KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIAMODUL PENGAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGITAHUN 6KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)TerbitanKementerian Pendidikan Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum

09 MAC 2015KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)MODUL PENGAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGITAHUN 6Cetakan Pertama 2015 Kementerian Pendidikan Malaysia

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan cara apa-apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6KANDUNGAN31MODUL PENGAJARAN KEMAHIRAN TEKNIKAL1.4.Penghasilan Projek4.3 Mereka Bentuk Projek Bertema Berasaskan Bahan Bukan Logam, Bahan Logam Dan Elektromekanikal.4.3.134.3.24.3.34.3.4Menyatakan bahan yang akan digunakan seperti Polyvinyl Chloride (PVC) dan perspeks.Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan seperti gergaji lengkung halus, scroll saw, pahat, pisau pemotong perspeks, stapler gun dan hot glue gun.Menyatakan bahan pengikat dan pencantum seperti dawai kokot dan glu panas (hot melt glue).Mengenal pasti sistem asas elektromekanikal iaitu:12motor dan gear;motor, takal dan tali sawat; danmotor, gegancu dan rantai.4.3.54.3.64.3.7Mengenal pasti projek elektromekanikal yang hendak dibina.Membuat beberapa lakaran projek elektromekanikal. Memilih lakaran terbaik projek elektromekanikal.Projek A - KrenProjek B - Kereta Matrix Projek C - Roda Ferris2161994.3.84.3.9Menyediakan alatan dan bahan berdasarkan lakaran projek elektromekanikal.Mengukur, menanda dan memotong bahan yang digunakan untuk membuat projek elektromekanikal.Projek A - KrenProjek B - Kereta Matrix Projek C - Roda Ferris2665106Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

4.3.10 Memasang bahagian projek dan komponen elektromekanikal.4Projek A - Kren43Projek B - Kereta Matrix81Projek C - Roda Ferris1174.3.11Menguji kefungsian projek.4.3.12Membuat kemasan pada projek.Projek A - Kren55Projek B - Kereta Matrix92Projek C - Roda Ferris1374.3.13Membuat persembahan projek.1404.3.14 Membuat penyelenggaraan dan penyimpanan peralatan.145MODUL PENGAJARAN TEKNOLOGI PERTANIAN2.5.Teknologi Pertanian5.2Menanam Secara Hidroponik.1475.2.15.2.25.2.35.2.41541595.2.55.2.61675.2.71725.2.85.2.9178Pengenalan hidroponik.Menyatakan peralatan dan bahan yang diperlukan untuk menyemai biji benih seperti dulang semaian, biji benih, air, benang atau span.Menyemai biji benih dengan kaedah yang betul. Menyediakan peralatan iaitu takung, raga tanaman dan penutup takung.Membancuh larutan nutrien dengan kadar yang betul. Mengubah anak benih ke dalam raga tanaman mengikutprosedur.Melakukan aktiviti penjagaan tanaman seperti mengacau larutan nutrien dalam takung dan mengawal perosak.Pengiraan kos bahan hidroponik.Memungut hasil yang cukup matang berdasarkan umur dan fizikal tanaman.5.2.10 Merekod pendapatan hasil hidroponik.PANEL PENGGUBAL MODUL KSSR RBT TEKNIKALPANEL PENGGUBAL MODUL KSSR RBT TEKNOLOGI PERTANIAN185188RUKUN NEGARABAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita untuk mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya; memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta masyarakat yang adil bagi kemakmuran negara yang akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden;MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip- prinsip yang berikut:

KEPERCAYAAN KEPADA TUHANKESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARAKELUHURAN PERLEMBAGAANKEDAULATAN UNDANG-UNDANGKESOPANAN DAN KESUSILAAN5Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebihmemperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.60MODUL PENGAJARANREKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

KEMAHIRAN TEKNIKALTAHUN 6Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIADraf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan ProjekMASA60 minit ( 2 waktu )STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARANMenyatakan bahan yang akan digunakan seperti Polivinil Klorida (PVC) dan perspeks.Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan sepertigergaji tangan, gergaji lengkung halus, gergaji kerawang (scroll saw), pahat, pisau pemotong perspeks, pistol pengokot (stapler gun) dan pistol perekat panas (hot glue gun).Menyatakan bahan pengikat dan pencantum seperti dawai kokot dan rod perekat panas (hot melt glue).OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Menyatakan bahan yang akan digunakan seperti polivinil klorida (PVC) dan perspeks dengan betul.Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan seperti gergajitangan, gergaji lengkung halus, gergaji kerawang (scroll saw), pahat,pisau pemotong perspeks, pistol pengokot (stapler gun) dan pistol perekat panas (hot glue gun) dengan betul.Menyatakan bahan pengikat dan pencantum seperti dawai kokot dan rod perekat panas (hot melt glue) dengan betul.Menggunakan alatan tangan dengan cara yang betul.RINGKASANMurid dapat menyatakan bahan yang digunakan,nama dan fungsi alatan tangan serta memahami bahan pengikat dan pencantumKEMAHIRANMengenalpasti bahan yang akan digunakanMenggunakan alatan tangan dengan cara yang betul.Membezakan penggunaan bahan, pengikat dan pencantum.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:(EK4) - Pengetahuan tentang teknologiNilai murni - Bertanggungjawab, sistematik dan berhati-hati3Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6BAHAN BANTU MENGAJARPolivinil Klorida (PVC) dan perspeks.Alatan tanganContoh pengikat dan pencantumAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiGuru mempamerkan contoh projek atau gambar berkaitan dan bersoal jawab mengenai beberapa bahan yang boleh digunakan untuk membuat projek tersebut.

Langkah 1Murid diperkenalkan bahan yang boleh digunakan untuk membuat projek seperti Polivinil Klorida ( PVC ) dan perspeks.( Lampiran 1)

Langkah 2Murid diperkenalkan alatan tangan yang digunakan untuk membina model seperti gergaji tangan, gergajilengkung halus, gergaji kerawang (scroll saw), pahat, pisaupemotong perspeks, pistol pengokot (stapler gun) dan pistol perekat panas (hot glue gun) serta fungsinya. ( Lampiran 2)Murid diperkenalkan bahan pengikat dan pencantum seperti dawai kokot dan rod perekat panas (hot melt glue). (Lampiran 3)

Langkah 3Murid belajar cara menggunakan alatan tangan pada bahan mengikut kesesuaian dan cara menggunakan bahan pengikat dan pencantum dengan bimbingan guru.

PenutupMurid menjawab soalan dari lembaran kerja.Murid membanding beza bahan pengikat dan pencantum (KBAT).Guru merumus pelajaran pada hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru menyediakan soalan latihan.Murid boleh menjawab secara lisan atau bertulis.PENGETAHUAN SEDIA ADAMurid telah mempelajari dan menggunakan alatan tangan pada tahun 4 dan 5.REFLEKSI4Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Lampiran 1

Maklumat Rujukan dan Pengetahuan Berkaitan:

Guru boleh menggunakan bahan, alatan tangan dan bahan pengikat dan pencantum yang telah dipelajari semasa di Tahun 4 dan Tahun 5.

Bahan Projek5Bil.BahanKeterangan1PerspeksSejenis plastik keras dan tahan lasak.Lebih kukuh berbanding dengan kacaBoleh didapati dalam bentuk rod, kepingan, tiub lutsinar dan pelbagai warnaRingan, kuat dan tahan lamaMudah dibersihkan, dipotong dan dibentuk dengan habaDigunakan dengan meluas dalam pembuatan papan tanda dan pembuatan perabot2Polivinil Klorida (PVC)Sejenis plastik yang keras dan kukuh.Ringan, tahan lama, mudah dipotong dan dibentukPVC jenis keras digunakan untuk membuat barangan seperti paip air, penyambungan paip dan sesalur pendawaian elektrikPVC jenis lembut digunakan untuk membuat barang seperti permainan, botol dan penebat wayar elektrik.Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Lampiran 2

Alatan TanganBil.Alatan TanganNama dan Fungsi1Gergaji TanganMemotong kayu secara lurus.2Gergaji Lengkung HalusUntuk memotong lengkung dalam dan luar pada papan nipis atau perspeks.3Pisau Pemotong PerspeksUntuk memotong kepingan perspeks.4Pistol Pengokot (Stapler Gun)Untuk mencantum kepingan yang nipis dan lembut seperti papan lapis dan bod lekap (mounting board).Digunakan bersama dawai kokot.5Pistol Perekat Panas (Hot Glue Gun)Untuk mencairkan glu panas semasa proses mencantum.6Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 66PahatUntuk memahat, meraut dan meratakan tanggam.7Gergaji Kerawang (Scroll Saw)Untuk memotong pelbagai bentuk pada bahan seperti papan lapis, perspeks, MDF dan plastik.7Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Lampiran 3

Bahan Pengikat Dan PencantumBil.Bahan Pengikat dan PencantumKeterangan1Dawai KokotTerdapat dalam pelbagai saiz mengikut jenis pistol pengokot yang digunakan.2Rod Perekat Panas (Hot Melt Glue)Digunakan bersama-sama dengan pistol perekat panas.Menghasilkan penyambungan yang cepat antara dua bahan yang sama atau berlainan jenis8Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Nama : Tarikh : LEMBARAN KERJA

A.Namakan Bahan Yang Diberi Berdasarkan Gambar Di Bawah.1.2.3.4.Polivinil Klorida (PVC)

Papan lapisAluminium

Perspeks49Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Nama : Tarikh : LEMBARAN KERJA: ALATAN TANGAN

Namakan Alatan Tangan Dan Padankan Fungsinya.5Alatan TanganNamaFungsi1.Untuk memahat, meraut dan meratakan tanggam.2..Untuk mencairkan rod perekat panas semasa proses mengglu.3.Untuk memotong lengkung dalam dan luar pada kayu nipis atau perspeks.4.Untuk mencantum kepingan bahan yang nipis dan lembut seperti papan lapis dan mounting board.5.Untuk memotong kepingan perspeks.10Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Nama : Tarikh : LEMBARAN KERJA

Padankan Bahan Pengikat Dan Pencantum Dengan Alatan Tangan Yang Betul.1..2.

