar ilmiah / lokakarya /

penataran / workshop / pagelaran /

pameran / peragaan / yang melibatkan

ahli/pakar dari luar PT dalam satu tahun

181 230 236 239 239

11) Dosen Tetap PS yang menjadi pakar /

konsultan / staf ahli / nara sumber

pembicara dalam kegiatan ilmiah dalam

satu tahun

37 46 48 48 48

2. Meningkatnya Kuantitas dan Kualitas Tenaga Kependidikan

1) Peningkatan kualifikasi dan kompetensi

tenaga kependidikan, dalam 4 bentuk :

a. Kesempatan tugas/ijin belajar dan

pelatihan

b. Pemberian fasilitas termasuk dana

c. Jenjang karir yang jelas

d. Studi banding

4 4 4 4 4

2) Jumlah Tenaga Pustakawan :

a. Jumlah Pustakawan yang

berpendidikan S2/S3/Special

Librarian.

0

1

1

1

1

b. Jumlah Pustakawan yang

berpendidikan D4 atau S1

2 2 3 4 4

c. Jumlah Pustakawan yang

berpendidikan D1, D2, atau D3

5 5 5 5 5

3) Jumlah Tenaga Laboran 21 21 25 25 25

4) Laboran/Teknisi/Analis/Operator/Progra

meryang Memiliki Sertifikat Kompetensi

(%)

14 20 50 70 70

5) Jumlah Tenaga Administrasi 106 106 110 110 110

10. Analisis SWOT

Evaluasi diri dilakukan terhadap 7 (tujuh) komponen evaluasi sebagaimana digunakan oleh

Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) dan Lembaga Akreditasi Mandiri Perguruan

Tinggi Kesehatan (LAM-PTKes.) yakni komponen :

(1) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

(2) Tatapamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

(3) Mahasiswa dan Lulusan

(4) Sumber Daya Manusia

(5) Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik

(6) Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi

(7) Penelitian dan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama.

Analisis evaluasi diri Polkesma dilakukan berdasar pada data LAKIP 2014, dan mengacu pada

keadaan yang diharapkan sesuai dengan visi, misi dan tujuan Polkesma.

Analisis evaluasi diri pada Polkesma sebagai berikut :

Kekuatan :

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian: Polkesma telah memiliki visi dan misi

kedepan jelas dalam mengembangkan karakter dan keunggulan

Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu: (a) Polkesma mempunyai

semangat kebersamaan dan kekeluargaan yang kuat pada hampir seluruh unsur civitas academica, (b)

Pemilihan pimpinan dilakukan sesuai ortala yang dilakukan secara akuntabel dan terbuka, (c)

Direktur mempunyai dedikasi dan komitmen kuat terhadap pengembangan dan kemajuan institusi, (d)

Adanya unit Jaminan Mutu di tingkat Direktur dan Unit Jaminan Mutu di semua Jurusan/Program

Studi dan sudah ada sistem dan mekanisme proses penjaminan mutu, dan (e) Sudah dilaksanakan

mekanisme audit internal secara berkala.

Mahasiswa dan Lulusan: (a) Dalam seleksi mahasiswa dilakukan dengan 3 mekanisme, yaitu (1)

Mekanisme PMDP untuk menjaring calon mahasiswa yang mempunyai prestasi akademik, minat, dan

bakat yang tinggi, 2) jalur tulis, dan 3) jalur mandiri, (b) Jumlah mahasiswa yang drop out semakin

berkurang,masa studi mahasiswa tepat waktu 94,2% dan masa tunggu lulusan≤ 3 bulan, (c)

Beragamnya jumlah UKM untuk membantu pengembangan soft skills, (d) Adanya berbagai

rekrutmen yang dilakukan stakeholder, dan (e) Banyak alumni yang telah menduduki berbagai

jabatan strategis dan berperan aktif dalam pengembangan Institusi.

Sumber Daya Manusia : (a) Jumlah dan kualitas dosen tetap yang cukup, (b) Jumlah tenaga

kependidikan yang memadai, dan (c) Meningkatnya jumlah dosen yang mengikuti studi lanjut.

Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik : (a) Kurikulum sebagian besar, menggunakan

Kurikulum berbasis kompetensi, (b) Rancangan dan proses serta penggunaan hasil evaluasi

pembelajaran, umumnya telah berjalan baik, (c) Telah dibuat kebijakan untuk mendukung suasana

akademik yang kondusif.

Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi: (a) mengacu pada konsep Badan

Layanan Umum (BLU) sehingga Polkesma mempunyai keleluasaan dalam pengelolaan sumber dana

untuk pengembangan sarana dan prasarana pembelajaran, (b) Sistem Informasi akademik yang sudah

terintegrasi dan tersedianya jaringan intranet yang sudah terkoneksi di seluruh jurusan/PS.

Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerja sama : (a) Memiliki dosen dari

berbagai ilmu yang mampu meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dan pengabdian kepada

masyaratakat, (b) Publikasi karya ilmiah dosen sudah mulai banyak dilakukan di tingkat nasional, (c)

Kerjasama dalam pengabdian masyarakat telah banyak dilakukan dengan institusi kesehatan dan

media publik.

Kelemahan :

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian:Masih dimungkinkan adanya perbedaaan

visi dan misi pada seluruh civitas akademica,

Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu : (a) Belum sempurnanya

beberapa prosedur penentuan kebijakan, pengelolaan dan pelaksanaan program yang telah disusun,

(b) Pelaksanaan program beberapa kurang konsisten dengan rencana program lain yang telah disusun,

karena sering mengikuti perkembangan dan regulasi yang ada, (c) Sistem penjaminan mutu belum

secara optimal menghasilkan akreditasi program studi oleh BAN-PT/LAM-PTKes yang sangat

memuaskan,

Mahasiswa dan Lulusan : (a) Menurunya peminatan pada jurusan/PS tertentu, (b) Mahasiswa yang

diterima melalui test tulis masih di bawah kualitas, (c) Beberapa kegiatan kemahasiswaan di luar

kegiatan profesi masih ada yang belum dievaluasi terkait dengan kemanfaatannya, dan (d) Pelacakan

dan perekaman data lulusan belum menjangkau semua alumni

Sumber Daya Manusia : (a) Sistem dan pengelolaan masih bisa lebih disempurnakan, disesuaikan

dengan kemampuan dan kompetensi, (b) Sumber daya manusia belum semua mempunyai kompetensi

sesuai bidang kinerjanya.

Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik: (a) Kurikulum Berbasis Kompetensi belum sinergi

dengan evaluasi, (b) Belum semua dosen menggunakan metode yang berbasis pada student centre, (c)

Belum terintegrasinya antara kegiatan pendidikan dengan penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat sehingga menyebabkan lemahnya efektifitas pembelajaran mahasiswa, (d) Beberapa

laboratorium dan sarana pembelajaran masih terbatas, baik secara kualitas dan kuantitas, (e) Jumlah

publikasi ilmiah dan tulisan dalam bentuk buku masih lebih rendah dari rerata dosen di lingkungan

Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang

Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi: (a) Beberapa peralatan laboratorium

memerlukan peningkatan kuantitas dan kualitas, sesuai standart dan ratio mahasiswa, (b) Masih

diperlukan tambahan ruang kuliah dan laboratorium sesuai standart.

Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerja sama: (a) Sebagian kecil

kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat masih ada yang kurang sesuai dengan visi dan

misi, (b) Masih belum optimalnya publikasi penelitian dalam jurnal yang terakreditasi.

Peluang :

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian: Sesuai dengan program pemerintah

menjadikan Indonesia jauh lebih baik dan RPJMN tahap III, Perkembangan teknologi yang cepat

memberikan peluang pada implementasi visi dan misi.

Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu : (a) Keberadaan standar

ISO yang bisa diadopsi untuk pengelolaan dan pelaksanaan proses administrasi dan pengembangan

SDM yang lebih baik, (b) Pengelolaan keuangan sesuai dengan BLU, (c) Kerjasama dengan

perguruan tinggi dan institusi lain secara Nasional dan Internasional

Mahasiswa dan Lulusan: (a) Masih tingginya minat lulusan SMA untuk menjadi mahasiswa

Poltekkes Kemenkes Malang, sehingga masih terpenuhinya target jumlah mahasiswa yang ditetapkan,

dan masih banyak pendaftar yang tidak diterima, (b) Meningkatnya penyediaan beasiswa dari

institusi/sponsor lain, (d) Meningkatnya persyaratan soft skill dan sikap inklusif dalam rekrutmen

tenaga kerja, dan (c) Banyak alumni berpengaruh yang telah tersebar di berbagai institusi di seluruh

indonesia.

Sumber Daya Manusia: (a) Meningkatnya kesempatan beasiswa studi lanjut, (b) Meningkatnya

jumlah magister dan doktor baru, (c) Pemerintah mewajibkan kegiatan Evaluasi Kinerja Dosen

Bersertifikat (EKDB).

Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik: (a) Banyaknya tuntutan masyarakat, pengguna,

stakeholder akan lulusan yang berkemampuan akademik dan praktis yang tinggi, (b) Akses informasi

yang tak terbatas dan mudah dijangkau dengan semakin pesatnya teknologi informasi dan

komunikasi, (c) Banyak tawaran rekrutmen untuk lulusan

Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi : (a) Melalui BLU mempunyai peluang

untuk merencanakan pengelolaan keuangan secara mandiri, (2) Dengan sistem pendidikan vokasi

sarana dan prasarana mudah dikembangkan sesuai standart, dan (c) pengembangan IT dalam

pengelolaan akademik dan kinerja lain.

Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerja sama: (a) Tersedianya berbagai

klasifikasi penelitian di lingkungan Poltekkes Kemenkes, (b) Tersedianya jurnal untuk publikasi

penelitian yang dikembangkan, (c) Tersedianya fasilitas untuk pengembangan pengabdian

masyarakat.

Ancaman

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian: Semakin banyak Institusi pendidikan

kesehatan mempunyai visi, misi dan tujuan yang lebih kompetitif.

Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu : (a) Status tanah pada

kampus utama dimiliki Pemerintah Provinsi sehingga ada hambatan dalam pengembangan,

(b).Turunnya kepercayaan masyarakat dan mahasiswa (termasuk calon mahasiswa) dalam

Jurusan/Program Studi tertentu, (c) Semakin ketatnya penilaian akreditasi oleh BAN PT/LAM PTKes

untuk Program Studi, (d) Adanya persaingan dengan perguruan tinggi swasta yang berkualitas.

Mahasiswa dan Lulusan: (a) Persaingan kerja alumni yang semakin ketat terutama pada era global,

bukan hanya dengan lulusan dalam negeri, tetapi juga dengan tenaga kerja asing

Sumber Daya Manusia : (a) Kegiatan di luar mengajar yang berpotensi mengurangi kinerja dosen, (b)

sistem rekrutmen dosen PNS yang semakin sulit, khususnya dalam hal ketersediaan formasinya

Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik: (a) Semakin banyak perguruan tinggi baik negeri

maupun swasta di Indonesia yang menerapkan kurikulum dan mengembangkan program studi yang

kompetitif, (b) Semakin cepatnya perkembangan kebutuhan dan tuntutan dari pengguna sehingga

memerlukan penyesuaian kurikulum lebih cepat.

Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi: (a) Tuntutan IPTEK akan peningkatan

sarana dan prasarana pendidikan, khususnya laboratorium, (b) kebijakan regulasi pengadaan yang

semakin ketat sehingga kurang menunjang kebijakan prioritas pengembangan sarana dan prasarana

pendidikan, terutama peralatan laboratorium.

Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerja sama: (a) Persaingan mutu

sumberdaya manusia untuk penelitian dan pengabdian kepada masyarakat cukup ketat.

11. Penutup

Perencanaan dalam suatu institusi memegang peran yang sangat penting karena memberikan

arah terhadap pelaksanaan kegiatan. Perencanaan yang baik perlu dibarengi komitmen dan dilaksanakan

sekuat tenaga untuk melaksanakan rencana tersebut dengan sepenuh hati dan pikiran. Melalui renstra

Polkesma 2015 – 2019 ini diharapkan dapat memberikan arah gerak bagi Polkesma pada tahun-tahun

mendatang. Renstra ini disusun berdasarkan evaluasi diri, regulasi yang baru serta sasaran strategis serta

estimasi kondisi lima tahun kedepan.

Dokumen renstra ini, dapat menjadi acuan resmi dalam merencanakan kegiatan-kegiatan

operasional unit-unit yang berada di lingkungan Polkesma. Dengan adanya renstra, maka akan

memudahkan Direktur, Jurusan dan Program Studi dalam menentukan arah pelaksanaan kebijakan.

Pemahaman sivitas akademika Polkesma terhadap isi dari dokumen renstra ini merupakan faktor yang

sangat menentukan keberhasilan implementasinya. Untuk itu, usaha yang sungguh-sungguh harus

dilakukan untuk mensosialisasikan renstra dan segala perubahannya.

Lima tahun adalah waktu yang sangat singkat untuk melaksanakan hal-hal yang besar. Oleh

karena itu, renstra Polkesma ini, diharapkan dapat menjadi salah satu pendorong dalam menciptakan

kesejahteraan, kemajuan, kenyamanan dalam suasana akademik yang lebih menyenangkan bagi seluruh

sivitas akademika.

Malang, 25 Agustus 2015

Direktur

Poltekkes Kemenkes Malang,


NIP. 19650318 198803 1 002

Ringkasan

Polkesma di masa yang akan datang diharapkan mampu menjadi Institusi Pendidikan tinggi bidang kesehatan yang berkarakter dan unggul serta menjadi pusat rujukan institusi lain dalam hal mutu proses pembelajaran, lulusan, penelitian dan pengabdian masyarakat. Untuk itu, ditetapkanlah Visi dan Misi Polkesma sebagai berikut : Visi : “Menjadi Institusi Pendidikan Tinggi Vokasi Kesehatan yang Berkarakter dan Unggul Pada Tahun 2019” MISI 1. Menyelenggarakan program pendidikan tinggi vokasi bidang kesehatan sesuai

Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, berdasarkan Pancasila, didukung teknologi informasi, dan sistem penjaminan mutu.

2. Melaksanakan penelitian terapan di bidang kesehatan dan mengembangkan publikasi ilmiah yang terakreditasi.

3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian terapan di bidang kesehatan

4. Meningkatan kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi sesuai bidang keilmuan.

5. Mengembangkan kerjasama Nasional dan Internasional dalam bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi.

6. Melaksanakan tatakelola organisasi yang kredibel, bertanggungjawab, akuntabel, transparan, dan adil.

7. Meningkatkan kualitas dan kuantitas Sumber Daya Manusia yang profesional dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi

Untuk mewujudkan visi dan misi, Polkesma perlu menyusun program 5 tahun ke depan dalam suatu dokumen Rencana Strategis Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang Tahun 2015 – 2019. Renstra 2015-2019 diawali dengan evaluasi diri untuk melihat kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang kemudian digunakan dalam menyusun isu strategis. Komponen dalam evaluasi diri, mengikuti komponen pedoman penilaian akreditasi program studi yang dibuat oleh BAN-PT yakni: (1) Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian (2) Tatapamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu, (3) Mahasiswa dan lulusan, (4) Sumber daya manusia, (5) Kurikulum, pembelajaran dan suasana akademik, (6) Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi, serta (7) Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama. Berdasarkan hasil analisis evaluasi diri, dan mengacu pada isu-isu utama yang dihadapi Poltekkes Kemenkes Malang , terdapat lima isu utama yaitu (1) Peningkatan kualitas pendidikan (2) Sarana dan prasarana (3) Peningkatan daya saing di tingkat nasional dan internasional, (4) Pengelolaan sumber daya, dan (5) Pendanaan Tugas Institusi adalah merencanakan dengan baik dan bijaksana, untuk kemudian dengan komitmen melaksanakan rencana tersebut dengan sepenuh hati dan pikiran. Rencana Strategis Poltekkes kemenkes Malang 2015-2019 ini diharapkan memberikan

arah gerak pada tahun-tahun mendatang. Dengan adanya Renstra, maka akan memudahkan Direktur dan jajarannya, jurusan dan program studi dalam menentukan arah pelaksanaan kebijakan. Selanjutnya perlu dikembangkan dalam rencana operasional (RENOP) dan dilakukan monitoring dan evaluasi atas implementasi Renstra yang dilakukan setiap tahun.

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke Hadirat Allah SWT, atas tersusunnya Rencana Strategis (Renstra)

periode 2015 - 2019 Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang (Polkesma) tepat pada

waktunya, sehingga dapat dipergunakan untuk keperluan penyusunan rencana

operasional. Polkesma telah berperan aktif dalam pengembangan ilmu pengetahuan di

bidang kesehatan serta telah banyak menghasilkan alumni yang mempunyai peran

dalam meningkatkan pelayanan kesehatan di tingkat nasional maupun internasional.

Berdasarkan UU No. 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan

Nasional, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 2 Tahun 2010 dan UU No.

17/2007 yang saat ini memasuki tahap III (2015 – 2019) serta tujuan pemerintah

“Menuju Indonesia yang Jauh Lebih Baik”, Polkesma telah menyusun Renstra 2015 –

2019 yang berlandaskan visi, misi serta evaluasi diri.

Kegigihan Polkesma berjuang untuk menjadi salah satu Politeknik Kesehatan

Kementerian Kesehatan terbaik pada tingkat nasional, semakin jelas sebagai suatu ciri

khas dari Polkesma saat ini. Hal ini dapat dilihat antara lain pada perjalanan Polkesma

untuk menciptakan kondisi saat ini, khususnya untuk mencapai peringkat tertinggi

dalam pencapaian kinerja pada tingkat nasional.

Saat ini Polkesma mengarahkan perhatiannya kepada Institusi Pendidikan Tinggi

Vokasi Kesehatan yang Berkarakter dan Unggul dengan pengertian luas, yang mencakup

lulusan dan produk penelitian yang diakui pada tingkat nasional dan internasional,

dengan harapan dapat dicapai. Prinsip kehati-hatian diterapkan dalam pengembangan

program Renstra 2015 – 2019 yang diawali dengan Raker pada awal tahun 2015 untuk

mendapatkan bahan Renstra dan sekaligus untuk sosialisasi program-program yang

akan dicanangkan.

