Sumber PdP Sains

7/18/2019 Sumber PdP Sains

http://slidepdf.com/reader/full/sumber-pdp-sains 1/30

SUMBER

PENGAJARAN DANPEMBELAJARAN

SAINS I

Pn Rafidah binti WahabJabatan Sains dan MatematikIPGK Tengk Am!an Af"an

#$%&



KERANGKA TAJUK'TAJUK



(ASIL PEMBELAJARAN

1. Menerangkan cara menyediakan

model, carta, transparensi dan

nota edaran yang berkesan.2. Mengulas, menilai dan membuat

pemilihan sumber pengajaran dan

pembelajaran yang berkesan.



A!akah T)an Penggnaan

Smbe* P+P• Untuk membantu murid mengalami

pengalaman pembelajaran yang lebih

kaya dan konkrit.

• Perkara abstrak yang susah untuk

difahami dirapatkan jurang kefahaman

dengan menggunakan pelbagai bahan

pengajaran dan pembelajaran.



A,i*an P*-ses Penggnaan

Bahan Smbe* PdP



Pe*be"aan dianta*a bahan

*ea,ia dgn bahan sim,asi• Bahan *ea,ia adalah bahan dalam bentuk

asalnya seperti bulb, bateri, wayar, tumbuhan

dan binatang.

•

Bahan sim,asi pula adalah bahan yangseakan-akan sama, menyerupai atau meniru

bahan yang sebenar. ahan-bahan jenis ini

sering terdapat di sekolah dan digunakan oleh

guru-guru untuk mengendalikan pengajaran danpembelajaran yang banyak melibatkan deria

pandang.



Bahan sim,asi .ang biasa dignakan di

sek-,ah ia,ah/

• Model

• !arta

• "ransparensi

• #ota edaran



Tahkah anda a!a it

M-de,0



M1DEL

• Model adalah perwakilan tiga-dimensi

bahan realia.

• $ebuah model boleh lebih besar, lebih

kecil atau sama sai% dengan bahan realia.

• &a boleh diperbuat daripada pelbagai jenis

bahan seperti kertas, kayu, tanah liat,

plastik, logam, kaca, plastisin atau

polistirena.



2 JENIS M1DEL

M1DEL

M-de,!e!e)a,

M-de,ke*atan

M-de,!e*ge*akan



3-nt-h'4-nt-h M-de,



LATI(AN

1. erikan dua lagi contoh Model

sains untuk setiap jenis model

di bawah'(a) Model pepejal

(b) Model keratan

(c) Model pergerakan



Tahkah anda a!a it

3a*ta0



3ARTA ADALA(/

• $atu jenis bahan *isual. &a boleh mengambil

bentuk yang berikut' +ambar lukisan, Poster, +raf

• !arta adalah perwakilan *isual untuk perhubungan

abstrak dari segi kronologi, kuantiti atau hierarki• !arta biasanya digunakan untuk menghuraikan

aliran sesuatu proses atau perhubungan bahagian

keseluruhan bagi sesuatu perkara secara grafik• &a boleh juga digunakan untuk memaparkan

organisasi atau pengelasan.



TUGASAN BERPASANGAN

• ayari internet untuk

mencari dan memuat turun

pelbagai jenis contoh cartasains sekolah rendah.

.



Tahkah anda a!a it

T*ans!a*ensi0"ransparensi merupakan bahan

pengajaran dan pembelajaran yangditayangkan bersama dengan projektor

o*erhed (Overhead Projector , /P).



Tahkah anda a!a it

N-ta Eda*an0



N-ta Eda*an

• Untuk menggalakkan dan mengekalkan tumpuan murid-

murid semasa sesi pengajaran dan pembelajaran,

• #ota edaran juga boleh mengandungi tempat kosong

untuk diisi oleh murid semasa PdP

• Murid juga boleh digalakkan untuk membaca dan

highlight atau gariskan fakta-fakt0 yang penting dalam

nota edaran supaya manfaat yang maksima oleh

diperolehi oleh mereka.