.3..4..411Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan ProjekMASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARANMengenal pasti sistem asas elektromekanikal iaitu:motor dan gear;motor, takal dan tali sawat; danmotor, gegancu dan rantai.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat menyatakan sistem asas elektromekanikal iaitu:motor dan gear;motor, takal dan tali sawat; danmotor, gegancu dan rantai.RINGKASANMengenalpasti tiga sistem asas elektromekanikalKEMAHIRANMemilih sistem asas elektromekanikal.Membanding beza sistem asas elektromekanikal.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK1 - Boleh mencipta sesuatu- Berorientasikan masa depan (berimaginasi)Kreativiti dan inovatif- Berfikiran kreatif dan kritis- Boleh mereka cipta 3.TMK - Pencarian maklumat menerusi internet4. Nilai murni - Bekerjasama, berdisiplin dan kebersihanBAHAN BANTU MENGAJARKomponen elektromekanikalPengajaran berbantu komputer (PBK) - gambar-gambar sistem asas elektromekanikal(Contoh kit model elektromekanikal berkaitan)12Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiGuru menunjukkan kit model elektromekanikal seperti kren, lif dan kereta kabel dengan memfokuskan kepada pergerakan motor dan gear; motor, takal dan tali sawat serta motor gegancu dan rantai.

Langkah 1Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Guru mengedarkan komponen sistem asas elektromekanikal kepada setiap kumpulan sepertimotor dan gear;motor, takal dan tali sawat; danmotor, gegancu dan rantai.

Murid diajar mengenai nama dan fungsi komponen seperti (Lampiran 1)motor dan gear;motor, takal dan tali sawat; danmotor, gegancu dan rantai.

Murid melengkapkan lembaran kerja mengenai nama dan fungsikomponen sistem asas elektromekanikal yang diedarkan oleh guru.

Murid melabelkan sistem asas elektromekanikal yang terdapat pada gambar yang diedarkan.

Murid membuat pembentangan mengenai salah satu sistem asas elektromekanikal.

PenutupMurid dan guru membuat rumusan terhadap persembahan setiap kumpulan.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru menilai hasil kerja murid untuk pemarkahan.PENGETAHUAN SEDIA ADAMurid telah mempelajari sistem elektromekanikal kit model semasa di tahun 5.REFLEKSI13Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Lampiran 114Motor dan GearMotor, Takal dan Tali SawatMotor, Gegancu dan RantaiDraf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Lampiran 2

Maklumat Rujukan dan Pengetahuan Berkaitan

Senarai KomponenBil.KomponenFungsi1MotorMenukarkan tenaga elektrik kepada tenaga kinetik.

Menaik dan menurunkan cangkuk kren.2TakalMesin ringkas yang menyambungkan tali sawat.3Tali SawatMenghubungkan dan memindahkan tenaga kinetik dari takal pemacu ke takal dipacu .4GearMengurangkan dan menambah kelajuan serta memindahkan tenaga putaran syaf pada sudut tertentu5RantaiMenghubung dan memindahkan pergerakan gear pemacu ke gear dipacu6GegancuMemindahkan kuasa pergerakan motor15Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Bil.KomponenFungsi7BateriMembekalkan tenaga elektrik8Pemegang BateriMemegang bateri.9WayarMengalirkan arus.10Suis Dua Kutub Dua Arah (Double Pole Double Throw)Menyambung dan memutuskan litar secara putaran hadapan dan songsang.16Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Nama : Tahun : LEMBARAN KERJAA.Kenal Pasti Bahan Pembinaan Projek Dan Fungsinya.Bil.Nama KomponenKomponenFungsi12345517Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Nama : Tarikh : LEMBARAN KERJA

Namakan Sistem Asas Elektromekanikal Yang Digunakan Pada Gambar Di Bawah.418PROJEK A BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUMKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIADraf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek KrenMASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARANMengenal pasti projek elektromekanikal yang hendak dibina.Membuat beberapa lakaran projek elektromekanikal.Memilih lakaran terbaik projek elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Mengenalpasti satu daripada tiga projek elektromekanikal.Menjana idea kreatif dalam bentuk lakaran yang baik.Memilih satu lakaran projek elektromekanikal yang terbaik.RINGKASANMurid akan dapat mengenalpasti, menghasilkan lakaran penjanaan idea dan memilih lakaran projek elektromekanikal.KEMAHIRANMembuat lakaranELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK1 - Boleh mencipta sesuatu- Berorientasikan masa depan (berimaginasi)EK 4 - Boleh menggunakan teknologi untuk menghasilkan projek elektromekanikal.Kreativiti dan inovatif:- Berfikiran kreatif dan kritis- Boleh mereka ciptaTMK: Pencarian maklumat menerusi internetNilai murni: Berdisiplin, amanah dan bertanggungjawabBAHAN BANTU MENGAJARContoh lakaranPengajaran Berbantu KomputerBahan edaran21Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiGuru mempamerkan beberapa contoh gambar projek elektromekanikal. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai projek elektromekanikal yang dipamerkan.Contoh soalan:a) Di manakah kedudukan sistem elektromekanikal pada kenderaan tersebut?

Langkah 1Guru menunjukkan beberapa contoh lakaran sedia ada bagi projek elektromekanikal.

Langkah 2Murid membentuk beberapa kumpulan.Setiap kumpulan berbincang untuk mengenal pasti projek yang hendak dibina.Murid membuat lakaran secara berkumpulan denganbimbingan guru. (KBAT)

Langkah 3Murid membuat pemilihan lakaran terbaik sebagai projek elektromekanikal yang hendak dibuat.

PenutupGuru membuat rumusan terhadap topik pengajaran hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSemua murid dapat membuat lakaran projek.PENGETAHUAN SEDIA ADAMurid pernah membuat lakaran pada tahun 4 dan memahami sistem mekanikal semasa di tahun 5.REFLEKSI22Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Lakaran Projek Elektromekanikal

Cetusan idea boleh dipersembahkan dalam bentuk lakaran. Pelbagai idea boleh digambarkan dalam beberapa lakaran. Pemilihan lakaran yang sesuai mestilah menepati ciri-ciri seperti yang berikut :

Kemampuan dari segi fizikal.Pengetahuan sedia ada.Bahan dan komponen yang sesuai, mudah diperolehi dan kos yang rendah.Kepentingan produk boleh menyelesaikan masalah.Mesra alam.

Berikut merupakan beberapa contoh lakaran projek elektromekanikal :Lakaran 123Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Lakaran 2Lakaran 324Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Lakaran 425Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek Kren (RPH 1)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARANMenyediakan alatan dan bahan berdasarkan lakaran projek elektromekanikal.Mengukur, menanda dan memotong bahan yangdigunakan untuk membuat projek elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Menyediakan alatan dan bahan projek elektromekanikal berdasarkan lakaran dengan betul.Mengukur menanda dan memotong bahan projek dengantepat.RINGKASANMurid menyediakan alatan dan bahan bagi melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong bahan projek dengan bimbingan guru.KEMAHIRANMengenal pasti bahan projek dan alatan tangan.Mengukur bahan projek dengan menggunakan pembaris keluli.Menanda bahan projek dengan menggunakan pensel tukangkayu dan sesiku L.Memotong bahan projek dengan alatan yang betul.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMEK2- boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasaKreativiti- boleh menggunakan cara dan teknik mengikutkaedah yang lebih baik.Nilai murni - berdisplin, jimat cermat dan mematuhi peraturanBAHANBANTUAN MENGAJARLakaran kerjaBahan bukan logam- papan lapis dan kayu berotiAlatan tangan pensel tukang kayu, sesiku L, pembaris keluli dan gergaji puting.26Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid diminta menjawab beberapa soalan yang berkaitan dengan pelajaran yang lalu.Apakah alatan dan bahan yang telah dipelajari padapelajaran yang lepas?Guru mengaitkan jawapan murid dengan pelajaran pada hari ini.