Dengan tersusunnya Renstra 2015 – 2019, diharapkan kinerja Polkesma akan

semakin meningkat untuk mewujudkan Visi-Misi dengan prioritasi program yang

diikuti dengan penggunaan anggaran secara efektif dan efisien. Akhirnya, harus diakui

bahwa di dalam penyusunannya masih jauh dari sempurna, sebagaimana kata pepatah

“tiada gading yang tak retak”, oleh karena itu saran yang membangun

sangat diharapkan. Dengan tersusunnya Renstra, maka arah pengembangan Unit

Pengelola Program Studi (UPPS) dan Jurusan/Program Studi di lingkungan Polkesma

akan terintegrasi. Semoga Renstra ini menjadi komitmen bersama bagi segenap civitas

akademika dan tenaga kependidikan sehingga dapat mencapai tujuan yang diharapkan

Malang, 25 Agustus 2015 Direktur Budi Susatia, S.Kp., M.Kes. NIP. 19650318 198803 1 002

TIM PENYUSUN RENCANA STRATEGIS PERIODE 2015 – 2019


Ir. AAG. Anom Aswin, MPS.

Setyo Harsoyo, SKM., M.Kes.

Surachmindari, S.ST., M.Pd.

Imam Subekti, S.Kp., M.Kep., Sp.Kom.

I Nengah Tanu K, DCN., SE., MPH.

Bernadus Rudy Sunindya, MPH.

Herawati Mansur, S.ST., S.Psi., MKPD.

Tanto Hariyanto, S.Kep.Ns., M. Biomed.

Ir. Astutik Pudjirahaju, M.Si.

Dr. Atti Yudiernawati, S.Kp., M.Pd.

Kissa Bahari, S.Kep.Ns., M.Kep.

"Setiap menit yang Anda habiskan untuk perencanaan menghemat 10

menit dalam pelaksanaan; dan energi Anda kembali 1.000 persen." -

Brian Tracy

Tanpa rencana, hidup kita hanya akan disibukkan dengan berpindah

dari satu masalah ke masalah yang lain. Rangga Umara

Perencanaan memang tidak menjamin keberhasilan

dalam mengelola kompleksitas kehidupan usaha.

Akan tetapi, bagi sebuah keberhasilan

untuk dapat disebut keberhasilan,

diharuskan ada perencanaan....

Keberhasilan tanpa perencanaan

lebih cocok disebut .sebagai kebetulan.

Dan sebuah kebetulan sulit untuk diulangi,

apalagi untuk jangka waktu yang lebih panjang.....

Orang yang bekerja tanpa rencana untuk berhasil,

akan berlaku seperti orang yang berencana untuk gagal....

(Mario Teguh)

http://www.katmut.com/tokoh/rangga-umara/

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR …………………………………………………………. i

TIM PENYUSUN ………………………………………………………………. ii

DAFTAR ISI ……………………………………………………………………. iii

BAB I. PENDAHULUAN ………………………………………………… 1

A. Latar Belakang ….……………………………………………… 1

B. Tujuan dan Manfaat …………………………………………… 2

C. Landasan Hukum ……………………………………………... 2

BAB II. VISI, MISI, DAN TUJUAN ……………………...………………... 4

A. Visi ………………………………………………………………. 4

B. Misi ……………………………………………………………… 5

C. Tujuan Institusi ………………………………………………… 5

BAB III. EVALUASI DIRI …………………………………………………… 7

BAB IV. ISU STRATEGIS …………………………………………………… 12

A. Peningkatan Kualitas Pendidikan ..………………………….. 12

B. Peningkatan Sarana dan Prasarana ………………………….. 13

C. Peningkatan Daya Saing Nasional dan Internasional ……… 13

D. Pengelolaan Sumber Daya ……………………………………. 14

E. Pendanaan, Akuntabilitas, dan Transparan ………………… 14

BAB V. KEBIJAKAN DASAR DAN RENCANA PROGRAM 2015 - 2019 ……………………......................................................................

15

BAB V. RENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM ……………………... 19

BAB VI. PENUTUP ………………………………………………………….. 26

Rencana Strategis Polkesma Tahun 2015 - 2019 1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang (Polkesma) merupakan institusi

pendidikan tinggi milik Kementerian Kesehatan RI dengan tugas pokok melaksanakan

pendidikan vokasionalProgram Studi Diploma III dan Diploma IV dalam sejumlah

keahlian dibidang kesehatan.Berdasarkan Keputusan Menteri Kesehatan RI Nomor:

1207/Menkes/SK/X/2001, Polkesma merupakan salah satu dari 38 (tiga puluh

delapan) Politeknik Kesehatan milik Kementerian Kesehatan yang ada di Indonesia.

Kantor Direktorat (Kampus Utama) berkedudukan di Jalan Besar Ijen No 77 C Malang.

Saat ini Polkesma menyelenggarakan 4 Jurusan (Gizi, Keperawatan, Kebidanan,

Perekam Medis dan Informasi Kesehatan), 8 Program Studi Diploma 3 dan 6 Program

Studi Diploma 4.Polkesma telah berperan aktif dalam pengembangan ilmu pengetahuan

di bidang kesehatan dan menyiapkan lulusan yang bekerja di bidang kesehatan pada

berbagai tatanan baik di dalam maupun luar negeri. Oleh karena itu, Polkesma dituntut

untuk selalu meningkatkan kualitas proses pendidikan, penelitian dan

pelayanan/pengabdian kepada masyarakat disertai dengan upaya peningkatan yang

relevan dalam rangka persaingan global.

Polkesma pada masa yang akan datang diharapkan mampu meningkatkan

kualitas dengan menjadi pusat rujukan institusi kesehatan di Indonesia dan mampu

meningkatkan kerjasama dengan institusi pendidikan kesehatan di Asia Tenggara

dalam hal mutu proses pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat, sehingga lulusan mampu berdayasaing di tingkat Nasional

danInternasional. Untuk mewujudkan visi dan misi yang diembannya, Polkesma perlu

menyusun perencanaan 5 tahun kedepan dalam suatu dokumen Rencana Strategis

(Renstra)Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang periode tahun 2015 – 2019. Sesuai

denganRencana Aksi Polkesma tahun 2010 – 2014, penyusunan Renstra Polkesma

diawali dengan evaluasi diri untuk melihat kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman

yang kemudian digunakan dalam menyusun isu strategis.

Berdasarkan hasil analisis evaluasi diri, dan mengacu pada isu-isu utama yang

dihadapiPolkesma, terdapat 5 (lima)isu utama yang akan dihadapi Polkesma dalam 5

tahun ke depan yaitu (1) Peningkatan kualitas pendidikan, (2) Sarana dan


Prasarana,(3) Peningkatan daya saing di tingkat nasional dan internasional, (4)

Pengelolaan sumber daya, dan (5) Pendanaan. sistematika Renstra mengacu pada visi

dan misi Polkesma dan tujuh komponen evaluasi sebagaimana digunakan oleh Badan

Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) dan Lembaga Akreditasi Mandiri

Perguruan Tinggi Kesehatan (LAM-PTKes.) yang terdiri dari komponen (1) Visi, Misi,

Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian,(2)TataPamong, Kepemimpinan, Sistem

Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu, (3) Mahasiswa dan Lulusan, (4) Sumber Daya

Manusia, (5) Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik, (6) Pembiayaan, Sarana

dan Prasarana, serta Sistem Informasi, dan (7) Penelitian,Pelayanan/Pengabdian

kepada Masyarakat, dan Kerjasama.

B. Tujuan dan Manfaat

Renstra Polkesmamerupakan dokumen perencanaan yang bertujuan

memberikan arah pengembangan institusi untuk kurun waktu 5 (lima ) tahun kedepan.

Terwujudnya Renstra ini diharapkan dapat dimanfaatkan untuk bahan acuan dalam:

1) Penyusunan Program Kerja Direktur dan seluruh jajaran Polkesma

2) Penyusunan Renstra Jurusan/Program Studi di lingkungan Polkesma

3) Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal Polkesma

4) Pelaksanaan kegiatan monitoring dan evaluasi Polkesma untuk keperluan bahan

akreditasi BAN-PT/LAM-PT KES.

5) Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Institusi Pemerintah (LAKIP) Polkesma

C. Landasan Hukum

1) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2) Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);

3) Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336);

4) Undang-UndangNomor 36 Tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 298 dan Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5607);

5) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;


6) Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Sertifikasi Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 76, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5007);



9) Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualitas Nasional Indonesia;

10) Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 16, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5500);

11) Rencana Pembangunan Jangka Panjang Kementerian Pendidikan Nasional 2005 – 2025;

12) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/4/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa

13) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi;

14) Keputusan Menteri Kesehatan Nomor 890/Menkes/Per/VIII/2007 tentang Susunan Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Departemen Kesehatan;

15) Peraturan Menteri Kesehatan RI NomorHK.03.05/1.2/03086/2012 tentang Petunjuk Teknis Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Kemeterian Kesehatan;

16) Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 355/E/O/2012 tentang Alih Bina Penyelenggaraan Program Studi pada Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan dari Kementerian Kesehatan kepada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;

17) Direktorat Pembinaan Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum Kementerian Keuangan Republik Indonesia Nomor KEP219/PB.5/2013;

18) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 769);

19) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 50 tahun 2014 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 788);


BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN

Mengacu pada :

1. Visi-MisiPemerintah dalam Program Nawa Cita yakni pada cita :(5)Meningkatkan

kualitas hidup manusia Indonesia,(6)Meningkatkan produktivitas rakyat dan daya

saing di pasar internasional,(8) Melakukan revolusi karakter bangsa

2. Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional III (RPJMN III) Tahun 2015 –

2019: Pengembangan SDM Kesehatan yang berkualitas.Arah pengembangan upaya

kesehatan, dari kuratif bergerak ke arah promotif, preventif sesuai kondisi dan

kebutuhan, sehingga penyiapan SDM kesehatan mengikuti pengembangan upaya

kesehatan

3. Sesuai dengan Visi Kemenkes RI 2019 : Mewujudkan Masyarakat Sehat Mandiri dan

Berkeadilan, dan Sasaran Strategis Ke-5 : Meningkatnya jumlah, jenis, kualitas dan

pemerataan tenaga kesehatan

4. Sesuai Dengan Rencana Aksi Badan PPSDMKesehatan : Mengawal Jenis, Jumlah,

Mutu, penyebaran tenaga kesehatan dalam rangka peningkatan akses pelayanan

kesehatan yang bermutu

5. Sesuai dengan Rencana Induk Pengembangan 2010–2029 Politeknik Kesehatan

Kemenkes Malang

Maka ditetapkan Visi-Misi Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang sebagai berikut :

A.Visi

Menjadi Insitusi Pendidikan Tinggi Vokasi Kesehatanyang Berkarakter

dan Unggul pada Tahun 2019

Adapun maksud dari visi tersebut adalah : Polkesmabertekad menjadi institusi

pendidikan vokasi yang berkarakter dan unggul pada Tahun 2019. Berkarakter

adalahdalam menyelenggarakanpendidikanberazaskan Pancasila, UUD 1945 dan

peraturan perundangan yang berlaku (UU Kesehatan, UU Dikti, UU Nakes, UU

Keperawatan, UU Guru dan Dosen, Permenkes, Permendikbud, dll), mengakomodasi

peserta didik dari seluruh wilayah Indonesia, mengedepankan moral, nilai-nilai, budi

pekerti dan sikap profesional kepada seluruh civitas akademika sesuai dengan budaya

Indonesia.

http://news.liputan6.com/read/2143363/nawacita-pemerintah-jokowi-jk-terkait-pendidikan


Yang dimaksud unggul adalah Polkesma bertekad menjadi rujukan nasional bagi

institusi pendidikan kesehatan lainnya dan memiliki prestasi di tingkat

nasional.Pencapaian pada tahun 2019 mengacu pada Visi-Misi Kementerian Kesehatan

RI Tahun 2015 – 2019dan Rencana Aksi Badan PPSDM Kesehatan Tahun 2015 – 2019.

B. MISI

1. Menyelenggarakan program pendidikan tinggi vokasi bidang kesehatan sesuai

StandarNasional Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia,

berdasarkan Pancasila, didukung teknologi informasi, dan sistem penjaminan mutu.

2. Melaksanakan penelitian terapan dibidang kesehatan dan mengembangkan publikasi

ilmiah yang terakreditasi.

3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian terapan di

bidang kesehatan

4. Meningkatan kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana kegiatan Tri Dharma

Perguruan Tinggi sesuai bidang keilmuan.

5. Mengembangkan kerjasama Nasional dan Internasional dalam bidang Tri Dharma

Perguruan Tinggi.

6. Melaksanakan tatakelola organisasi yang kredibel, transparan, akuntabel,

bertanggungjawab, dan adil.

7. Meningkatkan kualitas dan kuantitas Sumber Daya Manusia yang profesional dalam

melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi

C. Tujuan Institusi

Tujuan Umum

Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi di Bidang Kesehatan dalam

rangka menjadi Institusi Pendidikan Tinggi Vokasi Bidang Kesehatan yang Berkarakter

dan Unggul pada tahun 2019.

Tujuan Khusus

1. Menyelenggarakan program akademik dan non akademik sesuai StandarNasional

Pendidikan Tinggi,Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Sistem

Penjaminan Mutu.


2. Melaksanakan penelitian terapan di bidang kesehatan dan mengembangkan

publikasi ilmiah yang terakreditasi.

3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian terapan di

bidang kesehatan

4. Menyediakan sarana dan prasarana pendidikan sesuai dengan standar

5. Melaksanakan kerjasama Nasional dan Internasional dalam bidang Tri Dharma

Perguruan Tinggi.

6. Melaksanakan tatakelola organisasi yang kredibel, transparan, akuntabel,

bertanggungjawab, dan adil.

7. MengelolaSumber Daya Manusia yang profesional baik dosen maupun tenaga

kependidikan


BAB III

EVALUASI DIRI

Evaluasi diri dilakukan terhadap 7 (tujuh) komponen evaluasi sebagaimana

digunakan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) dan Lembaga

Akreditasi Mandiri Perguruan Tinggi Kesehatan (LAM-PTKes.) yakni komponen :

(1) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

(2) Tatapamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

(3) Mahasiswa dan Lulusan

(4) Sumber Daya Manusia

(5) Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik

(6) Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi

(7) Penelitian dan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama.

Analisis evaluasi diriPolkesma dilakukan berdasar pada data LAKIP 2014, dan

mengacu pada keadaan yang diharapkan sesuai dengan visi, misi dan tujuan Polkesma.

Analisis evaluasi diri pada Polkesma sebagai berikut :

Kekuatan :

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian: Polkesma telah memiliki

visi dan misi kedepan jelas dalam mengembangkan karakter dan keunggulan

Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu: (a)

Polkesma mempunyai semangat kebersamaan dan kekeluargaan yang kuat pada

hampir seluruh unsur civitas academica, (b) Pemilihan pimpinan dilakukan sesuai

ortala yang dilakukan secara akuntabel dan terbuka, (c) Direktur mempunyai

dedikasi dan komitmen kuat terhadap pengembangan dan kemajuan institusi, (d)

Adanya unit Jaminan Mutu di tingkat Direktur dan Unit Jaminan Mutu di semua

Jurusan/Program Studi dan sudah ada sistem dan mekanisme proses penjaminan

mutu, dan (e) Sudah dilaksanakan mekanisme audit internal secara berkala.

Mahasiswa dan Lulusan:(a)Dalam seleksi mahasiswa dilakukan dengan 3

mekanisme, yaitu (1) Mekanisme PMDP untuk menjaring calon mahasiswa yang

mempunyai prestasi akademik, minat, dan bakat yang tinggi, 2) jalur tulis, dan 3)

jalur mandiri, (b) Jumlah mahasiswa yang drop out semakin berkurang,masa studi

mahasiswa tepat waktu 94,2% dan masa tunggu lulusan≤ 3 bulan, (c) Beragamnya


jumlah UKM untuk membantu pengembangan soft skills,(d) Adanya berbagai

rekrutmen yang dilakukan stakeholder, dan (e) Banyak alumni yang telah

menduduki berbagai jabatan strategis dan berperan aktif dalam pengembangan

Institusi.

Sumber Daya Manusia: (a) Jumlah dan kualitas dosen tetap yang cukup, (b) Jumlah

tenaga kependidikan yang memadai, dan (c) Meningkatnya jumlah dosen yang

mengikuti studi lanjut.

Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik: (a) Kurikulum sebagian besar,

menggunakan Kurikulum berbasis kompetensi, (b) Rancangan dan proses serta

penggunaan hasil evaluasi pembelajaran, umumnya telah berjalan baik, (c) Telah

dibuat kebijakan untuk mendukung suasana akademik yang kondusif.

Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi: (a) mengacu pada

konsep Badan Layanan Umum (BLU) sehingga Polkesma mempunyai keleluasaan

dalam pengelolaan sumber dana untuk pengembangan sarana dan prasarana

pembelajaran, (b) Sistem Informasi akademik yang sudah terintegrasi dan

tersedianya jaringan intranet yang sudah terkoneksi di seluruh jurusan/PS.

Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerja sama: (a)

Memiliki dosen dari berbagai ilmu yang mampu meningkatkan kuantitas dan

kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyaratakat, (b) Publikasi karya ilmiah

dosen sudah mulai banyak dilakukan di tingkat nasional,(c) Kerjasama dalam

pengabdian masyarakat telah banyak dilakukan dengan institusi kesehatan dan

media publik.

Kelemahan :

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian:Masih dimungkinkan adanya

perbedaaan visi dan misi pada seluruh civitas akademica,

Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu: (a) Belum

sempurnanya beberapa prosedur penentuan kebijakan, pengelolaan dan

pelaksanaan program yang telah disusun, (b) Pelaksanaan program beberapa

kurang konsisten dengan rencana program lain yang telah disusun, karena sering

mengikuti perkembangan dan regulasi yang ada, (c) Sistem penjaminan mutu

belum secara optimal menghasilkan akreditasi program studi oleh BAN-PT/LAM-

PTKes yang sangat memuaskan,


Mahasiswa dan Lulusan: (a) Menurunya peminatan pada jurusan/PS tertentu, (b)

Mahasiswa yang diterima melalui test tulis masih dibawah kualitas,(c) Beberapa

kegiatan kemahasiswaan di luar kegiatan profesi masih ada yang belum dievaluasi

terkait dengan kemanfaatannya, dan (d) Pelacakan dan perekaman data lulusan

belum menjangkau semua alumni

Sumber Daya Manusia: (a) Sistem dan pengelolaan masih bisa lebih disempurnakan,

disesuaikan dengan kemampuan dan kompetensi, (b) Sumber daya manusia belum

semua mempunyai kompetensi sesuai bidang kinerjanya.

Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik: (a) Kurikulum Berbasis

Kompetensi belum sinergi dengan evaluasi, (b) Belum semua dosen menggunakan

metode yang berbasis pada student centre, (c) Belum terintegrasinya antara

kegiatan pendidikan dengan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

sehingga menyebabkan lemahnya efektifitas pembelajaran mahasiswa, (d)

Beberapa laboratorium dan sarana pembelajaran masihterbatas, baik secara

kualitas dan kuantitas,(e) Jumlah publikasi ilmiah dan tulisan dalam bentuk buku

masih lebih rendah dari rerata dosen di lingkungan Politeknik Kesehatan Kemenkes

Malang

Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi: (a) Beberapa peralatan

laboratorium memerlukan peningkatan kuantitas dan kualitas, sesuai standart dan

ratio mahasiswa,(b)Masih diperlukan tambahan ruang kuliah dan laboratorium

sesuai standart.


Sebagian kecil kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat masih ada

yang kurang sesuai dengan visi dan misi,(b) Masih belum optimalnya publikasi

penelitian dalam jurnal yang terakreditasi.

Peluang :

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian:Sesuai dengan program

pemerintah menjadikan Indonesia jauh lebih baik dan RPJMN tahap III,

Perkembangan teknologi yang cepat memberikan peluang pada implementasi visi

dan misi.

Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu : (a)

Keberadaan standar ISO yang bisa diadopsi untuk pengelolaan dan pelaksanaan


proses administrasi dan pengembangan SDM yang lebih baik, (b) Pengelolaan

keuangan sesuai dengan BLU,(c) Kerjasama dengan perguruan tinggi dan institusi

lain secara Nasional dan Internasional

Mahasiswa dan Lulusan:(a) Masih tingginya minat lulusan SMA untuk menjadi

mahasiswaPoltekkes Kemenkes Malang, sehingga masih terpenuhinya target

jumlah mahasiswa yang ditetapkan, dan masih banyak pendaftar yang tidak

diterima, (b) Meningkatnya penyediaan beasiswa dari institusi/sponsor lain, (d)

Meningkatnya persyaratan soft skill dan sikap inklusif dalam rekrutmen tenaga

kerja, dan (c) Banyak alumni berpengaruh yang telah tersebar diberbagai institusi

di seluruh indonesia.

Sumber Daya Manusia: (a) Meningkatnya kesempatan beasiswa studi lanjut, (b)

Meningkatnya jumlah magister dan doktor baru, (c) Pemerintah mewajibkan

kegiatan Evaluasi Kinerja Dosen Bersertifikat (EKDB).

Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik: (a) Banyaknya tuntutan

masyarakat, pengguna, stakeholderakan lulusan yang berkemampuan akademik dan

praktis yang tinggi, (b) Akses informasi yang tak terbatas dan mudah dijangkau

dengan semakin pesatnya teknologi informasi dan komunikasi, (c) Banyak tawaran

rekrutmen untuk lulusan

Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi : (a) Melalui BLU

mempunyai peluang untuk merencanakan pengelolaan keuangan secara mandiri,

(2) Dengan sistem pendidikan vokasi sarana dan prasarana mudah dikembangkan

sesuai standart, dan (c) pengembangan IT dalam pengelolaan akademik dan kinerja

lain.


Tersedianya berbagai klasifikasi penelitian di lingkungan Poltekkes Kemenkes, (b)

Tersedianya jurnal untuk publikasi penelitian yang dikembangkan, (c) Tersedianya

fasilitas untuk pengembangan pengabdian masyarakat.

Ancaman

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian:Semakin banyak Institusi

pendidikan kesehatan mempunyai visi, misi dan tujuan yang lebih kompetitif.

Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu : (a) Status

tanah pada kampus utama dimiliki Pemerintah Provinsi sehingga ada hambatan


dalam pengembangan, (b).Turunnya kepercayaan masyarakat dan mahasiswa

(termasuk calon mahasiswa) dalam Jurusan/Program Studi tertentu, (c) Semakin

ketatnya penilaian akreditasi oleh BAN PT/LAM PTKes untuk Program Studi, (d)

Adanya persaingan dengan perguruan tinggi swasta yang berkualitas.

Mahasiswa dan Lulusan: (a) Persaingan kerja alumni yang semakin ketat terutama

pada era global, bukan hanya dengan lulusan dalam negeri, tetapi juga dengan

tenaga kerja asing

Sumber Daya Manusia : (a) Kegiatan di luar mengajar yang berpotensi mengurangi

kinerja dosen, (b) sistem rekrutmen dosen PNS yang semakin sulit, khususnya

dalam hal ketersediaan formasinya

Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik: (a) Semakin banyak perguruan

tinggi baik negeri maupun swasta di Indonesia yang menerapkan kurikulum dan

mengembangkan program studi yang kompetitif, (b) Semakin cepatnya

perkembangan kebutuhan dan tuntutan dari pengguna sehingga memerlukan

penyesuaian kurikulum lebih cepat.

Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi: (a) Tuntutan IPTEK akan

peningkatan sarana dan prasarana pendidikan, khususnya laboratorium, (b)

kebijakan regulasi pengadaan yang semakin ketat sehingga kurang menunjang

kebijakan prioritas pengembangan sarana dan prasarana pendidikan, terutama

peralatan laboratorium.


Persaingan mutu sumberdaya manusia untuk penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat cukup ketat.


BAB IV

SASARAN STRATEGIS

Berdasarkan hasil analisis evaluasi diri, dan mengacu pada isu-isu utama yang

dihadapi Polkesmadalam lima tahun ke depan, yaitu(1) Peningkatan kualitas

pendidikan,(2) Peningkatan sarana dan prasarana baik secara kualitas maupun

kuantitas,(3) Peningkatan daya saing di tingkat nasional dan internasional, (4)

Pengelolaan sumber daya, dan (5) Pendanaan. Selanjutnya, untuk jangka waktu 5 tahun

(2015 – 2019) ditetapkan berbagai sasaran, sebagai tujuan antara dalam pencapaian

tujuan tersebut.

Strategi untuk mencapai sasaran dalam periode 5 tahun, ditetapkan, dan

selanjutnya disebut sebagai Rencana Strategis dan disingkat dengan Renstra. Guna

mencapai sasaran pada di akhir tahun 2019, renstra dikelompokkan dalam lima

komponen sesuai dengan visi dan misi Polkesma,yaitu: (1) Menyelenggarakan program

pendidikan tinggi kesehatan sesuai dengan StandarNasional Pendidikan Tinggi dan

KKNI, yang ditunjang dengan teknologi informasi, disertai sistem penjaminan mutu

yang baik,berdasarkan karakter dan kompetensi yang unggul, (2)Meningkatkan kualitas

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud Tri Dharma Perguruan

Tinggi dan implementasi IPTEK di bidang kesehatan, (3) Meningkatan sarana dan

prasarana penyelenggaraan pendidikan berdasarkan kuantitas dan kualitas sesuai

bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan yang unggul, (4)

Mengembangkan kerja sama/kemitraan dalam bidang pembelajaran, penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat dan pengelolaan pendidikan dengan berbagai Institusi

Nasional dan Internasional untuk membangun kekuatan bersama dalam menghadapi

tantangan global, dan (5) Melaksanakan tata kelola organisasi dan SDM yang baik,

bersih, akuntabel dan transparan dan meningkatkan SDM pendidikan yang kompeten

dan profesional sesuai bidang keilmuan.

Rincian dari kelima isu strategis yang dihadapi adalah sebagai berikut:

Peningkatan Kualitas Pendidikan

Isu ini terkait dengan(a)Menurunnya jumlah peminat pada beberapa jurusan

sehingga mengurangi kualitas seleksi, (b) Sistem dan pelaksanaan, serta penggunaan

hasil dari monitoring dan evaluasi kinerja dosen masih terbatas, (c) Pelaksanaan


Kurikulum Berbasis KKNIyang tetap dan terus menerus memerlukan berbagai

perbaikan dengan Sistem Penjaminan Mutu Internaldan perlunya evaluasi kinerja

lulusan, (d) Rendahnya relevansi antara kegiatan pendidikan dengan penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat, (e) Rendahnya kinerja laboratorium akibat jumlah

maupun kualitas peralatan yang terbatas, serta rendahnya optimalisasi sarana dan

prasarana yang ada, (f)Jumlah perolehan paten, publikasi ilmiah dan tulisan dalam

bentuk buku masih sangat rendah, dan (g) Persaingan kerja alumni yang semakin ketat

terutama pada era global, bukan hanya dengan lulusan dalam negeri, tetapi juga dengan

tenaga kerja asing

Peningkatan Sarana dan Prasarana

Isu tentang peningkatan sarana dan prasarana merupakan keharusan untuk

lebih meningkatkan kualitas pembelajaran, karena (a) Sebagai pendidikan vokasi semua

Jurusan/Program Studi di lingkungan Polkesma mempunyai struktur program dengan

pengalaman belajar praktikum dan klinik yang tinggi, (b) Belum terstandart sarana dan

prasarana sesuai standart Alat Bantu Belajar Mengajar (ABBM) baik kelas maupun

laboratorium secara kualitas dan kuantitas, dan (c) Berkembangnya ilmu pengetahuan

dan teknologi (IPTEK) di bidang kesehatan sehingga harus selalu di update.Hal-hal

tersebut bila tidak diakomodasi berpotensi mampu menurunkan kualitas pembelajaran

yang pada akhirnya menurunnya kualitas lulusan.

