Tugasan 1 Krm 3073 Latest
-
Upload
nur-nur-nur -
Category
Documents
-
view
41 -
download
0
description
Transcript of Tugasan 1 Krm 3073 Latest
1
KOD & NAMA KURSUS
KRM 3073
PENGAJARAN MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
SEMESTER 1 SESI 2013/2014
KUMPULAN : UPSI16 ( A131PJJ )
DISEDIAKAN OLEH :
NAMA NO. MATRIK NO. TELEFON
AHMAD HELMI BIN KASSIM D20102044889 0199562928
NAMA PENSYARAH : EN. Zulkafli bin Sulaiman
TARIKH SERAH: 17 NOVEMBER 2013
TUGASAN 1
2
ISI KANDUNGAN
BIL ISI KANDUNGAN M/S
1. Rancangan pengajaran (model sebahagian keseluruhan) 3 - 6
2.Rancangan pengajaran (model pola)
7 - 9
3
RANCANGAN PENGAJARAN ( SEBAHAGIAN KESELURUHAN )
Mata Pelajaran : Matematik Tahun 4
Masa : 8.00 pagi – 8.30 pagi (30 minit)
Tahun : 4 Jupiter
Bilangan Pelajar : 20 Orang
Tajuk : Wang Hingga RM10 000
Subtopik : Memahami dan menggunakan perkataan yang
melibatkan wang.
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran ini, pelajar akan dapat :
1. Membaca wang sehingga RM100.
2. Menuliskan wang di dalam ringgit dan sen.
Hasil Pembelajaran: Selepas pengajaran, pelajar dapat:
1. Domain Kognitif
i. Membina kemahiran pemikiran dan kefahaman.
2. Domain Afektif
i. Membina sikap, emosi dan tingkah laku yang positif.
3. Domain Psikomotor
i. Membina kemahiran manipulatif dan jasmani
ABM : Set duit mainan, kad barang jualan,
pelekat magnetik, lembaran kerja dan marker pen,
Elemen Merentas Kurikulum:
a) Keusahawanan
Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar telah mengetahui tentang kegunaan wang.
Nilai-nilai : Kerjasama, keberanian, kejujuran, kerajinan,
4
FASA KANDUNGAN
AKTIVITI ( WACANA ) Sikap/Nilai/KBKK/Strategi/kaedah/BBM(Persekitaran)
PERANAN GURU PERANAN MURID
Langkah 1Set
Induksi2minit
Operasi kiratambah nomborperpuluhansehingga duaangkaperpuluhan.
Nilai wangringgit dan sen.
1. Guru bertanyakan kepada 1orang murid jumlah wang belanja yang mereka bawa pada hari ini.
2. Guru bertanyakan jumlah penggunaan wang yang telah dibelanja.
1. Murid menyatakan jumlah wang belanja yang bawa pada hari ini. ( RM 4 )2. Murid menyatakan belanja wang mereka di kantin sekolah.Cth : -air : Rm1- nasi lemak : Rm33. Murid diminta menyatakan baki duit yang tinggal.
*jumlah keseluruhan RM4.
Kaedah : Penyoalan dan perbincangan
KBKK : Refleksi
Fasa 15minitPerkembanganpengajaran
Operasi kiratambah wangsehinggaRM100.
1. Guru meletakkan RM100 di dalam sebuah dompet.
2. Guru meminta 4 orang murid ke hadapan untuk mengambil duit tersebut.
3. Guru menyoal jumlah duit yang terdapat dalam dompet itu.
( RM100 )
1. Aktiviti :
- Murid pertama mengambil RM20
- Murid kedua mengambil RM40
- Murid ketiga megambil RM10.
2. Murid keempat diminta untuk melihat baki duit yang terdapat dalam dompet itu. ( RM30 )
KBKK : Mencirikan, menghubungkait, meneka.
