Post on 07-Jan-2016
description
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
SUBJEK : MATEMATIK TINGKATAN 2 MINGGU : 26 (21-25 JULAI)
HARI ,MASA KELAS Sasaran AtributObjektifAktiviti/Bahan Bantu MengajarImpakCatatan
A
BC
.
ISNIN
10.45-11.35 PG
2 SUMAYYAH
BIL ____/____
NISBAH,
KADAR
DAN
KADARANDi akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Mencari hasil tambah (a) dua kuantiti apabila diberi nisbah bagi kuantiti-kuantitinya dan beza antara kuantiti tersebut 2. Menyelesaikan masalah yang melibatkan (a) nisbah dan perkadaran
3. Membanding (b) tiga kuantiti dalam bentuk a:b:c
Segmen 1-2(5 minit)
Segmen 3( 5 minit)
Segmen 4(3 minit)
Segmen5(15 minit)
Segmen 6(15 minit)
Segmen 7(5 minit)
Segmen 8(2 minit)Guru masuk ke dalam kelas dan memberi salam.
Semua pelajar bangun setelah diminta oleh ketua kelas dan membaca doa belajar bersama-sama.
Pelajar bersiap sedia dengan buku dan peralatan dan mengambil tempat masing-masing.
Guru mengingatkan tentang adab-adab belajar dan kesungguhan untuk berjaya dalam hidup.Membaca Zikir hari Isnin beramai-ramai sebanyak 5 kali
Guru memulakan pelajaran dengan menyatakan objektif yang ingin dicapai dan memberi nota ringkas
Guru menunjukkan contoh pengiraan dan membantu pelajar memahami dan menyelesaikan soalan di dalam kertas latihan yang diberi
Pelajar membuat latihan pengukuhan secara individu di dalam lampiran latihan yang diberi.
Guru membuat rumusan tentang apa yang dipelajari pada hari itu dan memastikan pelajar faham apa yang diajar .
Pelajar membaca Surah Al Asr dan Tasbih Kaffarah secara beramai-ramai dan ucapan Jazakallah.
HARI ,MASA KELAS Sasaran AtributObjektifAktiviti/Bahan Bantu MengajarImpakCatatan
A
BC
.
ISNIN
14.05-15.55 PTG
2 ABU HURAIRAH
BIL ____/____
NISBAH,
KADAR
DAN
KADARANDi akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Mencari hasil tambah (a) dua kuantiti apabila diberi nisbah bagi kuantiti-kuantitinya dan beza antara kuantiti tersebut 2. Menyelesaikan masalah yang melibatkan (a) nisbah dan perkadaran
3. Membanding (b) tiga kuantiti dalam bentuk a:b:c
Segmen 1-2(5 minit)
Segmen 3( 5 minit)
Segmen 4(3 minit)
Segmen5(15 minit)
Segmen 6(15 minit)
Segmen 7(5 minit)
Segmen 8(2 minit)Guru masuk ke dalam kelas dan memberi salam.
Semua pelajar bangun setelah diminta oleh ketua kelas dan membaca doa belajar bersama-sama.
Pelajar bersiap sedia dengan buku dan peralatan dan mengambil tempat masing-masing.
Guru mengingatkan tentang adab-adab belajar dan kesungguhan untuk berjaya dalam hidup.
Guru memulakan pelajaran dengan menyatakan objektif yang ingin dicapai dan memberi nota ringkas
Guru menunjukkan contoh pengiraan dan membantu pelajar memahami dan menyelesaikan soalan di dalam kertas latihan yang diberi
Pelajar membuat latihan pengukuhan secara individu di dalam lampiran latihan yang diberi.
Guru membuat rumusan tentang apa yang dipelajari pada hari itu dan memastikan pelajar faham apa yang diajar .
Pelajar membaca Surah Al Asr dan Tasbih Kaffarah secara beramai-ramai dan ucapan Jazakallah.
HARI ,MASA KELAS Sasaran AtributObjektifAktiviti/Bahan Bantu MengajarImpakCatatan
A
BC
.