Peningkatan Daya Saing Nasional dan Internasional

Isu ini sangat relevan dengan visi Polkesma yaitu menjadi institusi yang

berkarakter dan unggul, sehingga diperlukan kemampuan lain selain standart

kompetensi yang telah ditetapkan dengan berbagai program sertifikasi. Hal ini juga

terkait dengan makin dan akan terus meningkatnya jumlah Perguruan Tinggiyang

bekerjasama dengan perguruan tinggi Internasional, juga makin marak persaingan

tenaga kerja asing baik di dalam maupun di luar negeri.Untuk itu, diperlukan adanya

peningkatan kerja sama baik Nasional maupun Internasional terutama di tingkat Asia

Tenggara. Polkesma harus melakukan berbagai terobosan dan melakukan optimalisasi

dalam kerjasama Internasional karena masih terbatas.


Pengelolaan SumberDaya

Isu ini sangat erat berhubungan dengan (a) sistem dan pelaksanan, serta

penggunaan hasil dari monitoring dan evaluasi kinerja dosen yang masih belum

berjalan dengan optimal,(b) tuntutan untuk sesalu meningkatkan kesejahteraan, baik

finansial maupun non finasial, (c) meningkatnya anggaran pendidikan yang dapat

digunakan untuk meningkatkan pengelolaan sumber daya, antara lain kesempatan studi

lanjut, serta (e) diberlakukannya kegiatan Evaluasi Kinerja Dosen Bersertifikat (EKDB)

dan kegiatan penjaminan mutu.

Pendanaan, Akuntabilitas dan Transparansi

Isu tentang pendanaan, berawal dari (a) perencanaan yang menuntut

peningkatan sarana dan prasarana pendidikan, khususnya kelas dan laboratorium, (b)

potensi adanya ketidakharmonisan akibat kurangnya akuntabiltas dan trasnparansi

dalam pengelolaan keuangan,(c) adanya potensi aliran dana lain dengan memanfaatkan

fasilitas yang ada dan menyediakan jasa usaha.


BAB V

PROGRAM DAN STRATEGI PENCAPAIAN SASARAN

2015–2019

Misi 1. Menyelenggarakan Program Pendidikan Tinggi Vokasi Bidang Kesehatan sesuai StandarNasional Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia,berdasarkan Pancasila, Didukung Teknologi Informasi, dan Sistem Penjaminan Mutu.

Sasaran Program 1. Meningkatnya Kualitas

dan Kuantitas Calon Mahasiswa

1) Penerimaan mahasiswa melalui jalur prestasi (PMDP) 2) Penerimaan mahasiswa melalui jalur uji tulis dan

mandiri 3) Penerimaan mahasiswa melalui jalur Bidikmisi

2. Meningkatnya Kegiatan Kemahasiswaan sebagai Upaya Membentuk Sikap dan Kepribadian yang Berkatakter dan Unggul

1) Pelatihan dasar kepemimpinan 2) Pembentukan organisasi kemahasiswaan 3) Pembentukan UKM 4) Mengadakan/ mengikuti kompetisi tingkat nasional dan

regional 5) Jaminan Pemeliharaan Kesehatan Mahasiswa 6) Pemilihan mahasiswa berprestasi 7) Pemberian bea siswa 8) Bimbingan akademik/konseling

3. Terselenggaranya Kegiatan Akademik Sesuai dengan SNPT, Standar Profesi dan Sistem Penjaminan Mutu yang Ditunjang dengan Sistem Informasi Akademik

1) Menyelenggarakan kegiatan akademik sesuai SNPT, dan Standar profesi

2) Menyiapkan sistem layanan akademik dengan berbasis tehnologi informasi

3) Melaksanakan monitoring, evaluasi dan pelaporan akademik

4) Melaksanakan sistem penjaminan mutu internal dan external secara berkala

5) Melaksanakan proses akreditasi institusi/ PS BAN-PT/ LAM-PT-Kes

4. Meningkatnya Kualitas Lulusan

1) Menyiapkan mahasiswa dalam kegiatan akhir program 2) Menyiapkan lulusan dalam menghadapi uji kompetensi 3) Memfasilitasi lulusan di pasar kerja dengan program

JPC 5. Meningkatnya Peran

Serta dan Kerjasama dengan Alumni

1) Tracer study kepada stakeholder dan alumni 2) Mengundang alumni dalam kegiatan institusi 3) Mengakomodasi pertemuan alumni


Misi 2. Melaksanakan Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan dan Mengembangkan Publikasi Ilmiah yang Terakreditasi

Sasaran Program 1. Meningkatnya jumlah

dan kualitas penelitian terapan di bidang kesehatan

1) Penyediaan anggaran DIPA untuk penelitian pemula 2) Penyedian anggaran DIPA/ dana hibah/ BOPTN untuk

penelitian hibah bersaing 3) Penyedian anggaran DIPA/ dana hibah/ BOPTN untuk

penelitian unggulan 2. Meningkatnya jumlah

dan kulaitas publikasi ilmiah di bidang kesehatan

1) Memberikan insentif pada dosen yang menerbitkan buku ber ISBN

2) Memberikan insentif pada dosen yang menulis di jurnal nasional dan internasional yang terakreditasi

3) Menerbitkan jurnal pendidikan dan jurnal kesehatan di Poltekkes Malang

3. Diperolehnya hak atas kekayaan intelektuial/hak paten hasil karya di bidang kesehatan

Mengusulkan Hak paten hasil karya dosen ke Menkum-HAM

Misi 3. Melaksanakan Pengabdian kepada Masyarakat Berbasis Hasil Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan

Sasaran Program

Meningkatnya jumlah dan kualitas pengabdian masyarakat di bidang kesehatan

1) Melaksanakan kegiatan penyuluhan kesehatan kepada masyarakat melalui media penyiaran

2) Melaksanakan kegiatan pelatihan tehnis/keterampilan kepada masyarakat

3) Melaksanakan kegiatan penerapan tehnologi tepat guna/ pelayanan kesehatan kepada masyarakat

4) Menyediakan dana yang memadai untuk kegiatan pengabdian masyarakat


Misi 4. Meningkatan Kuantitas dan Kualitas Sarana dan Prasarana Kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi sesuai Bidang Keilmuan.

Sasaran Program Meningkatnya Sarana dan Prasarana Pendidikan Sesuai dengan Standar

1. Menyediakan ruang kelas dan sarana PBM yang memadai

2. Menyediakan ruang dosen yang memadai 3. Menyediakan sarana ruang perkantoran/administrasi

yang memadai 4. Menyediakan sarana ruang laboratorium dan peralatan

/bahan sesuai dengan standar minimal/ sesuai rasio jumlah alat dengan jumlah mahasiswa

5. Menyediakan sarana perpustakaan dan koleksi buku yang memadai

6. Menyediakan sarana penunjang lainnya : lapangan olah raga, tempat ibadah, klinik, kantin, gazebo yang memadai

7. Menyediakan sarana internet (Wi-fi) di seluruh area kampus yang memadai

Misi 5. Mengembangkan Kerjasama Nasional dan Internasional dalam Bidang Tri

Dharma Perguruan Tinggi.

Sasaran Program Meningkatnya Kerjasama Nasional dan Internasional dalam bidang Tri Darma Perguruan Tinggi

1. Melakukan kerjasama dengan lembaga layanan kesehatan di tingkat nasional

2. Melakukan kerjasama dengan lembaga pendidikan kesehatan dan non kesehatan di tingkat nasional dan internasional

3. Melakukan kerjasama dengan lembaga pemerintah daerah (propinsi, kota/ kabupaten di tingkat nasional

4. Melakukan kerjasama dengan lembaga independen di tingkat nasional

Misi 6. Melaksanakan Tatakelola Organisasi yang Kredibel, Transparan, Akuntabel, Bertanggungjawab, dan Adil.

Sasaran Program 1. Organisasi dan

Manajemen 1. Pengembangan Instansi Mitra dalam Rangka Promosi

Program Studi 2. Implementasi Layanan Prima

2. Efisiensi dan Efektivitas Pengelolaan/Layanan

1. Peningkatan Layanan Akademik 2. Peningkatan Layanan Beasiswa 3. Peningkatan Layanan Keuangan 4. Peningkatan Ketersediaan Sarana dan Prasarana 5. Peningkatan Seminar Nasional dan Internasional


Misi 7. Meningkatkan Kualitas dan Kuantitas Sumber Daya Manusia yang Profesional dalam Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi

Sasaran Program 1. Meningkatnya

Kuantitas dan Kualitas Dosen

1. Pendidikan berkelanjutan 2. Penambahan jumlah dosen sesuai dengan kualifikasi 3. Sertifikasi dosen 4. Pelatihan/work shop/seminar

2. Meningkatnya Kuantitas dan Kualitas Tenaga Kependidikan

1. Pendidikan berkelanjutan 2. Pelatihan tehnis 3. Penambahan jumlah tenaga kependidikan sesuai

dengan kualifikasi 4. Peningkatan jenjang karir


BAB VI

SASARAN DAN INDIKATOR KINERJA

Misi 1. Menyelenggarakan Program Pendidikan Tinggi Vokasi Bidang Kesehatan sesuai StandarNasional Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, berdasarkan Pancasila, Didukung Teknologi Informasi, dan Sistem Penjaminan Mutu.