Langkah 1Murid diminta merujuk kepada lakaran projek elektromekanikal yang telah dibuat.Murid diberi penerangan mengenai tiang projek (bahagian A).Murid menyediakan alatan dan bahan yangdiperlukan untuk membuat bahagian projek (bahagian A).

Langkah 2Murid diajar cara menggunakan alatan untuk aktiviti mengukur, menanda dan memotong.Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda danmemotong berpandukan lakaran. (KBAT)Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong dengan bimbingan guru.

PenutupGuru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru membuat penilaian hasil kerja dan memberi penghargaan pada murid.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid pernah melakukan aktiviti memotong dan menanda pada tahun 4.REFLEKSI27Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek Kren - Kren (RPH 2)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARANMenyediakan alatan dan bahan berdasarkan lakaran projek elektromekanikal.Mengukur, menanda dan memotong bahan yangdigunakan untuk membuat projek elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Menyediakan alatan dan bahan berdasarkan lakaran projek elektromekanikal dengan betul.Mengukur, menanda dan memotong bahan projek dengantepat.RINGKASANMurid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong bahan projek dengan bimbingan guru.KEMAHIRANMengukur bahan projek dengan menggunakan pembaris keluli.Menanda bahan projek dengan menggunakan pensel tukang kayu dan sesiku L.Memotong bahan projek dengan gergaji puting.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK2- boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasaKreativiti- boleh menggunakan cara dan teknik mengikutkaedah yang lebih baik.Nilai murni - bekerjasama dan mematuhi arahanBAHAN BANTU MENGAJARLakaran kerjaBahan bukan logam - papan lapis dan kayu berotiAlatan tangan - pensel tukang kayu, sesiku L, pembaris keluli dan gergaji puting.28Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARANSet InduksiGuru bersoal jawab dengan murid berkaitan dengan aktiviti yang telah dilakukan minggu lepas.

Langkah 1Murid mendengar penerangan guru tentangbahagian projek (bahagian B) yang akan dilakukan pada hari ini.

Langkah 2Murid mengambil bahan dan alatan yang diperlukan untuk melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong bahagian tapak projek (bahagian B).Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong berpandukan lakaran. (KBAT)Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong dengan cara yang betul dengan bimbingan guru.

PenutupGuru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru membuat penilaian hasil kerja murid dengan memberi penghargaan.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid sudah melakukan aktiviti memotong dan menanda pada tahun 4REFLEKSI29Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek Kren - Kren (RPH 3)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARANMenyediakan alatan dan bahan berdasarkan lakaran projek elektromekanikal.Mengukur, menanda dan memotong bahan yangdigunakan untuk membuat projek elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat mengukur, menanda dan memotong bahan projek dengan tepat.RINGKASANMurid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong bahan projek dengan bimbingan guru.KEMAHIRANMengukur bahan projek dengan menggunakan pembaris keluli.Menanda bahan projek dengan menggunakan pensel tukang kayu dan sesiku L.Memotong bahan projek dengan gergaji puting.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK2- boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasaKreativiti- boleh menggunakan cara dan teknik mengikutkaedah yang lebih baik.Nilai murni - berdisplinBAHAN BANTU MENGAJARLakaran kerjaBahan bukan logam - papan lapis dan kayu berotiAlatan tangan - pensel tukang kayu, sesiku L, pembaris keluli dan gergaji puting.30Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARANSet InduksiGuru bersoal jawab dengan murid berkaitan dengan aktiviti yang telah dilakukan minggu lepas.

Langkah 1Murid mendengar penerangan daripada guru tentang bahagian lengan projek (bahagian C) yang akan dibuat pada pada hari ini.

Langkah 2Murid mengambil bahan dan alatan yang diperlukan untuk melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong bahagian projek (bahagian C).Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong berpandukan lakaran. (KBAT)Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong dengan bimbingan guru.

PenutupGuru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru membuat penilaian hasil kerja murid dengan memberi penghargaan.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid pernah melakukan aktiviti memotong dan menanda pada tahun 4.REFLEKSI31Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Penyediaan Bahan dan Alatan

Berikut adalah senarai bahan yang diperlukan untuk membuat projek kren:Bil.BahanKuantiti1A3A2A1A42 keping kayu beroti berukuran 300mm X 30mm X 10mm( Bahagian A1 dan A2 )

1 keping kayu beroti berukuran 350mm X 30mm X 10mm( Bahagian A3 )

1 keping kayu beroti berukuran 33mm X 30mm X 10mm( Bahagian A4 )2B1 B2 B3 B42 keping kayu beroti berukuran 200mm X 30mm X 10mm( Bahagian B1 dan B2 )

2 keping kayu beroti berukuran 130mm X 30mm X 10mm( Bahagian B3 dan B4 )3B51 keping papan lapis berukuran 200mm X 150mm X 3mm( Bahagian B5 )32Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Bil.BahanKuantiti4C1C22 keping papan lapis berukuran 70mm X 70mm X 3mm( Bahagian C1 dan C2 )5Plat Pengikat motor6C3 C42 keping papan lapis berukuran 100mm X 30mm X 3mm( Bahagian C3 dan C4 )7Cat sembur mengikut warna dipilih33Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Bil.BahanKuantiti8Kertas las gred yang sesuai91 unit Motor103 unit takal1 unit tali sawat111 unit LED34Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Bil.BahanKuantiti121 unit pemegang bateri131 unit suis (DPDT)14Wayar lembar tunggal15Bongkah penyambung35Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Berikut pula adalah senarai alatan yang diperlukan bagi membuat projek tersebut.Bil.Nama AlatanAlatan1Gergaji puting2Tukul Warrington3Sesiku L4Gandin getah36Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Bil.Nama AlatanAlatan5Gergaji rencong manual6Pisau boleh laras7Kikir parut8Kikir rata9Gerudi mudah alih37Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Bil.Nama AlatanAlatan10Pembaris keluli11Pistol Perekat Panas(Hot glue gun)12Gerimit13Pelucut wayar14Pena ujian38Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Bil.Nama AlatanAlatan15Pemutar skru Phillip16Playar muncung tirus39Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Setelah bahan dan alatan disediakan, langkah pertama untuk memulakan projek ini adalah dengan membuat kerja mengukur, menanda dan memotong.Berikut adalah langkah bagi kerja mengukur dan menanda.Ukur dan tanda kayu beroti. Gunakan pembaris keluli dan sesiku L bagi mendapat ukuran yang tepat. Ukuran kayu beroti adalah seperti berikut :

2 batang kayu beroti bersaiz 30mm x 10mm dipotong sepanjang 300mm dan dilabel dengan label A1 dan A2.1 batang kayu beroti bersaiz 30mm x 10mm dipotong sepanjang 350mm dan dilabel dengan label A3.1 batang kayu beroti bersaiz 30mm x 10mm dipotong sepanjang 33mm dan dilabel dengan label A4.2 batang kayu beroti bersaiz 30mm x 10mm dipotong sepanjang 200mm dan dilabel dengan label B1 dan B2.2 batang kayu beroti bersaiz 30mm x 10mm dipotong sepanjang 130mm dan dilabeldengan label B3 dan B4.Mengukur, Menanda dan MemotongMembuat ukuran menggunakan pembaris keluli.Membuat penandaanMembuat garisan menggunakan sesiku LProjek kren40C

ABDraf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Ukur dan tanda papan lapis 3mm. Ukuran papan lapis adalah seperti berikut :

1 keping papan lapis bersaiz 200mm x 150mm x 3mm dilabelkan B5.2 keping papan lapis bersaiz 70mm x 70mm x 3mm dilabelkan C1 dan C2.2 keping papan lapis bersaiz 100mm x 30mm x 3mm dilabelkan C3 dan C3.Membuat garisan menggunakan sesiku L41Membuat ukuran menggunakan pembaris keluli.Membuat penandaanDraf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Berikut adalah langkah bagi kerja memotong.1. Potong papan lapis menggunakan gergaji puting.2. Potong kayu beroti dengan menggunakan gergaji rencong manual.Kayu beroti dipotong mengikut sudut yang telah dilaras.42Gergaji rencong manual dilaraskan ke sudut 90Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Kren (RPH 1)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARAN4.3.10 Memasang bahagian projek dan komponen elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat memasang bahagian projek menggunakan bahan pengikat dan pencantum seperti paku, skru dan glu panas dengan betul.RINGKASANMurid dapat memasang bahagian tiang (bahagian A) dan tapak projek (bahagian C) dengan menggunakan bahan pengikat dan pencantum yang sesuai.KEMAHIRANMemasang bahan projek bahagian A dan C.Mencantum bahagian projek menggunakan pengikat dan pencantum yang sesuai.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMEK2- boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasa.Kreativiti- boleh menggunakan cara dan teknik mengikutkaedah yang lebih baik.Nilai murni - berdisplin, tekun dan bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJARLakaran kerjaBahan bukan logam- papan lapis dan kayu berotiAlatan tangan - Tukul Warrington, ragum kakak tua,pistol Perekat Panas (hot glue gun) dan gerudi mudah alihBahan pengikat - skru, paku dan glu panas43Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid melihat dan menyatakan bahan pengikat dan pencantum pada projek yang ditunjukkan. Guru mengaitkan jawapan murid dengan pelajaran pada hari ini.