SELASA
14.05-14.55 PTG
2 SUMAYYAH
BIL ____/____
NISBAH,
KADAR
DAN
KADARANDi akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Menyatakan a) samaada nisbah yang diberi adalah setara, b) nisbah kepada sebutan terendah, c) nisbah yang berkaitan kepada suatu nisbah yang diberi
2. Mencari nisbah bagi a:b:c apabila diberi nisbah bagi a:b dan b:c
Segmen 1-2(5 minit)
Segmen 3( 5 minit)
Segmen 4(3 minit)
Segmen5(15 minit)
Segmen 6(15 minit)
Segmen 7(5 minit)
Segmen 8(2 minit)Guru masuk ke dalam kelas dan memberi salam.
Semua pelajar bangun setelah diminta oleh ketua kelas dan membaca doa belajar bersama-sama.
Pelajar bersiap sedia dengan buku dan peralatan dan mengambil tempat masing-masing.
Guru mengingatkan tentang adab-adab belajar dan kesungguhan untuk berjaya dalam hidup.
Guru memulakan pelajaran dengan menyatakan objektif yang ingin dicapai dan memberi nota ringkas
Guru menunjukkan contoh pengiraan dan membantu pelajar memahami dan menyelesaikan soalan di dalam kertas latihan yang diberi
Pelajar membuat latihan pengukuhan secara individu di dalam lampiran latihan yang diberi.
Guru membuat rumusan tentang apa yang dipelajari pada hari itu dan memastikan pelajar faham apa yang diajar .
Pelajar membaca Surah Al Asr dan Tasbih Kaffarah secara beramai-ramai dan ucapan Jazakallah.
HARI ,MASA KELAS Sasaran AtributObjektifAktiviti/Bahan Bantu MengajarImpakCatatan
A
BC
.
RABU
14.05-14.55 PTG
2 ABU HURAIRAH
BIL ____/____
NISBAH,
KADAR
DAN
KADARANDi akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Menyatakan a) samaada nisbah yang diberi adalah setara, b) nisbah kepada sebutan terendah, c) nisbah yang berkaitan kepada suatu nisbah yang diberi
2. Mencari nisbah bagi a:b:c apabila diberi nisbah bagi a:b dan b:c
Segmen 1-2(5 minit)
Segmen 3( 5 minit)
Segmen 4(3 minit)
Segmen5(15 minit)
Segmen 6(15 minit)
Segmen 7(5 minit)
Segmen 8(2 minit)Guru masuk ke dalam kelas dan memberi salam.
Semua pelajar bangun setelah diminta oleh ketua kelas dan membaca doa belajar bersama-sama.
Pelajar bersiap sedia dengan buku dan peralatan dan mengambil tempat masing-masing.
Guru mengingatkan tentang adab-adab belajar dan kesungguhan untuk berjaya dalam hidup.
Guru memulakan pelajaran dengan menyatakan objektif yang ingin dicapai dan memberi nota ringkas
Guru menunjukkan contoh pengiraan dan membantu pelajar memahami dan menyelesaikan soalan di dalam kertas latihan yang diberi
Pelajar membuat latihan pengukuhan secara individu di dalam lampiran latihan yang diberi.
Guru membuat rumusan tentang apa yang dipelajari pada hari itu dan memastikan pelajar faham apa yang diajar .
Pelajar membaca Surah Al Asr dan Tasbih Kaffarah secara beramai-ramai dan ucapan Jazakallah.
HARI ,MASA KELAS Sasaran AtributObjektifAktiviti/Bahan Bantu MengajarImpakCatatan
A
BC
.
KHAMIS
10.20-11.10 PG
2 ABU HURAIRAH
BIL ____/____
NISBAH,
KADAR
DAN
KADARANDi akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Mencari nilai bagi satu kuantiti apabila diberi a) nisbah bagi tiga kuantiti dan nilai satu kuantiti b) nisbah dan hasil tambah tiga kuantitic) nisbah dan hasil tolak tiga kuantiti
2. Mencari hasil tambah tiga kuantiti apabila diberi nisbah dan beza antara dua kuantiti.
3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah dalam tiga kuantiti.
Segmen 1-2(5 minit)
Segmen 3( 5 minit)
Segmen 4(3 minit)
Segmen5(15 minit)
Segmen 6(15 minit)
Segmen 7(5 minit)
Segmen 8(2 minit)Guru masuk ke dalam kelas dan memberi salam.
Semua pelajar bangun setelah diminta oleh ketua kelas dan membaca doa belajar bersama-sama.
Pelajar bersiap sedia dengan buku dan peralatan dan mengambil tempat masing-masing.