No. Indikator Kinerja Target Pencapaian 2015 2016 2017 2018 2019

1. Meningkatnya Kualitas dan Kuantitas Calon Mahasiswa 1) Rasio pendaftar (calon mahasiswa) :

mahasiswa baru jalur seleksi sipenmaru melalui Bidik Misi, PMDP, Uji Tulis, dan Mandiri

1 : 5 1 : 5 1 : 6 1 : 6 1 : 7

2) Jumlah yang diterima dengan yang melakukan registrasi (%)

95 95 95 95 95

2. Meningkatnya Kegiatan Kemahasiswaan sebagai Upaya Membentuk Sikap dan Kepribadian yang Berkatakter dan Unggul

1) Terselenggaranya kegiatan pelatihan dalam satu tahun

5 6 7 8 9

2) Terbentuknya organisasi kemahasiswaan tingkat pusat sampai tingkat PS (%)

100 100 100 100 100

3) Jumlah UKM tingkat pusat dan tingkat PS 35 40 40 45 45

4) Jumlah prestasi tingkat regional dan nasional yang diperoleh dalam satu tahun

5 6 7 8 9

5) Terselenggaranya JPKM dalam satu tahun (%)

100 100 100 100 100

6) Terselenggaranya kegiatan mahasiswa berprestasi

1 1 1 1 1

7) Jumlah mahasiswa yang menerima bea siswa dalam satu tahun

182 200 225 250 260

8) Jumlah kegiatan bimbingan akademik /konseling per semester/dosen

5 5 6 6 8


No. Kinerja Target Pencapaian 2015 2016 2017 2018 2019

3. Terselenggaranya Kegiatan Akademik Sesuai dengan SNPT, Standar Profesi dan Sistem Penjaminan Mutu yang Ditunjang dengan Sistem Informasi Akademik

1) Jumlah PS yang mengembangkan kurikulum institusi

14 14 14 14 14

2) Jumlah PS yang menerapkan kurikulum berbasis KKNI

14 14 14 14 14

3) Dokumen RPS dan silabus setiap mata kuliah per semester (%)

100 100 100 100 100

4) Mekanisme Monitoring dan Evaluasi secara Kontinu terhadap Perkuliahan (memonitor, mengkaji, dan memperbaiki) setiap Semester :

a. Kehadiran Mahasiswa (%)

b. Kehadiran Dosen (%)

c. Ketuntasan Materi Kuliah(%)

80 95

100

80 95

100

80 95

100

80 100 100

80 100 100

5) Jumlah jam real untuk kegiatan praktikum dan PKL : a. PS Diploma III

b. PS Diploma IV

2084 2390

2084 2390

2084 2390

2084 2390

2084 2390

6) Jumlah mata kuliah yang melakukan analisis soal (%)

90 90 95 100 100

7) Jumlah bimbingan tugas akhir 8 8 8 8 8

8) Dosen yang membuat modul/buku ajar dalam satu tahun (%)

90 90 95 100 100

9) Jumlah kegiatan kuliah pakar tiap PS dalam satu tahun

4 4 4 4 4

10) Jumlah layanan akademik berbasis tehnologi informasi (SIAKAD) : KRS, KHS, PA (%)

100 100 100 100 100

11) Pelaksanaan monitoring pembelajaran tiap mata kuliah per semester (%)

100 100 100 100 100

12) Pelaksanaan evaluasi dosen per semester (%)

100 100 100 100 100

13) Up-load nilai mata kuliah dalam SIAKAD per semester (%)

100 100 100 100 100

14) Laporan akademik PS per semester (%)

100 100 100 100 100

15) Laporan PDikti PS per semester 100 100 100 100 100

16) Dokumen laporan LKD dosen per semester (%)

100 100 100 100 100

17) Pelaksanaan penjaminan mutu internal per tahun (%)

100 100 100 100 100

18) Pelaksanaan penjaminan mutu eksternal per tahun (%)

100 100 100 100 100

19) Jumlah PS yang sudah terakreditasi BAN-PT/LAM-PTKes. minimal B

2 10 14 14 14



4. Meningkatnya Kualitas Lulusan 1) Lulusan tepat waktu (%) 95 96 97 97 98

2) Lulusan dengan IPK ≥ 3.25 (%) 80 80 85 85 90

3) First taker yang lulus uji kompetensi (%) 90 90 95 95 100

4) Masa tunggu lulusan dalam bekerja (Bulan)

4 4 3 3 3

5) Lulusan yang diserap pasar kerja < 6 bulan (%)

60 70 70 80 80

6) Kesesuaian bidang kerja lulusan sesuai bidang studi (%)

95 95 97 97 99

7) Lulusan yang sudah dipesan oleh lembaga layanan kesehatan (%)

5 6 7 8 9

5. Meningkatnya Peran Serta dan Kerjasama dengan Alumni 1) Jumlah sampel tracer study dengan

jumlah lulusan (%)

50 50 60 70 80

2) Jumlah alumni yang memberikan usulan/saran terhadap perbaikan mutu pendidikan (%)

50 50 60 70 80

3) Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan perguruan tinggi dalam 4 bentuk:

a. Sumbangan dana

b. Sumbangan fasilitas

c. Masukan untuk perbaikan proses pembelajaran

d. Pengembangan jejaring

4 4 4 4 4

4) Jumlah organisasi alumni 4 4 4 4 4


Misi 2. Melaksanakan Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan dan Mengembangkan Publikasi Ilmiah yang Terakreditasi


1. Meningkatnya Jumlah dan Kualitas Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan 1) Kebijakan dan upaya perguruan tinggi

dalam menjamin keberlanjutan penelitian dengan memenuhi 4 aspek:

a. Memiliki agenda penelitian jangka panjang.

b. Tersedianya SDM, prasarana dan sarana yang memungkinkan terlaksananya penelitian secara berkelanjutan.

c. Mengembangkan dan membina jejaring penelitian.

d. Menyediakan atau mencari berbagai sumber dana penelitian seperti hibah penelitian nasional maupun internasional

4 4 4 4 4

2) Jumlah penelitian Dosen Tetap dengan biaya luar negeri

- - - - -

3) Jumlah penelitian Dosen Tetap dengan biaya luar

1 2 2 2 4

4) Jumlah penelitian Dosen Tetap dengan biaya PT sendiri

51 70 70 75 80

2. Meningkatnya Jumlah dan Kualitas Publikasi Ilmiah di Bidang Kesehatan 1) Jumlah karya ilmiah (buku, proceeding

ber ISBN) dalam satu tahun

3 3 4 4 6

2) Jumlah publikasi ilmiah (jurnal nasional) terakreditasi dalam satu tahun

10 10 15 20 25

3) Jumlah publikasi ilmiah (jurnal internasional bereputasi) dalam satu tahun

8 12 16 20 24

4) Jumlah publikasi ilmiah (jurnal lokal ber ISSN) dalam satu tahun

40 40 40 45 50

5) Jumlah artikel yang tercatat dalam lembaga sitasi

4 5 6 7 8

3. Diperolehnya Hak Atas Kekayaan Intelektual/Hak Paten Hasil Karya di Bidang Kesehatan

Jumlah Hak-Paten yang diperoleh dalam satu tahun

0 4 8 12 16


Misi 3. Melaksanakan Pengabdian kepada Masyarakat Berbasis Hasil Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan


Meningkatnya Jumlah dan Kualitas Pengabdian kepada Masyarakat di Bidang Kesehatan 1) Kebijakan dan upaya perguruan tinggi

dalam menjamin keberlanjutan kegiatan PkM dengan memenuhi 4 aspek :

a. Memiliki agenda PkM jangka panjang.

b. Tersedianya SDM, prasarana dan sarana yang memungkinkan terlaksananya PkM secara berkelanjutan.

c. Mengembangkan dan membina jejaring PkM.

d. Mencari berbagai sumber dana PkM

4 4 4 4 4

2) Jumlah kegiatan PkM Dosen Tetap dengan biaya luar negeri

0 1 1 1 1

3) Jumlah kegiatan PkM Dosen Tetap dengan biaya luar

46 50 50 55 55

4) Jumlah kegiatan PkM Dosen Tetap dengan biaya PT sendiri

78 80 85 85 85

5) Jumlah kegiatan penerapan tehnologi tepat guna/ pelayanan kesehatan kepada masyarakat dalam satu tahun

6 6 10 10 10

6) Rata-rata dana DIPA untuk kegiatan PkM per Dosen per tahun (Juta Rupiah)

4 4 5 6 7

7) Jumlah dana masyarakat untuk kegiatan PkM dalam satu tahun (Juta Rupiah)

5 5 5 5 5


Misi 4. Meningkatan Kuantitas dan Kualitas Sarana dan Prasarana Kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi sesuai Bidang Keilmuan.