Strategi:Duit kertas RM100
Fasa 220minit(perkembanga
Menjumlahwang sehinggaRM800
1. Aktiviti kumpulan : (5org 1kump)
- setiap kump diberikan sampul berisi wang.
- Gambar barangan.
1. Murid diminta berbelanja mengikut arahan berikut :-murid 1 : RM200-murid 2 : RM150-murid 3 : RM100-murid 4 : RM150-murid 5 : RM100
2. Murid
ABM : gambar
Jadual perbelanjaan
Duit mainan
NILAI : Jimat Cermat dan Kerjasama
5
BARANG JUALAN
RM 250.00 RM 150.00
RM 100.00
RM 20.00
RM 340.00
RM 200.00
RM 10.00
RM 70.00
6
JADUAL PERBELANJAAN
BIL. MURID NAMA BARANGAN YANG DIBELI
HARGA (RM)
1
2
3
4
5
JUMLAH PERBELANJAAN
BAKI DUIT
JUMLAH KESELURUHAN DUIT DALAM SAMPUL
7
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (MATEMATIK)
Masa : 8.00-8.30 pagi
Kelas : Tahun 1
Kemahiran : Nombor dalam lingkungan 1 - 15
0bjektif :
Murid berupaya –
a. menyusun nombor secara urutan menaik
b. menyusun nombor secara urutan menurun
c. menyatakan nombor yang tertinggal
Hasil Pembelajaran: Selepas pengajaran, pelajar dapat:
1. Domain Kognitif
i. Membina kemahiran pemikiran dan kefahaman.
2. Domain Afektif
i. Membina sikap, emosi dan tingkah laku yang positif.
3. Domain Psikomotor
i. Membina kemahiran manipulatif dan jasmani
Pengetahuan sedia ada : Murid telah mengenal nombor 1 hingga 9
Elemen merentas kurikulum : kreativiti dan inovasi
Bahan bantu belajar : kad nombor, lagu serta radio dan kertas manila
8
FASA KANDUNGAN AKTIVITI ( wacana ) Sikap/Nilai/KBKK/Strategi/kaedah/BBM(Persekitaran)
Peranan GURU Peranan MURID
SetInduksi
3mOperasi menolak nombor 10
1. Guru mendengarkan murid dengan lagu 10orang budak hitam.
Murid 1. menyatakan
jumlah budak hitam yang tinggal pada akhir lagu.
ABM : radio dan lagu
Strategi :Nyanyian lagu
Fasa 110m(perkembangan pengajaran )
Konsep nombor menaik : bilangan nombor bertambahdan konsep nombor menurun: bilangan nombor berkurang
1. Guru menunjukkan kad nombor kepada murid.
2. Setiap murid diberikan kad nombor.
( kad nombor 1-10 )
3. Murid seorang demi seorang diminta untuk menyusun nombor tersebut mengikut urutan menaik dan menurun.
Kaedah : Penyoalan dan permainan
ABM : Kad nombor 1 -10
KBKK : refleksi
Nilai : teliti
Fasa 2
15m
Menyusun nombor 1 hingga 15 dengan urutan menaik dan menurun yang betul
Aktiviti kumpulan :- bakul berisi kad
nombor- arahan - : susun nombor
mengikut turutan menaik dan menurun.
1.Murid diminta untuk menyusun kad nombor yang telah diberikan urutan menaik dan menurun.
2. Murid menampal hasil tugasan di papan hitam.
ABM : kad Nombor, Kertas manila, Gam
Nilai : Kerjasama
Kaedah : Aktiviti kumpulan
EMK : Kreativiti dan inovasi
Penutup
2m
Murid berupaya menyusun nombor mengikut tertib menaik dan menurun dengan betul.
1.Guru meminta wakil beberapa kumpulan membacakan hasil jawapan mereka
2.Guru merumuskan pengajaran dan pembelajaran hari ini.
1. Murid mendengar jawapan rakan-rakan.
KBKK : Refleksi
9
KAD NOMBOR
1 2 36597 8
11
4
10 12
13 14 15