Langkah 1Murid melihat tunjuk cara mencantum dan memasang bahan projek menggunakan paku, glu dan skru dengan cara yang betul.

Langkah 2Murid mengambil bahan projek yang telah siap dipotong dan alatan yang diperlukan.Murid mencantum dan mengikat bahagian A danbahagian C menggunakan pengikat dan pencantum mengikut lakaran. (KBAT)Murid melakukan aktiviti mencantum dan mengikat projekmenggunakan bahan pengikat dan pencantum dengan bimbingan guru.

Langkah 3Murid melicinkan permukaan projek bahagian A dan C yang telah siap dicantum mengunakan kertas las.

PenutupGuru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru membuat penilaian hasil kerja murid dan memberi penghargaan.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid pernah melakukan aktiviti mencantum menggunakan paku dan glu pada tahun 4 dan tahun 5.REFLEKSI44Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Kren (RPH 2)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARAN4.3.10 Memasang bahagian projek dan komponen elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat memasang bahagian projek menggunakan bahan pengikat dan pencantum seperti paku, skru dan glu panas dengan betul.RINGKASANMurid dapat memasang tapak (bahagian B) dengan menggunakan bahan pengikat dan pencantum yang sesuai.KEMAHIRANMemasang bahagian B seperti dalam lakaran.Mencantum bahan projek menggunakan paku dengan betul.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK2- boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasa.Kreativiti- boleh menggunakan cara dan teknik mengikutkaedah yang lebih baik.Nilai murni - berdisplin, tekun dan bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJARLakaran kerjaBahan bukan logam- papan lapis dan kayu berotiAlatan tangan Tukul Warrington, ragum kakak tua, pistol perekat panas (hot glue gun) dan gerudi mudah alih.Bahan pengikat skru, paku dan glu45Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARANSet InduksiGuru menunjukkan projek contoh yang telah siap kepada murid dan diminta menerangkan langkah kerja yang telah dibuat pada minggu lalu.

Langkah 1Murid melihat guru menunjukkan cara mencantum dan memasang projek (bahagian B).

Langkah 2Murid mengambil bahan projek (bahagian B) yang telah siap dipotong dan alatan yang diperlukan.Murid mencantum dan mengikat bahagian projek(bahagian B) menggunakan paku dan glu dengan bimbingan guru. (KBAT)

PenutupGuru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru membuat penilaian hasil kerja murid serta memberi penghargaan kepada projek yang telah siap dicantum.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid pernah melakukan aktiviti mencantum menggunakan paku dan glu pada tahun 4 dan tahun 5.REFLEKSI46Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Kren (RPH 3)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARAN4.3.10 Memasang bahagian projek dan komponen elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Mencantum bahagian A, B dan C dengan pencantum yang sesuai.Memasang komponen takal pada projek dengan betul.RINGKASANMurid memasang bahagian-bahagian projek yang telah siap dicantum mengikut lakaran kerja.KEMAHIRANMencantum bahagian projek menggunakan bahan yang sesuai.Menebuk lubang menggunakan gerudi.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMEK2- boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasa.Kreativiti- boleh menggunakan cara dan teknik mengikut kaedah yang lebih baik.Nilai murni - berdisplin, tekun dan bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJARLakaran projekBahan bukan logam- papan lapis dan kayu beroti.Alatan tangan - Pemutar skru, playar muncung tirus, pistol perekat panas (hot glue gun) dan gerudi mudah alih.Bahan pengikat - skru, paku dan glu.47Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARANSet InduksiGuru menunjukkan projek contoh yang telah siap serta bersoal jawab dengan murid tentang langkah kerja yang telah dibuat pada minggu lalu.

Langkah 1Murid melihat guru menunjukkan cara memasang bahagian A, B dan C.Murid melihat guru menunjukkan cara memasang takalpada projek yang telah siap dicantum dengan betul.

Langkah 2Murid mengambil bahagian A, B dan C serta takal dan alatan tangan yang diperlukan.Murid membuat pemasangan bahagian A, Bdan C menggunakan paku, glu serta bolt dan nat. (KBAT)

Langkah 3Murid menebuk lubang pada tiang dan lengan kren.Murid memasang takal pada lubang yang telah ditebuk menggunakan bolt dan nat.

PenutupGuru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru membuat penilaian hasil kerja murid dengan memberi penghargaan projek yang telah siap dicantum.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid pernah melakukan aktiviti mengikat dan mencantum pada tahun 4 dan tahun 5.REFLEKSI48Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Kren (RPH 4)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARAN4.3.10 Memasang bahagian projek dan komponen elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat memasang sistem elektromekanikal pada projek dengan betul.RINGKASANMurid memasang komponen elektromekanikal pada projek.KEMAHIRANMemasang sistem elektromekanikal takal dan tali sawat pada projek kren.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMEK2- boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasa.Kreativiti- boleh menggunakan cara dan teknik mengikut kaedah yang lebih baik.Nilai murni - berdisplin, tekun dan bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJARLakaran projekBahan bukan logam- papan lapis dan kayu beroti.Alatan tangan - Pemutar skru, palayar muncung tirus, pistol perekat panas (hot glue gun) dan pelucut wayarBahan pengikat - skru, paku dan gluKomponen elektromekanikal - suis, motor,takal dan tali sawat.49Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARANSet InduksiGuru menunjukkan projek contoh yang lengkap dengan sistem asas elektromekanikal. Murid bersoal jawab dengan guru tentang sistem pergerakan pada projek.

Langkah 1Guru menunjukkan cara memasang sistem elektromekanikal pada projek.

Langkah 2Murid mengambil komponen elektromekanikal, bahan dan alat tangan yang diperlukan.Murid memasang pengikat motor.Murid meletakkan motor pada pengikat motor.Murid memasang takal pada tiang.Murid memasang pemegang bateri di bahagian bawah tapak.Murid memasang suis dan membuat pendawaian. (KBAT)Murid memasang tali sawat pada motor dan takal.Murid memasang tali sawat pada kren.

PenutupGuru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru membuat penilaian hasil kerja murid dengan memberi penghargaan pada projek yang telah siap sepenuhnya dan berfungsi.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid pernah melakukan aktiviti komponen ada kit model.REFLEKSI50Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Mencantum Bahagian Projek KrenAktiviti mencantum bahagian projek perlu dilakukan setelah semua bahagian siap dipotong. Semua kerja mencantum menggunakan bahan pengikat dan pencantum paku, glu serta bolt dan nat.

Mencantum bahagian tiang dan lengan kren (bahagian A dan C)1. Tebuk lubang di bahagian kayu tiang (A1 dan A2) menggunakan gerudi mudah alih, kemudian cantumkan kayu tiang menggunakan glu dan paku.2. Cantumkan bahagian CI dan C2 di bahagian belakang lengan kren (A3) menggunakan paku.3. Cantumkan bahagian C3 dan C4 di bahagian depan lengan kren menggunakan paku.51Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Mencantum bahagian tapak (bahagian B)1. Cantumkan bahagian yang dipotong untuk rangka tapak kren menggunakan paku (B1, B2, B3 dan B4).2. Cantumkan papan lapis (B5) di atas rangka tapak kren menggunakan glu dan paku.

Memasang bahagian kren yang telah dicantum1. Pasang bahagian tiang pada tapak kren menggunakan glu dan paku.2. Pasang bahagian lengan kren menggunakan bolt dan nat.52Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Memasang takalPasang takal di bahagian depan dan belakang lengan kren menggunakan bolt dan nat.

Memasang sistem takal dan tali sawat1. Pasang plat pengikat motor menggunakan skru2. Letakkan motor pada pengikat motor.3. Pasang takal pada bahagian tiang.4. Pasang pemegang bateri di bahagian bawah tapak.5. Pasang suis dan buat penyambungan wayar.6. Menguji kefungsian suis.suis53Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 66. Pasang tali sawat pada motor dan takal.7. Pasang tali pada kren yang telah siap dipasang.54Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - KrenMASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARANMenguji kefungsian projek.Membuat kemasan pada projek.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Menguji kefungsian projek elektromekanikal.Melakukan kemasan pada projek elektromekanikal dengan bahan yang sesuai.RINGKASANMurid boleh menguji kefungsian dan membuat kerja kemasan projek elektromekanikal.KEMAHIRANMenguji kefungsian projek dengan beradab.Membuat kemasan projek menggunakan kreativiti.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMEK 4- menilai pelaksanaan projekKreativiti- boleh membuat keputusan dan mengambil tindakan susulan.TMK- Pencarian maklumat menerusi internetNilai murni - Bekerjasama dan berkolaborasi dalam tugasan yang diberikan.BAHAN BANTU MENGAJARProjek elektromekanikal yang telah siap.Cat sembur dan kertas pasir55Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiGuru menunjukkan contoh projek elektromekanikal yang telah siap dan berfungsi kepada murid. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai kemasan yang ada pada projek elektromekanikal yang ditunjukkan oleh guru.