Guru mengingatkan tentang adab-adab belajar dan kesungguhan untuk berjaya dalam hidup.
Guru memulakan pelajaran dengan menyatakan objektif yang ingin dicapai dan memberi nota ringkas
Guru menunjukkan kaedah pengiraan nisbah tiga kuantiti sambil membantu pelajar membuat latihan dalam lampiran yang diberi.
Pelajar membuat latihan pengukuhan secara individu BUKU TEKS (m/s 106)
Guru membuat rumusan tentang apa yang dipelajari pada hari itu dan memastikan pelajar faham apa yang diajar .
Pelajar membaca Surah Al Asr dan Tasbih Kaffarah secara beramai-ramai dan ucapan Jazakallah.
HARI ,MASA KELAS Sasaran AtributObjektifAktiviti/Bahan Bantu MengajarImpakCatatan
A
BC
.
KHAMIS
12.00-12.50 PG
2 SUMAYYAH
BIL ____/____
NISBAH,
KADAR
DAN
KADARANDi akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Mencari nilai bagi satu kuantiti apabila diberi a) nisbah bagi tiga kuantiti dan nilai satu kuantiti b) nisbah dan hasil tambah tiga kuantitic) nisbah dan hasil tolak tiga kuantiti
2. Mencari hasil tambah tiga kuantiti apabila diberi nisbah dan beza antara dua kuantiti.
3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah dalam tiga kuantiti.
Segmen 1-2(5 minit)
Segmen 3( 5 minit)
Segmen 4(3 minit)
Segmen5(15 minit)
Segmen 6(15 minit)
Segmen 7(5 minit)
Segmen 8(2 minit)Guru masuk ke dalam kelas dan memberi salam.
Semua pelajar bangun setelah diminta oleh ketua kelas dan membaca doa belajar bersama-sama.
Pelajar bersiap sedia dengan buku dan peralatan dan mengambil tempat masing-masing.
Guru mengingatkan tentang adab-adab belajar dan kesungguhan untuk berjaya dalam hidup.
Guru memulakan pelajaran dengan menyatakan objektif yang ingin dicapai dan memberi nota ringkas
Guru menunjukkan kaedah pengiraan nisbah tiga kuantiti sambil membantu pelajar membuat latihan dalam lampiran yang diberi.
Pelajar membuat latihan pengukuhan secara individu BUKU TEKS (m/s 106)
Guru membuat rumusan tentang apa yang dipelajari pada hari itu dan memastikan pelajar faham apa yang diajar .
Pelajar membaca Surah Al Asr dan Tasbih Kaffarah secara beramai-ramai dan ucapan Jazakallah.
SUBJEK : MATEMATIK TINGKATAN 1 MINGGU : 26 (21-25 JULAI)
HARI ,MASA KELAS Sasaran AtributObjektifAktiviti/Bahan Bantu MengajarImpakCatatan
A
BC
.
ISNIN
12.25-12.20 PG
13.40-14.05 PTG
1 AISHAH
BIL ____/____
UNGKAPAN ALGEBRADi akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Menggunakan huruf untuk mewakili pembolehubah
2. Mengenalpasti pembolehubah dalam situasi yang diberi
3. Mengenal pasti sebutan algebra dalam satu pembolehubah
Segmen 1-2(5 minit)
Segmen 3( 5 minit)
Segmen 4(3 minit)
Segmen5(15 minit)
Segmen 6(15 minit)
Segmen 7(5 minit)
Segmen 8(2 minit)Guru masuk ke dalam kelas dan memberi salam.
Semua pelajar bangun setelah diminta oleh ketua kelas dan membaca doa belajar bersama-sama.
Pelajar bersiap sedia dengan buku dan peralatan dan mengambil tempat masing-masing.
Guru mengingatkan tentang adab-adab belajar dan kesungguhan untuk berjaya dalam hidup.
Guru memulakan pelajaran dengan menyatakan objektif yang ingin dicapai dan memberi nota ringkas
Guru memberi penerangan ringkas mengenai konsep pembolehubah dengan memberi contoh-contoh mudah dan menyoal pelajar secara spontan.
Pelajar membuat latihan pengukuhan secara individu BUKU TEKS (m/s 139)
Guru membuat rumusan tentang apa yang dipelajari pada hari itu dan memastikan pelajar faham apa yang diajar .
