PENDIDIKAN JASMANI

(PJK2102 W)

Institut Pendidikan Guru Kampus Bahasa Melayu,59990 Lembah Pantai,Wilayah

Persekutuan,Kuala Lumpur

DIPLOMA PERGURUAN LEPAS IJAZAH SEKOLAH RENDAH

(DPLI-SR) j-QAF Mod Latihan Perguruan Berasaskan Sekolah (LPBS)

(TUGASAN INDIVIDU)

NAMA : KHAIRIL IZAMUDDIN BIN ZAHARI

ANGKA GILIRAN : 2012192320005

NO.KP : 871116-06-5775

KUMPULAN : D

KOD & MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI ( PJK 2102 W )

PENSYARAH : CIK TAN YAN IM

PENDIDIKAN JASMANI

(PJK2102 W)

LAPORAN PELAKSANAAN PERMAINAN KANAK-KANAK

( BRING 4 FUTURE )

KATEGORI SERANGAN

TARIKH : 25 Mac 2014 HARI : Rabu MASA : 9.00 pagi TEMPAT : IPG KBM / Padang Sekolah / Padang bersimen

PENGENALAN

Permainan ini merupakan salah satu program sukaneka kanak -kanak yang

dikendalikan oleh guru pelatih Diploma Perguruan Lepasan Ijazah DPLI,j-QAF Bahasa

Arab ambilan Khas 2012, yang sedang menjalankan Latihan Perguruan Berasaskan

Sekolah (LPBS) di setiap sekolah masing-masing. Pelaksanaan program ini merupakan

tugasan wajib bagi subjek Pendidikan Jasmani ( PJK2102 W ). Tugasan wajib ini bagi

pelajar-pelajar DPLI j-QAF untuk merancang dan melaksanakan satu program

permainan kanak-kanak yang melibatkan murid-murid di sekolah masing-masing.

OBJEKTIF

1. Membina disiplin murid-murid dengan peraturan permainan yang perlu dipatuhi.

2. Mengeratkan hubungan silaturrahim antara guru dan murid serta murid dan murid.

3. Mewujudkan persefahaman dan semangat kerja berpasukan di kalangan guru.

PENDIDIKAN JASMANI

(PJK2102 W) 4. Menyemarakkan semangat kerjasama, hormat-menghormati dan menanam nilai-nilai

murni melalui aktiviti-aktiviti yang dijalankan.

( RANGKA KERJA PANDUAN PERMAINAN GALAH PANJANG )

PELAKSANAAN

Permainan kanak-kanak yang dikelolakan oleh guru pelatih DPLI j-QAF Bahasa Arab

telah berjalan dengan lancar dan berjaya. Program ini telah berlangsung pada 26 Mac

2014 bersamaan hari Rabu. Permainan kanak-kanak yang berasaskan permainan

tradisional ini diadakan kerana mengikuti kerja kursus pendek Pendidikan Jasmani (

PJK2102 W).Bermula seawal jam 9 pagi, semua peserta telah berkumpul di dalam

kawasan bersimen. Pelan tapak permainan berukuran antara enam hingga lapan meter

lebar dan jarak bagi setiap garisan lintang gelanggang antara tiga hingga empat meter.

Jumlah garisan lintang bagi awak-awak tidak terhad, ia mengikut jumlah pemain bagi

setiap pasukan. Antara keperluan atau alatan yang disediakan dan digunakan ialah pita

pelekat sebagai penanda garisan, wisel, pundi kacang dan juga bakul. Sekiranya

dilaksanakan di atas padang boleh menggunakan tepung atau tali sebagai penanda

garisan.

Selepas menyanyikan lagu kebangsaan dan lagu institut,program diteruskan

dengan bacaan ikrar oleh ajk pelaksana. Bacaan ikrar ini sebagai satu simbolik kepada

setiap peserta agar mengambil bahagian dalam acara yang dipertandingkan dengan

bersungguh-sungguh dan bersaing secara sihat.Selesai bacaan ikrar tersebut, setiap

pasukan menunjukkan tepukan gemuruh untuk pasukan masing-masing.

PENDIDIKAN JASMANI

(PJK2102 W) Seterusnya,taklimat ringkas daripada penyelaras permainan telah diadakan sebagai

acara pembukaan. Selesai taklimat para pemain telah menjalankan aktiviti memanaskan

badan dan seterusnya mula bergerak masuk ke tapak permainan dan mengambil

tempat masing-masing. Acara permainan berlangsung selama 10 minit bagi setiap

serangan kemudian pasukan bertahan pula membuat serangan. Skor markah dikira

melalui jumlah pundi kacang yang berjaya dikumpulkan di dalam bakul.

Permainan tradisional adalah satu aspek pada kehidupan manusia. Permainan

ini dikenali juga sebagai permainan masa lapang ataupun sukan rakyat. Kebiasaan

permainan tardisional ini dimainkan oleh masyarakat dahulu pada masa lapang seperi

lepas bekerja di sawah padi ataupun semasa tidak turun ke laut. Sebaliknya sukaneka

pula permainan yang dimainkan dalam bentuk pertandingan dan mempunyai beberapa

peraturan-peraturan ringkas yang telah persetujui oleh jawatankuasa pelaksanaan.