Langkah 1Murid menguji kefungsian projek elektromekanikal di dalam kumpulan masing-masing.

Langkah 2Murid melihat guru menunjuk cara melakukan kemasan menggunakan cat sembur dengan cara yang betul.Murid menyediakan bahan dan peralatan untuk membuatkemasan projek elektromekanikal yang telah berfungsi.Murid melakukan kemasan pada projek elektromekanikal secara individu. (KBAT)

PenutupGuru membuat rumusan dan memberi penghargaan kepada murid.Penyelengaraan bengkel murid membersihkan bengkel,menyelenggara dan menyimpan alatan serta bahan projek secara teratur dan kemas.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru membuat penilaian pada hasil kerja projek elektromekanikal murid.PENGETAHUAN SEDIA ADAMurid berpengalaman menguji kefungsian produk dan membuat kemasan semasa di tahun 4 & 5.REFLEKSI56Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Menguji Projek KrenUji projek dengan menghidupkan suis.Pastikan takal dan tali sawat berputar apabila motor berfungsi57Membuat Kemasan Projek KrenBuat kemasan dengan cat semburContoh projek yang telah dibuat kemasan menggunakan cat sembur.Kemasan juga boleh dibuat menggunakan syelek.PROJEK BBAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUMKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIADraf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek Kereta MatrixMASA60 minit (2 Waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARANMengenal pasti projek elektromekanikal yang hendak dibina.Membuat beberapa lakaran projek elektromekanikal.Memilih lakaran terbaik projek elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Memilih projek elektromekanikal menggunakan motor dan gear dengan tepat.Melakar sekurang-kurangnya 3 idea awal projek elektromekanikal yang dipilih dengan baik.Memilih satu lakaran yang terbaik.RINGKASANMurid akan dapat melakar sekurang-kurangnya 3 idea awal projek elektromekanikal dan memilih satu lakaran untuk dijadikan projek.KEMAHIRANMelakar dan melukis projek.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK1 - Boleh mencipta sesuatu- Berorentasikan masa depan (berimaginasi)EK 4 - Boleh menggunakan teknologi untuk menghasilkan projek elektromekanikal.Kreativiti dan inovatif - Berfikiran kreatif dan kritis- Boleh mereka ciptaTMK: Pencarian maklumat menerusi internetNilai murni: Berdisiplin, amanah dan bertanggungjawabBAHAN BANTU MENGAJARContoh gambar lakaran 2D dan 3D.LCD dan power point.61Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiGuru menunjukkan beberapa contoh lakaran projek elektromekanikal.(Sumber lukisan lakaran : internet dan carta)Murid bersoal jawab dengan guru berkaitan lakaran projek.Contoh soalan:Dimanakah kedudukan sistem elektromekanikal yang membolehkan kenderaan tersebut bergerak?

Langkah 1Murid membuat perbincangan untuk mengenal pasti projek yang hendak dibina.

Langkah 2Murid diminta membuat sekurang-kurangnya 3 lakaran awal lukisan projek.Murid didedahkan dengan lukisan 2D dan 3D.

Langkah 3Murid memilih lakaran terbaik dan dipersembahkan di hadapan murid-murid lain.

PenutupGuru membuat rumusan terhadap topik pengajaran hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru memastikan semua murid dapat memilih projek elektromekanikal dengan tepat.Guru mengedarkan kertas untuk murid membuat lakaran.PENGETAHUAN SEDIA ADAMurid pernah melukis lakaran pada tajuk eksperimental di tahun 4.REFLEKSI62Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Contoh lakaran awal projek B.

Lakaran 1Lakaran 2Lakaran 363Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Lakaran yang dipilih adalah lakaran 3

Perincian lakaran yang dipilih.Contoh lakaran 2D64Contoh lakaran 3DDraf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Kereta Matrix (RPH 1)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARANMenyediakan alatan dan bahan berdasarkan lakaran projek elektromekanikal.Mengukur, menanda dan memotong bahan yang digunakan untuk membuat projek elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Memilih alatan tangan yang sesuai digunakan pada projek elektromekanikal dengan betul.Mengukur, menanda dan memotong bahan bagimenghasilkan bahagian tapak (A1 dan A2) dengan tepat.RINGKASANMurid menyediakan alatan dan bahan bagi melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong bahan untuk bahagian tapak (A1 dan A2).KEMAHIRANMenggunakan alatan tangan dengan betul.Mengukur bahan dengan menggunakan pembaris keluli.Menanda bahan dengan menggunakan pensil tukang kayu.Memotong bahan dengan menggunakan alatan pemotong seperti gergaji lengkung halus, gunting logam dan pisau boleh laras.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK3 - boleh melaksanakan projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan.Nilai murni - mematuhi peraturan dan keselamatan.BAHAN BANTU MENGAJARBahan logam dan bahan bukan logam.Alatan tangan - Pensil tukang kayu, pembaris keluli, sesiku L, gergaji lengkung halus, gunting logam dan pisau boleh laras.65Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid menyatakan alatan tangan yang terdapat dirumah mereka. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan alatan tangan seterusnya mengaitkannya dengan pembelajaran pada hari ini.

Langkah 1Murid menyenaraikan alatan tangan dan bahan yang diperlukan berdasarkan projek yang akan dijalankan (KBAT).Murid mengambil alatan dan bahan yang diperlukan untuk membina projek berdasarkan senarai yang dibina.

Langkah 2Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda dengan berpandukan lakaran (bahagian A1 dan A2).Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda dengancara yang betul.Murid melakukan aktiviti memotong bahan berpandukan ukuran dan penandaan yang dibuat.

PenutupGuru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru memastikan murid menggunakan alatan tangan dengan betul.Guru menilai hasil bahan yang telah dipotong.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid pernah melakukan aktiviti memotong dan menanda pada tahun 4 dan 5.REFLEKSI66Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Kereta Matrix (RPH 2)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARANMenyediakan alatan dan bahan berdasarkan lakaran projek elektromekanikal.Mengukur, menanda dan memotong bahan yang digunakan untuk membuat projek elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Memilih alatan tangan yang sesuai digunakan dalam projek elektromekanikal dengan betul.Mengukur, menanda dan memotong bahan bagi menghasilkan bahagian bumbung (B1 dan B2) dengan tepat.RINGKASANMurid menyediakan alatan tangan dan bahan bagi melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong bahan untuk bahagian bumbung projek.KEMAHIRANMengukur bahan dengan menggunakan alat pengukur.Menanda bahan dengan menggunakan pensil tukang kayu.Memotong bahan dengan menggunakan alatan pemotong seperti gergaji lengkung halus, gunting logam dan pisau boleh laras.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK3 - boleh melaksanakan projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan.Nilai murni - berhati-hati dan kebersihan.TMK - Bahan video dari internet.BAHAN BANTU MENGAJARBahan logam dan bahan bukan logam.Alatan tangan - Pensil tukang kayu, pembaris keluli, sesiku L, gergaji lengkung halus, gunting logam dan pisau boleh laras.67Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid menonton tayangan video berkaitan kerja-kerja pembuatan perabot. Guru mengaitkan bahan tayangan video dengan isi pelajaran pada hari ini. Contoh soalan:Apakah alatan yang digunakan untuk mengukur bahan?Alatan apakah yang digunakan untuk menanda kayu?

Langkah 1Murid menyenaraikan alatan tangan dan bahan yang diperlukan berdasarkan projek yang akan dijalankan. (KBAT)Murid mengambil alatan dan bahan yang diperlukan untukmembina projek.

Langkah 2Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda dengan berpandukan lakaran (bahagian B1 dan B2).Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda dengan cara yang betul.Murid melakukan aktiviti memotong bahan berpandukanukuran dan penandaan yang dibuat.

PenutupGuru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru memastikan murid menggunakan alatan tangan dengan betul.Guru menilai bahan yang telah dipotong.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid pernah melakukan aktiviti memotong dan menanda pada tahun 4 dan 5.REFLEKSI68Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Kereta Matrix (RPH 3)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARANMenyediakan alatan dan bahan berdasarkan lakaran projek elektromekanikal.Mengukur, menanda dan memotong bahan yang digunakan untuk membuat projek elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Memilih alatan tangan yang sesuai digunakan dalam projek elektromekanikal dengan betul.Mengukur, menanda dan memotong bahan bagi menghasilkan bahagian pemegang roda (C1, C2, C3, C4) dan bahagian penutup (D1 dan D2) dengan tepat.RINGKASANMurid menyediakan alatan dan bahan bagi melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong bahan untuk bahagian pemegang roda dan penutup.KEMAHIRANMengukur bahan dengan menggunakan alat pengukur.Menanda bahan dengan menggunakan pensil tukang kayu.Memotong bahan dengan menggunakan alatan pemotong seperti gergaji lengkung halus, gunting logam dan pisau boleh laras.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK3 - boleh melaksanakan projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan.Nilai murni - bertanggung jawab dan daya usaha.BAHAN BANTU MENGAJARBahan logam dan bahan bukan logam.Alatan tangan - Pensil tukang kayu, pembaris keluli, sesiku L, gergaji lengkung halus, gunting logam dan pisau boleh laras.69Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid menjawab kuiz secara berkumpulan. Contoh soalan:Senaraikan alatan yang digunakan untuk menanda?Apakah alatan yang boleh digunakan untuk membuat lubang pada kayu?