Pelajar membaca Surah Al Asr dan Tasbih Kaffarah secara beramai-ramai dan ucapan Jazakallah.
HARI ,MASA KELAS Sasaran AtributObjektifAktiviti/Bahan Bantu MengajarImpakCatatan
A
BC
.
SELASA
14.05-14.55 PTG
1 HASSAN
BIL ____/____
UNGKAPAN ALGEBRADi akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Menggunakan huruf untuk mewakili pembolehubah
2. Mengenalpasti pembolehubah dalam situasi yang diberi
3. Mengenal pasti sebutan algebra dalam satu pembolehubah
Segmen 1-2(5 minit)
Segmen 3( 5 minit)
Segmen 4(3 minit)
Segmen5(15 minit)
Segmen 6(15 minit)
Segmen 7(5 minit)
Segmen 8(2 minit)Guru masuk ke dalam kelas dan memberi salam.
Semua pelajar bangun setelah diminta oleh ketua kelas dan membaca doa belajar bersama-sama.
Pelajar bersiap sedia dengan buku dan peralatan dan mengambil tempat masing-masing.
Guru mengingatkan tentang adab-adab belajar dan kesungguhan untuk berjaya dalam hidup.
Guru memulakan pelajaran dengan menyatakan objektif yang ingin dicapai dan memberi nota ringkas
Guru memberi penerangan ringkas mengenai konsep pembolehubah dengan memberi contoh-contoh mudah dan menyoal pelajar secara spontan.
Pelajar membuat latihan pengukuhan secara individu BUKU TEKS (m/s 139)
Guru membuat rumusan tentang apa yang dipelajari pada hari itu dan memastikan pelajar faham apa yang diajar .
Pelajar membaca Surah Al Asr dan Tasbih Kaffarah secara beramai-ramai dan ucapan Jazakallah.
HARI ,MASA KELAS Sasaran AtributObjektifAktiviti/Bahan Bantu MengajarImpakCatatan
A
BC
.
RABU
14.05-14.55 PTG
1 HASSAN
BIL ____/____
UNGKAPAN ALGEBRADi akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Mengenalpasti pembolehubah dalam situasi yang diberi
2. Mengenal pasti sebutan algebra dalam satu pembolehubah
3. Mengenalpasti pekali, sebutan serupa dan sebutan tak serupa.
Segmen 1-2(5 minit)
Segmen 3( 5 minit)
Segmen 4(3 minit)
Segmen5(15 minit)
Segmen 6(15 minit)
Segmen 7(5 minit)
Segmen 8(2 minit)Guru masuk ke dalam kelas dan memberi salam.
Semua pelajar bangun setelah diminta oleh ketua kelas dan membaca doa belajar bersama-sama.
Pelajar bersiap sedia dengan buku dan peralatan dan mengambil tempat masing-masing.
Guru mengingatkan tentang adab-adab belajar dan kesungguhan untuk berjaya dalam hidup.
Guru memulakan pelajaran dengan menyatakan objektif yang ingin dicapai dan memberi nota ringkas
Guru memberi penerangan mengenai sebutan algebra dan membantu pelajar membuat soalan dalam lampiran latihan yang diberi.
Pelajar membuat latihan pengukuhan secara individu BUKU TEKS (m/s 143)
Guru membuat rumusan tentang apa yang dipelajari pada hari itu dan memastikan pelajar faham apa yang diajar .
Pelajar membaca Surah Al Asr dan Tasbih Kaffarah secara beramai-ramai dan ucapan Jazakallah.
HARI ,MASA KELAS Sasaran AtributObjektifAktiviti/Bahan Bantu MengajarImpakCatatan
A
BC
.
KHAMIS
11.10-12.00 PG
1 HASSAN
BIL ____/____
UNGKAPAN ALGEBRADi akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Mengenal ungkapan algebra
2. Menentukan bilangan sebutan dalam ungkapan algebra yang diberi
3. Memudahkan ungkapan algebra dengan menggabungkan sebutan serupa
Segmen 1-2(5 minit)
Segmen 3( 5 minit)
Segmen 4(3 minit)
Segmen5(15 minit)
Segmen 6(15 minit)
Segmen 7(5 minit)
Segmen 8(2 minit)Guru masuk ke dalam kelas dan memberi salam.