Sukan akan lebih menarik jika terdapat unsur-unsur pertandingan, perancangan,

kemahiran motor dan juga startegi.Pada hari permainan tersebut, permainan yang

dijalankan ialah permainan berbentuk serangan kawasan yang menjadikan galah

panjang sebagai asas permainan.

Pada pusingan pertama, strategi yang peserta-peserta yang digunakan kurang

berkesan, maka permainan tersebut menjadi agak perlahan temponya sehingga tamat

waktu yang diperuntukan.Namun, pada pusingan kedua,persaingan lebih banyak

ditunjukkan oleh setiap peserta yang mengambil bahagian dengan menggunakan

strategi yang lebih berkesan dari pusingan pertama. Bagi pasukan yang seri telah

bermain dalam pusingan ketiga dimana peserta-peserta dapat menunjukan satu

PENDIDIKAN JASMANI

(PJK2102 W) persaingan yang sihat dari segala aspek fizikal dan mental khususnya jalan

penyelesaian bagi memenangi permainan tersebut yang menuntut kepada kreativiti

berfikir sebuah pasukan khususnya.

Antara kesalahan yang dapat dikesan oleh pihak pengadil semasa permainan ini

dijalankan ialah peserta bertahan tidak berada pada garisan dengan betul. Ini

menimbulkan masalah ketidakadilan dalam permainan. Sebaliknya peserta melakukan

kesalahan yang jelas didalam padang.Semasa program dijalankan,program ini dapat

mempamerkan kesungguhan semua peserta menggunakan fizikal dan mental mereka

untuk memenangi acara ini. Pada peringkat awal,para peserta dilihat seperti tercari-cari

rentak permainan. Apabila pusingan kedua bermula,para peserta melihatkan perubahan

dalam permainan.. Sungguhpun terdapat beberapa peraturan tambahan dikenakan,

namun permainan ini yang berasaskan galah panjang sangat menghiburkan para

peserta secara keseluruhannya. Permainan ini ditamatkan sebelum waktu

tengahari,yang diakhiri dengan majlis penyampaian hadiah kepada peserta.

Disediakan oleh, 1 April 2014

_______________________________

(KHAIRIL IZAMUDDIN BIN ZAHARI)

Guru pelatih DPLI j-QAF Bahasa Arab,

Ambilan Khas 2012,

IPG Kampus Bahasa Melayu,

59990 lembah pantai,

Kuala Lumpur.

PENDIDIKAN JASMANI

(PJK2102 W) REFLEKSI

Pendidikan Jasmani adalah sangat penting dalam kehidupan sebagai seorang murid

sekolah. Ini jelas dapat dibuktikan dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang juga

menekankan aspek jasmani, emosi, intelek dan juga sosial. Pendidikan Jasmani begitu

menekankan aspek-aspek tersebut.Ini dapat dijelaskan pergerakan dalam Pendidikan

Jasmani, interaksi antara murid, kreatif dalam membuat pergerakan, dan mendidik murid

supaya lebih bijak mengawal emosi semasa aktiviti jasmani.Pengurusan dan Permainan

kanak-kanak yang dijalankan ini perlulah mengikuti beberapa urutan dan prosedur-

prosedur yang biasa dijalankan oleh mana-mana perancangan sesuatu program agar ia

dapat berjalan dengan lancar dan baik. Pertandingan permainan kanak-kanak ini

merupakan suatu acara yang dianjurkan oleh guru pelatih Diploma Perguruan Lepasan

Ijazah DPLI,j-QAF Bahasa Arab ambilan Khas 2012. Pelaksanaan program ini

merupakan tugasan wajib bagi subjek Pendidikan Jasmani ( PJK2102 W ). Program ini

telah berjaya dilaksanakan dengan lancar dan baik.

KEKUATAN DAN KELEMAHAN DALAM MASA MERANGKA TUGASAN

DAN MENGELOLA PERTANDINGAN

Setelah selesai permainan ini, kekuatan yang dapat dilihat adalah dari segi

tindakan yang diambil dengan mengadakan mesyuarat. Mengadakan mesyuarat atau

perbincangan adalah sangat penting.Mesyuarat diadakan untuk membincangkan

sesuatu perkara, menyelesaikan masalah yang timbul, juga membuat perbincangan

untuk sesuatu perkara yang akan berlaku sepanjang program ini. Jika dilihat pula

kepada konsep permainan ini iaitu serangan,ia boleh juga diaplikasikan dalam

permainan-permainan tradisional yang lain.Selain itu,permainan yang dijalankan ini

adalah bersesuaian dengan peringkat para peserta kerana mereka kelihatan ceria dan

sentiasa menunjukan semangat bersaing dan bersungguh-sungguh untuk memenangi

setiap acara.