Langkah 1Murid menyenaraikan alatan tangan dan bahan yang diperlukan berdasarkan projek (KBAT).Murid mengambil alatan dan bahan yang diperlukan untuk membina projek.

Langkah 2Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda dengan berpandukan lakaran.(bahagian pemegang roda (C1, C2, C3 , C4) dan bahagianpenutup (D1 dan D2).Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda dengan cara yang betul.Murid melakukan aktiviti memotong bahan berpandukan ukuran dan penandaan yang dibuat.

PenutupMurid menilai hasil kerja yang dihasilkan (KBAT).PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru memastikan murid menggunakan alatan tangan dengan betul.Guru menilai bahan yang telah dipotong.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid pernah melakukan aktiviti memotong dan menanda pada tahun 4 dan 5.REFLEKSI70Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Penyediaan Bahan dan Alatan

Jadual di bawah menunjukkan senarai dan bahan yang diperlukan untuk membuat projek Kereta Matrix.Bil.BahanKeterangan1.2 keping papan lapis berukuran 150mm X 45mm X 3mm (Bahagian A1 dan A2)

1 keping papan lapis berukuran 80mm X 45mm X 3mm (Bahagian B1)

1 keping papan lapis berukuran 20mm X 45mm X 3mm (Bahagian B2)

4 keping papan lapis berukuran 30mm X 25mm X 3mm (Bahagian C1,C2 ,C3 dan C4)2.2 keping plat besi berukuran 45m X 25mm X 1mm (Bahagian D1 dan D2)3.Cat licau dengan warna yang bersesuaian.4.Kertas las71Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Bil.BahanKeterangan5.1 unit Motor6.1 set gear7.2 unit gandar8.4 unit roda9.1 unit LED72Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Bil.BahanKeterangan10.1 unit pemegang bateri11.1 unit suis12.Wayar lembar tunggal73Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Berikut pula adalah senarai alatan yang diperlukan bagi membuat projek tersebut.Bil.NamaPeralatan1Gergaji lengkung halus2Tukul Warrington3Sesiku L4Gandin getah5Gunting logam74Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Bil.NamaPeralatan6Pisau boleh laras7Kikir parut8Kikir rata9Penebuk pusat10Pembaris Keluli75Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Bil.NamaPeralatan11Penggarit12Gerimit13Pelucut wayar14Pemutar Skru Mata Rata15Gunting76Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Bil.NamaPeralatan16Pemutar skru Philip17Playar muncung tirus77Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Setelah bahan dan alatan disediakan, langkah pertama untuk memulakan projek ini adalah dengan membuat kerja mengukur, menanda dan memotong.A. Menentukan Saiz UkuranBIL.SAIZ UKURANBAHAGIANKUANTITI1150mm X 45mm X 3mmA112150mm X 45mm X 3mmA21380mm X 45mm X 3mmB11420mm X 45mm X 3mmB21530mm X 25mm X 3mmC1, C2, C3, C44Mengukur, Menanda dan MemotongA178A2C3C4B1B2C2C1Contoh Bahagian ProjekDraf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6B. Kerja Mengukur Dan MenandaKerja penandaan sudut menggunakan sesiku LKerja mengukur dan menanda papan lapis79Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6C. Kerja Memotong.D. Kerja Memotong Logam.Cara penandaanKerja menggunting logamMenggunakan apit G untuk memegang bahan kerja80Menggunakan gergaji lengkung halus untuk kerja memotongDraf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Kereta Matrix (RPH 1)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARAN4.3.10 Memasang bahagian projek dan komponen elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Menentukan dan melabel bahagian-bahagian yang perlu dicantum untuk membentuk komponen projek dengan betul.Mencantum bahagian-bahagian untuk membentuk komponen projek dengan tepat.RINGKASANMurid boleh melabelkan bahagian-bahagian dan seterusnya mencantum bagi membentuk komponen.KEMAHIRANMencantum bahagian-bahagian menggunakan bahan pencantum untuk membentuk komponen.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK3 - Berjaya menjalankan tugasan mengikut perancangan- Daya kreativiti dan inovasiKreativiti dan inovatif - menjana idea menghasilkan ciptaan yang baru.Nilai murni - Bersyukur, bekerjasama dan kebersihanBAHAN BANTU MENGAJARBahan sebenarpengajaran berbantu komputer81Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid menonton video pembuatan atau pemasangan kenderaan dan bersoal jawab dengan guru mengenai video yang ditayangkan.

Langkah 1Murid mengasingkan bahan-bahan yang telah dipotong mengikut komponen bahagian berdasarkan lakaran.Murid melabel bahagian-bahagian tersebut.

Langkah 2Murid dikehendaki merancang kaedah mencantum bahagian- bahagian projek. (KBAT)Murid memilih kaedah yang sesuai untk mencantum bahagian-bahagian projek.

Langkah 3Murid melakukan aktiviti cantuman bahagian-bahagian sehingga selesai.

PenutupGuru membuat rumusan dengan menjelaskan bahawa cantuman bahagian perlu kukuh agar bahagian projek disambung dengan baik.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru membuat penilaian hasil kerja murid.PENGETAHUAN SEDIA ADAMurid mempunyai pengetahuan tentang bahan pengikat dan pencantum semasa di tahun 4.REFLEKSI82Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Kereta Matrix (RPH 2)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARAN4.3.10 Memasang bahagian projek dan komponen elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Menentukan dan melabel komponen-komponen yang perlu dicantum untuk membentuk kekerangka projek dengan betul.Mencantum komponen-komponen membentuk kerangka projek dengan tepat.RINGKASANMurid boleh mengenal pasti dan melabelkan komponen- komponen dan mencantumkan komponen membentuk kerangka projek.KEMAHIRANMencantum bahagian-bahagian komponen menggunakan bahan pencantum untuk menyambungkan komponen membentuk kerangka projek.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK1 - Boleh mereka cipta- Berorentasikan masa depan (berimaginasi)Kreativiti dan inovatif - Berfikiran kreatif dan kritisBAHAN BANTU MENGAJARBahan sebenar83Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid secara berkumpulan melakukan aktiviti penyambung permainan set binaan membentuk sebuah kenderaan masa hadapan. Guru bersoal jawab dengan murid tentang kepentingan kenderaan pada masa kini.

Langkah 1Murid mengasingkan bahagian-bahagian yang telah siap dicantum membentuk komponen.Murid melabelkan komponen-komponen tersebut.

Langkah 2Murid menentukan kaedah penyambungan yang sesuai untuk mencantumkan bahagian-bahagian yang telah disediakan untuk membentuk sebuah kerangkaprojek. (KBAT)

Langkah 3Murid mencantum bahagian untuk membentuk kerangka projek.

PenutupGuru membuat rumusan dengan menjelaskan bahawa cantuman mestilah kukuh dan bahagian tersebut berfungsi dengan baik.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru membuat penilaian hasil kerja murid.PENGETAHUAN SEDIA ADAMurid telah diperkenalkan kaedah penyambungan dalam tajuk yang lepasREFLEKSI84Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Kereta Matrix (RPH 3)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARAN4.3.10 Memasang bahagian projek dan komponen elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Menyenaraikan komponen-komponen elektromekanikal yang digunakan dalam projek dengan lengkap.Mencantum komponen-komponen elektromekanikal sehinggaberfungsi dengan baik.RINGKASANMurid boleh mengenal pasti dan memilih komponen-komponen elektromekanikal yang diperlukan untuk membuat projek serta membuat penyambungan komponen elektromekanikal.KEMAHIRANMengenal pasti dan mencantum komponen elektromekanikal yang digunakan dalam projek.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK4 - merancang sesuatu projek dengan teliti.Kreativiti dan inovatif - Pemikiran kreatif dan kritisNilai murni - berkerjasama dan bersabarBAHAN BANTU MENGAJARBahan sebenar.Pengajaran Berbantu Komputer. (PBK)85Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid menonton tayangan video robotik dan bersoal jawab dengan murid mengenai pelbagai perkara yang boleh dilakukan oleh robot dalam kehidupan harian manusia.

Langkah 1Murid menyenarai dan menyediakan komponen elektromekanikal yang diperlukan berdasarkan lukisan skematik. (KBAT)

Langkah 2Murid melakukan aktiviti pemasangan komponen elektromekanikal sehingga siap.

Langkah 3Murid membuat pengujian dan penambahbaikan ke atas komponen elektromekanikal yang siap dipasang.