1. Menyediakan Sarana-Prasarana PBM, Laboratorium, Perpustakaan, Dosen dan Tenaga kependidikan, serta Perkantoran/Administrasiyang Sangat Memadai

1) Jumlah ruang kelas yang sesuai dengan standar (%)

100 100 100 100 100

2) Jumlah ruang dosen yang sesuai dengan standar (%)

100 100 100 100 100

3) Sarana ruang perkantoran/administrasi yang memadai :

a. Jumlah ruang administrasi yang sesuai dengan standar (%)

100

100

100

100

100

b. Jumlah peralatan mebelair (%) 100 100 100 100 100

c. Jumlah peralatan elektronik (%) 100 100 100 100 100

4) Sarana ruang laboratorium dan peralatan/bahan : a. Rasio jumlah peralatan laboratorium dengan jumlah mahasiswa (%)

60

60

70

80

90

b. Jumlah modul praktikum yang tersedia (%)

100 100 100 100 100

c. Kecukupan alat dan bahan pada setiap jenis praktikum (%)

60 60 70 80 90

5) Perpustakaan

a. Rasio jumlah buku : jumlah mahasiswa

1 : 30

1 : 25

1 : 20

1 : 15

1 : 10

b. Jumlah buku modul/buku ajar

c. Jumlah buku modul praktek/praktikum (%)

50 65 80 95 100

d. Jumlah Jurnal Ilmiah Terakreditasi Dikti

3 8 8 8 8

e. Jumlah Jurnal Internasional Bereputasi

40 50 60 70 80

f. Jumlah Majalah Ilmiah Popular 24 30 40 45 50

g. Jumlah prosiding 8 11 14 17 20

h. Jumlah jurnal on-line/CD room 4 5 5 5 5

i. Jumlah kerjasama/akses dengan Perpustakaan luar

4 5 5 5 5

j. Jumlah pengunjung 23579 23600 23700 23800 23900

2. Menyediakan Sarana Penunjang lainnya : Lapangan Olah Raga, Tempat Ibadah, Klinik, Kantin, Gazebo yang Sangat Memadai

a. Lapangan olah raga

b. Tempat ibadah

c. Kantin

d. Gazebo

5 5 5 5

5 5 5 5

5 5 5 5

5 5 5 5

5 5 5 5



3. Menyediakan Sarana Information and Communication Technology(ICT)di Seluruh Area Kampus yang Sangat Memadai

a. Jumlah jenis layanan yang dapat diakses secara on-line

12 12 12 12 12

b. Memanfaatkane-learning (%) 50 70 80 90 100

c. Jumlah hot spot di area kampus 40 60 80 95 100

d. Besaran bandwidth dalam Mbps (Standar LAM S1. Standar Rasio BW/Mhs > 25 kbps. Jumlah mhs 2800)

100 100 100 100 100

Misi 5. Mengembangkan Kerjasama Nasional dan Internasional dalam Bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi.


Meningkatnya Kerjasama Nasional dan Internasional dalam Bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi

1) Kebijakan, pengelolaan, dan monev kegiatan kerjasamauntuk menjamin 4 aspek : a. Mutu kegiatan kerjasama, b. Relevansi kegiatan kerjasama, c. Produktivitas kegiatan

kerjasama, d. Keberlanjutan kegiatan

kerjasama.

4 4 4 4 4

2) Jumlah kerjasama dengan institusi di dalam negeri, yang relevan dengan bidang keahlian institusi

95 95 100 100 100

3) Jumlah kerjasama dengan institusi di luar negeri, yang relevan dengan bidang keahlian institusi

2 2 4 5 6

4) Jumlah dokumen rancangan, proses, dan hasil monitoring dan evaluasi kerjasama secara berkala selama kerja sama berlangsung, yang dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan

ada ada ada ada ada

5) Manfaat dan kepuasan hasil kerjasama dirasakan sebagai bahan untuk meningkatkan mutu program, dan pengembangan lembaga, serta keberlanjutan kerja sama pada kedua mitra yang bersangkutan (%)

80 80 90 95 95


Misi 6. Melaksanakan Tatakelola Organisasi yang Kredibel, Transparan, Akuntabel, Bertanggungjawab, dan Adil.


1. Organisasi dan Manajemen 1) Pengembangan Instansi Mitra

dalam Rangka Promosi Program Studi

10 10 12 12 15

2) Implementasi Layanan Prima 80 85 90 95 100 2. Efisiensi dan Efektivitas Pengelolaan/Layanan 1) Peningkatan Layanan Akademik

a. Perencanaan Sistem Administrasi akademik (implementasi SIAKAD) (%)

b. Jumlah SDM yang mengikuti pelatihan (%)

100

15

100

20

100

30

100

40

100

50

2) Peningkatan Layanan Beasiswa a. Mahasiswa yang mendapat

beasiswa b. Monitoring pelaksanaan

beasiswa tepat waktu (%)

182

85

200

90

225

90

250

100

260

100

3) Peningkatan Layanan Keuangan Perencanaan Sistem Integrasi Keuangan

80

100

100

100

100

4) Peningkatan Ketersediaan Sarana dan Prasarana : a. Ruang Kelas Mahasiswa (m2) b. Ruang Dosen (m2)

2 4

2 4

2 4

2 4

2 4

5) Peningkatan Seminar Nasional dan Internasional a. Jumlah Seminar Nasional per

Tahun b. Jumlah Seminar Internasional

per Tahun

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1


Misi 7. Meningkatkan Kualitas dan Kuantitas Sumber Daya Manusia yang Profesional dalam Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi


1. Meningkatnya Kuantitas dan Kualitas Dosen 1) Jumlah dosen yang tubel dalam satu

tahun 9 7 3 12 12

2) Jumlah dosen bergelar Magister (%) 95 95 95 100 100 3) Jumlah dosen bergelar Doktor (%) 8,7 10 15 20 25 4) Jumlah dosen S-2 bidang

keahliannya sesuai dengan kompetensi PS (%)

80 90 90 95 95

5) Dosen dengan Jabatan Lektor (%) 60 55 50 45 40 6) Jumlah dosen dengan Jabatan

Lektor Kepala (%) 40 45 50 55 60

7) Ratio dosen tetap : mahasiswa 1:20 1:20 1:20 1:20 1:20 8) Dosen yang tersertifikasi pendidik

(%) 90 95 100 100 100

9) Dosen yang memiliki sertifikat kompetensi (%)

80 90 95 100 100

10) KeikutsertaanDosen Tetap PS dalam kegiatan seminar ilmiah / lokakarya / penataran / workshop / pagelaran / pameran / peragaan / yang melibatkan ahli/pakar dari luar PT dalam satu tahun

181 230 236 239 239

11) Dosen Tetap PS yang menjadi pakar / konsultan / staf ahli / nara sumber pembicara dalam kegiatan ilmiah dalam satu tahun

37 46 48 48 48

2. Meningkatnya Kuantitas dan Kualitas Tenaga Kependidikan 1) Peningkatan kualifikasi dan

kompetensi tenaga kependidikan, dalam 4 bentuk : a. Kesempatan tugas/ijin belajar

dan pelatihan b. Pemberian fasilitas termasuk

dana c. Jenjang karir yang jelas d. Studi banding

4 4 4 4 4

2) Jumlah Tenaga Pustakawan : a. Jumlah Pustakawan yang

berpendidikan S2/S3/Special Librarian.

0

1

1

1

1

b. Jumlah Pustakawan yang berpendidikan D4 atau S1

2 2 3 4 4



2015 2016 2017 2018 2019 c. Jumlah Pustakawan yang

berpendidikan D1, D2, atau D3

5 5 5 5 5

3) Jumlah Tenaga Laboran 21 21 25 25 25 4) Laboran/Teknisi/Analis/Operator/

Programeryang Memiliki Sertifikat Kompetensi (%)

14 20 50 70 70

5) Jumlah Tenaga Administrasi 106 106 110 110 110


BAB VII

PENUTUP

Perencanaan dalam suatu institusi memegang peran yang sangat penting karena

memberikan arah terhadap pelaksanaan kegiatan. Perencanaan yang baik perlu

dibarengi komitmen dan dilaksanakan sekuat tenaga untuk melaksanakan rencana

tersebut dengan sepenuh hati dan pikiran. Melalui rencana Polkesma 2015–2019ini

diharapkan dapat memberikan arah gerak bagi Polkesmapada tahun-tahun mendatang.

Renstra ini disusun berdasarkan evaluasi diri, regulasi yang baru serta sasaran strategis

serta estimasi kondisi limatahun kedepan.

Dokumen renstra ini, dapat menjadi acuan resmi dalam merencanakan kegiatan-

kegiatan operasional unit-unit yang berada di lingkungan Polkesma. Dengan adanya

renstra, maka akan memudahkan Direktur, Jurusan dan Program Studi dalam

menentukan arah pelaksanaan kebijakan. Pemahaman sivitas akademika Polkesma

terhadap isi dari dokumen renstra ini merupakan faktor yang sangat menentukan

keberhasilan implementasinya.Untuk itu, usaha yang sungguh-sungguh harus dilakukan

untuk mensosialisasikan renstra dan segala perubahannya.

Lima tahun adalah waktu yang sangat singkat untuk melaksanakan hal-hal yang

besar. Oleh karena itu,renstra Polkesma ini, diharapkan dapat menjadi salah satu

pendorong dalam menciptakan kesejahteraan, kemajuan, kenyamanan dalam suasana

akademik yang lebih menyenangkan bagi seluruh sivitas akademika.

renstra poltekkes kemenkes malang periode 2015-2019

Documents

Transcript of renstra poltekkes kemenkes malang periode 2015-2019