Jika dilihat dari aspek fizikal,permainan ini dapat membantu perkembangan

fizikal kanak-kanak dengan aktiviti berjalan,berlari,kelajuan ke hadapan,mengundur dan

sebagainya. Dari aspek sosioemosi pula,permainan ini dapat memupuk ciri kepimpinan

seseorang peserta dan kepekaan terhadap persekitaran sekeliling. Dari

sudut,kognitif,peserta dapat mengatur strategi untuk menang dengan berfikir dan

bertindak dengan pantas.

PENDIDIKAN JASMANI

(PJK2102 W)

Namun, beberapa kelemahan yang timbul sepanjang program berlangsung

antaranya syarat yang ditetapkan kurang berkesan iaitu hanya 2 orang yang dibenarkan

menyerang di dalam satu masa. Hal ini menyebabkan sukar untuk pasukan menyerang

melepasi halangan. Syarat yang ditetapkan perlu diubah iaitu semua pemain dalam

pasukan dibenarkan bermain dalam satu masa mengikut keberkesanan strategi yang

mereka cipta. Apabila berlaku perubahan syarat,permainan dilihat lebih rancak dan

menguji ketahanan fizikal setiap peserta. Apabila melihat kepada saiz tapak permainan

ketika itu,ruang yang digunakan agak terhad. Ini menampakkan sedikit kekurangan yang

ada di dalam permainan ini. Sekiranya tapak permainan ini dibesarkan mengikut saiz

tubuh peserta mungkin lebih menarik dan mudah untuk memenangi acara

khususnya.Penggunaan pundi kacang dilihat tidak relevan kerana apa yang ingin

diterapkan ialah serangan kawasan yang perlu kepada rampasan sesuatu barang.

Sekiranya bola yang digunakan lebih relevan dan bersesuaian berbanding pundi kacang

yang kecil dan susah dirampas.

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

Terdapat pelbagai cadangan yang ada untuk mengatasi kelemahan atau

masalah yang timbul. Cadangan yang relevan membantu melaksanakan dan

mengelolakan program dengan lebih baik pada masa akan dantang. Belajar melalui

pengalaman.Untuk mengelola permainan kanak-kanak ini memerlukan perancangan

awal dan sempurna. Ia bermula daripada peringkat perancangan itu sendiri, dimana ia

memerlukan ketua yang sentiasa dapat menjalankan tugas yang diamanahkan dengan

baik dan beretika.Seterusnya kertas kerja yang dihantar hendaklah menepati aspek-

aspek yang diperlukan di dalamnya. Jika tidak, maka kertas kerja tersebut tidak boleh

diluluskan dan hendaklah disunting semula agar pihak yang meluluskan kertas kerja

tersebut kelak tidak dipersalahkan jika terdapat sebarang insiden yang tidak dingini

berlaku terutamanya memberikan kesan yang buruk kepada semua.Mesyuarat

hendaklah dijalankan dengan baik dan betul.. Setiap masalah yang ditimbulkan didalam

mesyuarat hendaklah diselesaikan dengan sempurna dan memuaskan hati setiap

pihak.Persiapan awal adalah sangat penting agar semasa program yang dirancang

dapat berjalan dengan baik dan mengikut perancangan. Pengagihan tugas adalah

sangat penting supaya setiap jawatan kuasa memberikan komitmen yang diperlukan

untuk menjalankan program yang dirancang. Ia juga memastikan setiap individu atau

jawatankuasa menjalankan tugasan yang diberikan. Ringan sama dijinjing, berat sama

PENDIDIKAN JASMANI

(PJK2102 W) dijunjung.Juga terdapat beberapa perkara yan perlu diberi perhatian pada masa mencari

permainan yang sesuai. Antaranya ialah jenis permainan yang dipertandingkan adakah

sesuai atau tidak dengan matlamat dan isi yang ingin disampaikan pada peserta. Masa

yang diperlukan adakah sesuai dan tidak memberikan masalah kepada waktu lain.

Alatan dan kemudahan yang ada juga memainkan peranan penting. Ini membuktikan

bahawa jika alatan dan kemudahan yang digunakan tidak sesuai, maka ini akan

menimbulkan masalah. Alatan pundi kacang yang digunakan perlu ditukar kepada bola

kerana lebih bersesuaian dengan permainan. Ia juga dapat memberi gambaran sebenar

tentang sesuatu permainan.

Peserta yang mengambil bahagian juga perlu dipastikan. Ini supaya tidak timbul

sebarang masalah kelak. Contohnya jika sudah ditetapkan berapa jumlah peserta, dan

rancang jumlah perbelanjaan yang diperlukan. Jika tidak, pembaziran boleh berlaku

yang menyebabkan kemungkinan kos yang perlu dibelanjakan lebih daripada jumlah

wang yang diperoleh.Untuk yang demikian, borang penyertaan boleh digunakan. Ini

bermaksud, perserta yang telah bersetuju untuk mengambil bahagian perlulah

memberikan borang penyertaan. Pihak pengelola akan dapat membuat jangkaan awal

berapa jumlah peserta kelak. Selain itu, surat sokongan juga boleh digunakan untuk

memastikan mereka yang terlibat mengambil bahagian tanpa dan sebarang alasan

untuk tidak menghadirkan diri.