PenutupGuru membuat rumusan dengan menjelaskan bahawa cantuman mestilah kukuh dan komponen tersebut harus berfungsi dengan baik.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru membuat penilaian hasil kerja murid.PENGETAHUAN SEDIA ADAMurid telah diperkenalkan alatan elektrik dan elektronik dalam tahun 4.REFLEKSI86Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Kereta Matrix (RPH 4)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARAN4.3.10 Memasang bahagian projek dan komponen elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat memasang komponen elektromekanikal pada kerangka projek dengan betul.RINGKASANMurid dapat memasang komponen elektromekanikal pada kerangka projek.KEMAHIRANMemasang komponen elektromekanikal pada kerangka projek sehingga berfungsi.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK 5 - mempunyai sikap untuk bertanggungjawab secara positif.Nilai murni - Mengamalkan langkah keselamatan.BAHAN BANTU MENGAJARBahan sebenar.87Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid ditunjukkan sebuah projek elektromekanikal yang berfungsi dengan baik dan bersoal jawab dengan guru mengenai projek yang ditunjukkan.

Langkah 1Murid mengambil alatan dan bahan yang diperlukan untuk cantuman projek.

Langkah 2Murid melakukan aktiviti pemasangan komponen elektromekanikal pada kerangka sehingga selesai dan berfungsi.Murid dibimbing jika terdapat sebarang masalah pada penyambungan projek.

Langkah 3Murid membuat pengujian komponen elektromekanikal untuk memastikan projek berfungsi dengan baik.

PenutupGuru membuat rumusan dengan menjelaskan bahawa cantuman mestilah kukuh dan komponen tersebut berfungsi dengan baik.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru membuat penilaian hasil kerja murid.PENGETAHUAN SEDIA ADAMurid telah diperkenalkan bahan pengikat dan pencantum semasa tahun 4.REFLEKSI88Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Proses Pemasangan Bahagian Projek.

1) Memasang bahagian projek menggunakan bahan yang telah dipotonga) Bahagian bahan yang telah dipotongb) Mencantum bahagian tepi projekc) Mencantum bahagian bawah projekd) Kedudukan bahagian projek yang telah dicantum89Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

2) Memasang komponen-komponen elektromekanikal.a) Komponen elektromekanikalb) Mencantum komponen menggunakanHot Glue Gunc) Mencantum bahagian pemeganggandard) Mencantum bahagian motore) Cantuman bahagian bawah projekf) Cantuman bahagian atas projekg) Bahagian tepi projek yang telahh) Projek yang telah siap dipasang90Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

di pasang dengan komponen

LITAR SKEMATIK KERETA MATRIX91Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Kereta MatrixMASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikalSTANDARD PEMBELAJARANMenguji kefungsian projek.Membuat kemasan pada projek.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Menguji kefungsian projek elektromekanikal sehingga berfungsi dengan baik.Membuat kemasan projek dengan baik.RINGKASANMurid boleh menguji kefungsian dan membuat kerja kemasan projek.KEMAHIRANMenguji kefungsian projek dengan sistematik.Membuat kemasan projek mengikuti kreativiti.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK 4 - menilai perlaksanaan projekKreativiti - boleh membuat keputusan dan mengambil tindakan susulan.TMK - Pencarian maklumat menerusi internetNilai murni - Bekerjasama dan berkolaborasi dalam tugasan yang diberikanBAHAN BANTU MENGAJARAlatan tangan sebenar.Bahan kemasan.92Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid ditunjukkan contoh projek elektromekanikal yang telah siap dan berfungsi kepada murid. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai kemasan yang ada pada projek elektromekanikal yang ditunjukkan.

Langkah 1Murid menguji kefungsian projek.

Langkah 2Murid menyediakan bahan dan peralatan untuk membuat kemasan projek yang telah berfungsi. (KBAT)Murid membuat kemasan pada projek,

PenutupGuru membuat rumusan pada hasil kerja murid dengan memberi penghargaan kepada hasil kerja murid.Penyelengaraan bengkel murid membersihkan bengkel,menyimpan dan menyenggara alatan serta bahan projek secara teratur dan kemas.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru membuat penilaian pada hasil kerja projek murid.PENGETAHUAN SEDIA ADAMurid berpengalaman menguji kefungsian produk dan membuat kemasan semasa di tahun 4 & 5.REFLEKSI93Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Proses Kemasan Projek.

Kertas las.

Licinkan permukaan projek menggunakan kertas las mengikut arah ira kayu.Cat licau

Contoh cat licau.94Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Langkah membuat kemasan pada projek.

1) Menyapu cat licau pada permukaan kayu projek menggunakan berus cat sehingga selesai.2) Menampal pelekat berwarna yang telah dibentuk dan digunting pada permukaan logam dan tayar projek.95Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

3) Projek yang telah selesai dibuat kemasan.96PROJEK CBAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUMKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIADraf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Roda FerrisMASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARANMengenal pasti projek elektromekanikal yang hendak dibina.Membuat beberapa lakaran projek elektromekanikal.Memilih lakaran terbaik projek elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Memilih beberapa projek elektromekanikal yang hendak dibina menggunakan motor, gegancu dan rantai.Menjana sekurang-kurangnya dua idea kreatif dalam bentuk lakaran.Memilih satu lakaran terbaik untuk projek elektromekanikal.RINGKASANMurid membuat beberapa lakaran berdasarkan projek yang hendak dibina.KEMAHIRANMembuat lakaran sistem elektromekanikal.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK 1 - Boleh mencipta sesuatu.- Berorientasikan masa depan (berimaginasi).EK 4 - Boleh menggunakan teknologi untuk menghasilkan projek elektromekanikal.Kreativiti dan inovatif - Berfikiran kreatif dan kritis.- Boleh memberi banyak idea.TMK - Pencarian maklumat menerusi internet.Nilai murni - Daya usaha, berdisiplin, amanah dan bertanggungjawab.BAHAN BANTU MENGAJARProjektor dan perisian MS PowerPointGambar sistem elektromekanikal.Contoh beberapa alat mainan kanak-kanak yang menggunakan motor, gegancu dan rantai.99Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid memerhati dan meneliti gambar yang ditunjukkan oleh guru. Murid menerangkan sistem pergerakan yang terdapat dalam gambar tersebut. (Lampiran 1)

Langkah 1Murid mengenal pasti projek elektromekanikal yang boleh dibina daripada motor, gegancu dan rantai.

Langkah 2Murid diminta membuat beberapa lakaran projek elektromekanikal bertemakan Roda Ferris. (Lampiran 2)Murid memilih lakaran terbaik projek elektromekanikal. (Lampiran 3)

Langkah 3Murid membuat lukisan projek elektromekanikal dengan bimbingan guru. (KBAT)Guru menunjukkan contoh lukisan 2D dan 3D. (Lampiran 4)Murid menentukan bahan projek yang diperlukan.

PenutupMurid membentangkan hasil lakaran projek elektromekanikal yang telah siap.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru membuat penilaian hasil lakaran murid.PENGETAHUAN SEDIA ADAMurid telah belajar membuat lakaran pada tahun 4 dan sistem asas elektromekanikal pada tahun 5.REFLEKSI100Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Lampiran 1

CONTOH SISTEM ASAS ELEKTROMEKANIKALMotosikalRantaiGegancu101Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Lampiran 2 CONTOH LAKARAN PROJEK YANG MENGGUNAKAN MOTOR, GEGANCU DAN RANTAIBERTEMAKAN RODA FERRISLakaran 1Lakaran 2Lampiran 3102Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6LAKARAN TERBAIK103Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Lampiran 4

LUKISAN PROJEK RODA FERRISPandangan atasPandangan hadapanLukisan 2DLukisan 3D104Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6LUKISAN PROJEK BERLABELBilah Kipas

BekasBadan ProjekTapak Projek105Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek Roda Ferris (RPH 1)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARANMenyediakan alatan dan bahan berdasarkan lakaran projek elektromekanikal.Mengukur, menanda dan memotong bahan yangdigunakan untuk membuat projek elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan berpandukan lukisan projek.Mengukur, menanda dan memotong bahan bagi membuatdua bilah kipas.RINGKASANMurid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong bahan untuk bahagian bilah kipas.KEMAHIRANMengenal pasti bahan dan alatan tangan.Mengukur bahan dengan menggunakan pembaris keluli.Menanda bahan dengan menggunakan pensel tukang kayu.Memotong bahan dengan menggunakan gergaji tangan, gergaji puting atau manual mitre saw.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK2 - Boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasa.Kreativiti - boleh menggunakan cara dan teknik mengikut kaedah yang lebih baik.Nilai murni - berdisiplin.BAHAN BANTU MENGAJARBahan bukan logam - kayu berotiAlatan tangan - Gergaji puting, gergaji tangan, manual mitre saw, kikir rata, apit-G, pensel tukang kayu, pembaris keluli, kertas las, sesiku L dan gerudi mudah alih.106Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid menonton tayangan video pendek mengenai cara menggunakan alat pertukangan.

