Post on 01-Jul-2015
KOD NAMA DAN PROGRAM / PROGRAM CODE AND NAME
IT-020-2
PEMBANTU JURUTEKNIK SISTEM KOMPUTER
TAHAP / LEVEL 02
NO DAN TAJUK MODUL/ MODULE NO AND TITLE
MODUL 5 NETWORK AND COMMUNICATIONS
NO DAN PERNYATAAN TUGASAN /TASK(S) NO AND STATEMENT
TASK 04.01 SETUP COMPUTER NETWORK CABLE
TASK 04.03 SETUP CLIENT NETORK OPERATING SYSTEM
TASK 04.02 DESIGN COMPUTER NETWORK
ENVIRONMENT
TASK 03.05 CHECK COMPUTER COMMUNICATION
DEVICES
OBJEKTIF PENCAPAIAN AKHIRAN / TERMINAL PERFORMANCE OBJECTIVE
DESIGN COMPUTER NETWORK ENVIRONMENT USING
NETWORK TOPOLOGY DIAGRAM, CONCENTRATOR,
TRUNKING AND COMPUTER-AIDED DESIGN SOFTWARE
SO THAT COMPUTER NETWORK TOPOLOGY PREPARED,
SELECTED AND IMPLEMENTED IN A ACCORDANCE WITH
STANDARD NETWORK ENVIRONMENTS.
NO .KOD RUJUKAN / REFERENCE CODE NO IT 020-2 /M05/LPT(1/3)
TEMPAT : Bilik Kuliah TEMPOH : 60 minit
MUKA: 1 DRP:10
1
VSS ACADEMY SDN .BHD. NO 35-1 & 35-2JALAN SETIA TROPIKA 1/30TAMAN SETIA TROPIKA,KEMPAS 81200 JOHOR BAHRU, JOHOR
PELAN MENGAJAR( TEORI )
NO KOD IT 020-2 /M05/LPT(1/3) Muka : 2 Drp : 10
TAJUK : PENGENALAN KEPADA RANGKAIAN
TUJUAN PENGAJARAN :- ( Instructional Aims )Pelajar-pelajar mesti boleh:-
1. Jelaskan definasi rangkaian
2. Nyatakan jenis-jenis rangkaian
3. Huraikan jenis-jenis topologi rangkaian
ALAT BANTUAN PENGAJARAN TAJUK NO. KOD
BAHAN PENGAJARAN BERTULIS
Kertas PeneranganKertas Tugasan
IS1AS1
ALAT PANDANG DENGAR White BoardPower Point Slide
WBPP
PERALATAN, KELENGKAPAN, BAHAN
KUANTITI(HURUF BESAR–SIZE 12–ARIAL–BOLD)
1. Marker pen2. Duster3. Over Head Projector4. LCD Projecter5. Komputer Riba6. Screen
311111
2
NO KOD IT 020-2 /M05/LPT(1/3) Muka : 3 Drp : 10
AKTIVITI PENGAJARAN ( Instructional Activities )
INST. AIDS MASA
PERSEDIAAN : ( Preparation )
1. Selesakan pelatih dengan ucapan alu-aluan/tanya khabar/pastikan keselesaan
dalam kelas.
2. Semak senarai kehadiran pelatih…
3. Tekan aspek disiplin/beri kerjasama/pakaian/telefon bimbit/tata-tertib/
kebersihan…
4. Mulakan perbincangan dengan motivasi / 2 way communication / ceria / jaga
kesihatan…
5. Dapatkan perhatian pelatih dan timbulkan minat mereka
i. Kaitkan idea/kemahiran (provoke) dengan keadaan semasa atau
pengalaman kerja atau pelajaran lepas untuk dapatkan tajuk/topik ini
ii. Tanya sesuatu atau beri masalah untuk diselesaikan.
iii. Gunakan whiteboard sebagai tumpuan perhatian
6. Nyatakan tajuk dan tuliskan di “White Board” (PENGENALAN KEPADA
RANGKAIAN)
7. Berikan aims/tujuan pembelajaran dan tuliskan di “White Board”
Pelajar-pelajar mesti boleh:-
1. Jelaskan definasi rangkaian
2. Nyatakan jenis-jenis rangkaian
3. Huraikan jenis-jenis topologi rangkaian
8. Terangkan tujuan/kepentingan/faedah dari pelajaran ini.
Kepentingan pembelajaran ini adalah supaya pelatih-pelatih
mendapat kefahaman dalam penggunaan jenis-jenis network,
jenis-jenis topologi serta faedah rangkaian.
