8/18/2019 Ulasan Sinopsis

1/1

Ulasan

Berdasarkan jurnal yang telah saya baca iaitu “Cabaran Intergrasi Antara Kaum Di

Malaysia: Perspekti !ejarah"Keluarga Dan Pendidikan#yang telah ditulis $leh M$hd

%idhuan &ee Abdullah"terdapat ' jenis akt$r yang menjadi cabaran intergrasi antara

kaum iaitu sejarah"keluarga"dan pendidikan(Bermuladari akt$r sejarah" istilah

 &anah Melayu"Malaysia"Malaya yang merujuk pada negeri)negeri melayu atau &anahMelayu(!etelah *epun menyerah kalah pada +g$s ,-./"kembali menjajah semula

 &anah Melayu dan memperkenalkan Malayan Uni$n(Melalui Malayan uni$n"kaum

cina dan india yang menjadi kaum pendatang berasa kurang berpuas hati kearan

hak istime0a bumiputera tetapi mereka menyuarakan pandangan mereka terhadap

Malayan Uni$n melalui pelbagai cara(Pada ', +g$s ,-/1 "negara kita telah

mencapai kemerdekaan(Dengan kebijaksanaan penjajah"negara ini diberikan

kemerdekaan dengan bersyarat iaitu mereka mesti sanggup berk$ngsi kuasa dan

ek$n$mi(selain itu bermulalah p$litik perkauman yang semakin meruncing sehingga

kini(Pendek kata"peranan agen sejarah sememangnya meninggalkan impak yang

besar ke atas s$sialisasi p$litik $rang melayu dan bukan melayu(Dari aspek

keluarga "sejarah telah membuktikan baha0a penempatan keluarga Cina telahberlaku sejak mula mereka berhijrah ke &anah Melayu"sehinggalah berlakunya

penjajahan inggeris"dan berlangsung sehingga kini(Maj$riti keluarga Cina tinggal di

bandar "sementara $rang melayu di luar bandar(Ke0ujudan kamp$ng)kampung

baharu ini telah menimbulkan persepsi buruk antara kaum cina dan melayu(Apatah

lagi"kamp$ng baru cina lebih maju daripada kamp$ng melayu(Akibatnya"interaksi

mereka hanya terbatas di kalangan kkeluarga dan rakan taulan sebangsa

sahaja(*usteru "pemikiran mereka hanya berligar dan dipengaruhi $leh ruang

lingkup persekitaran berbau perkauman(!elain itu"dalam aspek pendidikan"pelbagai

cabaran telah dilalui bermula dari lap$ran Barnes mengenai pendidikan melayu dan

2ap$ran 3ern)4u mengenai pendidikan cina yang telah memberi ketidakpuashati

antara kaum (Masyarakat cina yang tidak berpuas hati apabila akta pendidikan,-/. di0ujudkan(!eterusnya 2ap$ran %a5ak ,-/6 yang di0ujudkan dan sehingga

kini setiap etnik akan memperjuangkan kepentingan kaum masing)masing terutama

hal)hal yang berkaitan dengan Bahasa"pendidikan dan

kebudayaan(kesimpulannya"jelas menunjukkan baha0a kepentingan etnik adalah

segala)galanya bagi kaum 7kaum yang ada di negara ini berbanding kepentingan

nasi$nal(