Semua pelajar bangun setelah diminta oleh ketua kelas dan membaca doa belajar bersama-sama.
Pelajar bersiap sedia dengan buku dan peralatan dan mengambil tempat masing-masing.
Guru mengingatkan tentang adab-adab belajar dan kesungguhan untuk berjaya dalam hidup.
Guru memulakan pelajaran dengan menyatakan objektif yang ingin dicapai dan memberi nota ringkas
Guru menunjukkan kaedah untuk memudahkan ungkapan algebra dan membantu pelajar membuat soalan dalam lampiran latihan yang diberi.
Pelajar membuat latihan pengukuhan secara individu BUKU TEKS (m/s 145)
Guru membuat rumusan tentang apa yang dipelajari pada hari itu dan memastikan pelajar faham apa yang diajar .
Pelajar membaca Surah Al Asr dan Tasbih Kaffarah secara beramai-ramai dan ucapan Jazakallah.
HARI MASA KELAS Sasaran AtributObjektifAktiviti/Bahan Bantu MengajarImpakCatatan
A
BC
.
KHAMIS
14.05-14.55 PG
1 AISYAH
BIL ____/____
UNGKAPAN ALGEBRADi akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Mengenalpasti pembolehubah dalam situasi yang diberi
2. Mengenal pasti sebutan algebra dalam satu pembolehubah
3. Mengenalpasti pekali, sebutan serupa dan sebutan tak serupa.
Segmen 1-2(5 minit)
Segmen 3( 5 minit)
Segmen 4(3 minit)
Segmen5(15 minit)
Segmen 6(15 minit)
Segmen 7(5 minit)
Segmen 8(2 minit)Guru masuk ke dalam kelas dan memberi salam.
Semua pelajar bangun setelah diminta oleh ketua kelas dan membaca doa belajar bersama-sama.
Pelajar bersiap sedia dengan buku dan peralatan dan mengambil tempat masing-masing.
Guru mengingatkan tentang adab-adab belajar dan kesungguhan untuk berjaya dalam hidup.
Guru memulakan pelajaran dengan menyatakan objektif yang ingin dicapai dan memberi nota ringkas
Guru memberi penerangan mengenai sebutan algebra dan membantu pelajar membuat soalan dalam lampiran latihan yang diberi.
Pelajar membuat latihan pengukuhan secara individu BUKU TEKS (m/s 143)
Guru membuat rumusan tentang apa yang dipelajari pada hari itu dan memastikan pelajar faham apa yang diajar .
Pelajar membaca Surah Al Asr dan Tasbih Kaffarah secara beramai-ramai dan ucapan Jazakallah.
HARI ,MASA KELAS Sasaran AtributObjektifAktiviti/Bahan Bantu MengajarImpakCatatan
A
BC
.
JUMAAT
10.45-11.35 PG
1 AISYAH
BIL ____/____
UNGKAPAN ALGEBRADi akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Mengenal ungkapan algebra
2. Menentukan bilangan sebutan dalam ungkapan algebra yang diberi
3. Memudahkan ungkapan algebra dengan menggabungkan sebutan serupa
Segmen 1-2(5 minit)
Segmen 3( 5 minit)
Segmen 4(3 minit)
Segmen5(15 minit)
Segmen 6(15 minit)
Segmen 7(5 minit)
Segmen 8(2 minit)Guru masuk ke dalam kelas dan memberi salam.
Semua pelajar bangun setelah diminta oleh ketua kelas dan membaca doa belajar bersama-sama.
Pelajar bersiap sedia dengan buku dan peralatan dan mengambil tempat masing-masing.
Guru mengingatkan tentang adab-adab belajar dan kesungguhan untuk berjaya dalam hidup.
Guru memulakan pelajaran dengan menyatakan objektif yang ingin dicapai dan memberi nota ringkas
Guru menunjukkan kaedah untuk memudahkan ungkapan algebra dan membantu pelajar membuat soalan dalam lampiran latihan yang diberi.
Pelajar membuat latihan pengukuhan secara individu BUKU TEKS (m/s 145)
Guru membuat rumusan tentang apa yang dipelajari pada hari itu dan memastikan pelajar faham apa yang diajar .
Pelajar membaca Surah Al Asr dan Tasbih Kaffarah secara beramai-ramai dan ucapan Jazakallah.