9. Siasat pengetahuan pelatih berkenaan tajuk yang akan dipelajari melalui sessi
soal-jawab.
Tanya pelatih sama ada tahu atau tidak apakah yang dimaksudkan dengan rangkaian.
10 Minit
3
NO KOD IT 020-2 /M05/LPT(1/3) Muka : 4 Drp :10
TOPIK PENGAJARAN( Instructional Topic )
AKTIVITI PENGAJARAN( Instructional Activities )
INST. AIDS
MASA
PENYAMPAIAN :( Presentation )
Langkah-langkah penyampaian pengajaran(Guna ayat arahan)
1. Jelaskan definisi rangkaian
2. Terangkan jenis-jenis rangkaian
1.1 Sambungan dua atau lebih.
1.2 Terpisah secara fizikal.
1.3 Sistem pengoperasian yang selaras
1.4 Berada di tempat-tempat yang berbeza
2.1 Local Area Network (LAN)
a) Gabungan rangkaian
b) Rangkaian tempatan atau kecil
c) Pejabat dalam satu bangunan atau
rangkaian dalam sebuah universiti.
2.2 World Area network (WAN)
a) Menghubungkan kawasan yang
lebih
luas.
b) Agak rumit dan kompleks.
c) Memerlukan pelbagai perkakasan
dan perisian sebelum membolehkan
rangkaian setempat dan
metropoitan berhubung
30 minit
4
NO KOD IT 020-2 /M05/LPT(1/3) Muka : 5 Drp :10
TOPIK PENGAJARAN( Instructional Topic )
AKTIVITI PENGAJARAN( Instructional Activities )
INST. AIDS
MASA
3. Huraikan jenis-jenis topologi rangkaian
3.1 Metropolitan Area Network (MAN)
a) Kawasan geografi yang luas
berbanding LAN.
b) Gabungan Bandar dengan Bandar
3.1 Topologi bus
a) Mengandungi kabel yang menjadi
tunggak utama dsebagai
penyambungan “nyawa” kepada
komputer-komputer yang
terdapat di dalam rangkaian ini.
b) Menggunakan wayar koaksial.
c) Protokol adalah Ethernet dan
localtalk
5
NO KOD IT 020-2 /M05/LPT(1/3) Muka : 6 Drp :10
TOPIK PENGAJARAN( Instructional Topic )
AKTIVITI PENGAJARAN( Instructional Activities )
INST. AIDS
MASA
i. Kebaikan topologi bus
1) Mudah ditempatkan dan dipasang kabel
2) Mudah dikendalikan
ii. Keburukkan topologi bus
1) Sukar untuk mengendali masalah
2) Titik permula atau penutup diperlukan
3) Tidak boleh digunakan sebagai
jalan penyelesaian rangkaian
3.2 Topologi bintang
a) Menggunakan komputer pelayan
pelanggan(client server).
b) Menggunakan hub.
i) Kebaikan topologi bintang
a) Mudah ditempatkan dan dipasang
kabel
b) Mudah mengesan kesilapan dan
kecacatan
ii) Keburukkan topologi bintang
a) Kuantiti kabel yang panjang
b) Kos yang tinggi
c) Apabila komputer hos rosak,semua
komputer akan terjejas.
WB
PP2
10 minit
NO KOD IT 020-2 /M05/LPT(1/3) Muka : 7 Drp : 10
6
TOPIK PENGAJARAN( Instructional Topic )
AKTIVITI PENGAJARAN( Instructional Activities )
INST. AIDS
MASA
3.3 Topologi cincin
a) Menyamai sebuah cicin
b) Setiap nod serta komputer peribadi
akan disambungkan secara
bersebelahan.
c) Bergantung antara satu sama lain
i) Kebaikan topologi cincin
a) Lintasan alternative di antara dua
tempat boleh digunakan
b) Mudah ditempatkan dan dipasang
kabel
c) Mudah mengesan kecacatan dan
Kesilapan.
ii) Keburukkan topologi cincin
a) Memerlukkan kabel yang lebih
panjang.