• umusan dalam bentuk peta konsep, peta minda, jadualatau rajah boleh diminta oleh guru untuk murid-murid

memproses maklumat yang terkandung dalam nota

edaran.



SUMBER PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN

SAINS II5A6

$laid

ideo



(ASIL PEMBELAJARAN

1. Menerangkan cara menyediakan

slaid dan *ideo yang boleh digunakan

dalam proses pengajaran dan

pembelajaran sains.

2. Mengulas, menilai dan membuat

pemilihan sumber pengajaran danpembelajaran yang berkesan.



Kena!akah Smbe* Penga)a*an dan

Pembe,a)a*an Pandang'Denga* ,ebih

be*kesan0

• 3erana ia melibatkan deria penglihatan dan pendengaran

• 3eberkesanan mengekalkan maklumat yang disampaikan

meningkat dengan kombinasi pandang-dengar

• 3alau penyampaian dilaksanakan dengan bercakap

sahaja dan murid mendengar sahaja, peratusmengekalkan maklumat hanya 145 sahaja.

• 6ika pandang sahaja, peratus mengekalkan maklumat

sahaja dijangka akan meningkat kepada 785.

• "etapi jika digunakan kombinasi pandang dan dengarmaka peratus mengekalkan maklumat akan meningkat

dengan mendadak kepada 985.



Kebe*kesanan Mengeka,kan

Mak,mat



S,aid

• $ecara tradisi, slaid adalah merujuk kepada suatu

transparensi fotografik format kecil yang dipasang

secara indi*idu untuk tayangan satu per satu. Peralatan

yang digunakan untuk menayangkan slaid gambar itu

ialah projektor slaid seperti di bawah



• #amun begitu, hari ini maksud slaid boleh dipanjangkan

kepada penggunaan slaid PowerPoint perisian Microsoft

yang digunakan bersama dengan sebuah peralatan

Projektor !: (Liquid-Crystal Display ), $krin !: ;

monitor atau Smart Board / Interactive Whiteoard .



Tgasan

incangkan 3ebaikan

penggunaan slaid

PowerPoint dalam PdP



7ide-

• ideo adalah gambar bergerak dengan

kombinasi audio yang ditayangkan untuk

tontonan.

• Pada hari ini, penggunaan *ideo bolehdisimpan dalam pelbagai bentuk seperti

!: (!ideo Compact Disc ), :: (Di"ital

!ideo Disc ), cakera padat (hard disc ) danBlue-#ay Disc .



Tgasan

incangkan 3ebaikan

penggunaan ideo

dalam PdP



Ga*is !andan !engenda,ian sesi 8ide-

• Pengenalan' +uru memperkenalkan isi kandungan *ideo secaraumum tanpa memberitahu segala yang akan ditontoni.

• "ugasan murid' +uru minta murid menjawab satu atau dua soalan

yang jawapannya boleh didapati dalam adegan *ideo itu.

• "ontonan bersama' ideo ditunjukkan kepada semua murid

(Pastikan audio adalah cukup kuat dan jelas supaya boleh didengar

oleh semua murid. 6ika perlu, susun semula kedudukan murid

supaya mereka lebih dekat dengan sumber audio).

• $oal-jawab' $esi soal-jawab dikendalikan untuk memberi peluang

kepada murid untuk menjawab soalan yang telah diberikan sebelum

menonton *ideo.

• <kti*iti susulan' Murid diminta melakukan sesuatu tugasan untuk

mengukuhkan pembelajaran mereka. !ontohnya, menulis nota

sendiri



Tgasan

• $ediakan satu sumber PdP $ains

berunsur $lide power point bersama

tayangan *ideo untuk satu tajuk

$ains $ekolah endah yang ingin

diajar dalam tempoh 74 minit

pengajaran

• $ediakan secara berpasangan

• entangkan hasil kerja anda pada

sesi tutorial akan datang



Terima

Kasih

Sumber PdP Sains

Documents

Transcript of Sumber PdP Sains