b) Apabila hub atau concertrator
gagal berfungsi nod turut gagal
berfungsi
WB
PP2
10 minit
NO KOD IT 020-2 /M05/LPT(1/3) Muka : 8 Drp : 10
7
TOPIK PENGAJARAN( Instructional Topic )
AKTIVITI PENGAJARAN( Instructional Activities )
INST. AIDS
MASA
3.4 Topologi pokok
a) Kombinasi topologi bus dan bintang
b) Ia mengandungi beberapa
kumpulan stesen kerja berbentuk
bintang yang dirangkaikan dengan
kabel yang menjadi tulang belakang
(backbone) kepada suatu topologi
berbentuk topologi bas.
c) Membenarkan sesuatu perluasan
atau pengembangan bentuk dari
satu rangkaian yang telah wujud
i) Kebaikan topologi pokok
1) Mempunyai titik ke titik perkabelan
setiap individu segmen
2) Saling melengkapi antara satu
sama lain.
ii) Keburukan topologi pokok
1) Panjang setiap segmen adalah
terhad
2) Lebih sukar dari segi pembinaan
dan perkabelan
8
NO KOD IT 020-2 /M05/LPT(1/3) Muka : 9 Drp : 10
TOPIK PENGAJARAN( Instructional Topic )
AKTIVITI PENGAJARAN( Instructional Activities )
INST. AIDS
MASA
PENGGUNAAN :( Application )
1. Edarkan kertas penerangan
2. Arahkan pelajar menyemak helaian setiap muka surat kertas penerangan
3. Beri masa untuk pelatih membaca dan memahami kertas penerangan yang
diberikan
- sila baca dan cuba fahamkan kertas penerangan yang diberikan dan jika ada
sesiapa yang tidak faham sila bertanya.
4. Uji kefahaman pelatih dengan bertanyakan soalan berkaitan tajuk yang telah
diajar.
1. Jelaskan definisi rangkaian?
Jawapan: a) Sambungan dua atau lebih.
b) Terpisah secara fizikal.
c) Sistem pengoperasian yang selaras
d) Berada di tempat-tempat yang berbeza
2. Terangkan jenis-jenis topologi rangkaian
Jawapan: a) Topologi bus
b) Topologi cincin
c) Topologi pokok
d) Topologi bintang
3. Terangkan jenis-jenis rangkaian
Jawapan: a) LAN (Local Area Network)
b) MAN (Metropolitan Area Network)
c) WAN (World Area Network)
5. Segera bantu/perbetulkan kesilapan pelatih dan akui jawapan yang diberi dan
beri pujian/motivasi
6. Ulang perkara-perkara penting, dan pastikan pelajaran dipelajari sebelum
langkah ke empat!
IS1
AS1
10 minit
10 minit
9
NO KOD IT 020-2 /M05/LPT(1/3) Muka : 10 Drp : 10
TOPIK PENGAJARAN( Instructional Topic )
AKTIVITI PENGAJARAN( Instructional Activities )
INST. AIDS
MASA
PENGESAHAN : ( Confirmation )
1. Berikan masa kepada pelajar untuk membuat persediaan
2. Arah pelajar simpan kertas penerangan, nota dan sebagainya
3. Edarkan kertas tugasan / kertas penilaian pengetahuan kepada pelajar
i. pastikan pelatih mendapat kertas soalan dan semak kertas soalan
ii. nyatakan dengan jelas tugas pelatih
iii. beri arahan menjawab soalan dengan jelas supaya pelatih faham
iv. penilaian adalah berdasarkan kandungan pelajaran
4. Nyatakan masa dan markah terampil
- masa yang diberikan - 30 minit
- markah lulus - 75 %
5. Beri peluang kepada pelatih untuk mendapat penjelasan atau bertanya
6. Maklumkan bila MULA menjawab
7. Maklumkan masa hampir TAMAT dan masa TAMAT
8. Minta pelajar semak Nama,Nombor KP dan sebagainya
9. Arah pelajar hantar kertas penilaian
10. Arahkan pelatih mengemas tempat kerja setelah selesai.
11. Komen dan bincang pencapaian/masalah yang dihadapi oleh pelatih dengan
menyemak sepintas lalu hasil kerja mereka dan beri pujian/motivasi.Maklumkan
kepada pelajar bila dan dimana keputusan ujian akan diumumkan
12. Beri ringkasan mengenai apa yang telah diajar dan faedahnya
13. Minta pelajar bersedia untuk topik yang akan datang – BACKUP DAN
RESTORE DOKUMEN
14. Ucapkan salam perpisahan.
10 minit
10