Langkah 1Murid merujuk kepada lukisan projek kumpulan masing- masing.Murid menyenaraikan alatan dan bahan yang diperlukanuntuk membuat 2 bilah kipas.Murid mengambil alatan dan bahan yang diperlukan. (Lampiran 1)

Langkah 2Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda bahan projek dengan teknik yang betul.

Langkah 3Murid melakukan aktiviti memotong bahan projek dengan teknik yang betul.

PenutupMurid membersihkan meja kerja dan menyimpan semula alatan. Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru menilai ketepatan bahan yang telah dipotong.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid sudah melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong pada tahun 4 dan 5.REFLEKSI107Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Roda Ferris (RPH 2)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARANMenyediakan alatan dan bahan berdasarkan lakaran projek elektromekanikal.Mengukur, menanda dan memotong bahan yangdigunakan untuk membuat projek elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan untuk membuat projek.Mengukur, menanda dan memotong kayu beroti danMedium-Density Fiberboard (MDF) bagi membuat bahagian tapak projek yang dipilih.RINGKASANMurid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong bahan untuk membuat bahagian tapak projek.KEMAHIRANMengenal pasti bahan dan alatan tangan.Mengukur bahan dengan menggunakan pembaris keluli.Menanda bahan dengan menggunakan pensel tukang kayu.Memotong bahan dengan menggunakan gergaji tangan, gergaji kerawang (scroll saw), gergaji puting atau manual mitre saw.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK2 - Boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasa.Kreativiti - boleh menggunakan cara dan teknik mengikut kaedah yang lebih baik.Nilai murni - berdisiplin.BAHAN BANTU MENGAJARBahan bukan logam - MDF dan kayu beroti.Alatan tangan - Gergaji puting, gergaji tangan, manual mitre saw, scroll saw, kikir rata, apit-G, pensel tukang kayu, pembaris keluli dan sesiku L.108Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiGuru menunjukkan gambar alatan tangan dan bersoal jawab dengan murid.Antara berikut, alatan manakah yang digunakan untukmengukur, menanda dan memotong?Guru mengaitkan jawapan murid dengan pelajaran pada hari ini.

Langkah 1Murid merujuk kepada lukisan projek kumpulan masing- masing.Murid mengambil alatan dan bahan yang diperlukan untukmembuat projek.

Langkah 2Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda bahan projek dengan teknik yang betul.

Langkah 3Murid melakukan aktiviti memotong bahan projek dengan teknik yang betul.

PenutupMurid membersihkan meja kerja dan menyimpan semula alatan.Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru menilai ketepatan bahan yang telah dipotong.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid sudah melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong pada pembelajaran yang lepas.REFLEKSI109Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Roda Ferris (RPH 3)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARANMenyediakan alatan dan bahan berdasarkan lakaran projek elektromekanikal.Mengukur, menanda dan memotong bahan yangdigunakan untuk membuat projek elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan untuk membuat projek.Mengukur, menanda dan memotong perspeks, kayu beroti,MDF bagi membuat bahagian badan projek.RINGKASANMurid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong bahan untuk bahagian badan projekKEMAHIRANMengenal pasti bahan dan alatan tangan.Mengukur bahan dengan menggunakan pembaris keluli.Menanda bahan dengan menggunakan pensel tukang kayu.Memotong bahan dengan menggunakan gergaji tangan, gergaji puting, miter saw, scroll saw, atau pisau pemotong perspeks.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK2 - Boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian semasa.Kreativiti - boleh menggunakan cara dan teknik mengikut kaedah yang lebih baik.Nilai murni - berdisiplin.BAHAN BANTU MENGAJARBahan bukan logam - MDF, kayu beroti dan perspeks.Alatan tangan - Gergaji puting, gergaji tangan, scroll saw, manual mitre saw, pisau pemotong perspeks, kikir rata, apit- G, pensel tukang kayu, pembaris keluli dan sesiku L.110Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid menjawab kuiz yang diberikan oleh guru.

Langkah 1Murid merujuk kepada lukisan projek kumpulan masing- masing.Murid mengambil alatan dan bahan yang diperlukan untukmembuat projek.

Langkah 2Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda bahan projek dengan teknik yang betul.

Langkah 3Murid melakukan aktiviti memotong bahan projek dengan teknik yang betul.

PenutupMurid membersihkan meja kerja dan menyimpan semula alatan.Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru menilai ketepatan bahan yang telah dipotong.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid sudah melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong pada pembelajaran lepas.REFLEKSI111Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Lampiran 1

TAJUK : RODA FERRIS PENYEDIAAN BAHAN DAN ALATAN

Sebelum mula membuat projek Roda Ferris, bahan dan alatan perlu disediakan terlebih dahulu. Berikut adalah senarai bahan yang diperlukan bagi membuat projek tersebut.Komponen Elektromekanikal1. Gear2. Motor3. Rantai dan Gegancu4. Suis togel (SPDT)5. Pemegang Bateri6. Wayar7. Light Emitter Diod (LED)8. Bongkah penyambung9. Gandar10. Penyekat (stopper)Bahan-Bahan Projek1. Kayu beroti2. Medium-Density Fiberboard (MDF)3. Aluminium4. Perspeks112Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6Pencantum Dan Pengikat1. Skru kepala benam2. Paku3. Gam Polyvinyl Acetate (PVA)4. Pita pelekatBerikut pula adalah senarai alatan yang diperlukan bagi membuat projek tersebut.Alatan Tangan1. Gergaji puting2. Tukul warrington3. Pembaris keluli4. Sesiku L5. Pisau pemotong perspeks6. Pemutar skru philips7. Gerudi mudah alih8. Kikir rata9. Pensel tukang kayu10. Gergaji tangan11. Gergaji Kerawang (Scroll Saw)12. Miter saw113Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Lampiran 2

UKURAN BAHAN PROJEKBil.BahanSaiz BahanBahagianKuantiti1.Kayu beroti230 mm x 25 mm x 5 mmA1, A2 (Bilah Kipas)2 batang2.Kayu beroti200 mm x 25 mm x 12 mmB1, B2 (Tapak)2 batang3.Kayu beroti125 mm x 25 mm x 12 mmC1, C2 (Tapak)2 batang4.MDF200 mm x 150 mm x 4 mmD (Tapak)1 keping5.Kayu beroti170 mm x 55 mm x 10 mmE1, E2 (Badan)2 keping6.Kayu beroti100 mm x 55 mm x 10 mmF1, F2 (Badan)2 keping7.MDF190 mm x 100 mm x 4 mmG (Badan)1 keping8.Perspeks190 mm x 100 mm x 4 mmH (Badan)1 keping9.Aluminum25 mm x 80 mmpendakap1 keping114Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

Bahagian Bilah Kipas (A1 dan A2)

1. Ukur, tanda dan potong dua batang kayu beroti bersaiz 230 mm x 25 mm x 5 mm untuk membuat bilah kipas.Cara mengukur dan menanda menggunakan pembaris keluliMemotong kayu menggunakan gergaji

2. Buang gerigis pada bahagian tepi kayu beroti A1 dan A2 dengan menggunakan kikir rata.115Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6

3. Gosok dengan kertas las pada kayu beroti A1 dan A2.Bahagian Tapak Projek (B, C dan D)

Ukur, tanda dan potong kayu beroti B1 dan B2 bersaiz 200 mm x 25 mm x 12 mm untuk membuat tapak projek.

Ukur, tanda dan potong kayu beroti C1 dan C2 bersaiz 125 mm x 25 mm x 12 mm.

Ukur, tanda dan potong MDF D bersaiz 200 mm x 150 mm x 4 mm.

Buat 3 lubang pada salah satu kayu beroti E menggunakan gerudi tangan.

Bahagian Badan Projek

Ukur, tanda dan potong kayu beroti E1 dan E2 bersaiz 170 mm x 55 mm x 10 mm untuk membuat badan projek.

Ukur, tanda dan potong kayu beroti F1 dan F2 bersaiz 100 mm x 55 mm x 10 mm.

Ukur, tanda dan potong MDF G bersaiz 190 mm x 100 mm x 4 mm.

Ukur, tanda dan potong perspeks H bersaiz 190 mm x 100 mm x 4 mm untuk membuat penutup.

PendakapUkur, tanda dan potong kepingan aluminium bersaiz 25 mm x 80 mm untuk membuat pendakap.

Buang gerigis pada hujung aluminium dengan kikir rata.

Buat lubang untuk memasukkan skru menggunakan gerudi tangan.116Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan TeknologiProgram Uji Rintis KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Roda Ferris (RPH1)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARAN4.3.10 Memasangbahagianprojekdankomponen elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat memasang bilah kipas dan tapak projek dengan betul.RINGKASANMurid mencantumkan bilah kipas dan tapak projek Roda Ferris dengan kemas dan betulKEMAHIRANMengenal pasti bahagian projek yang ingin dipasang.Menggunakan alatan tangan dengan betul dan sesuaiMemasang bahagian projek dengan teliti dan kemas.Mengenal pasti dan menyelesaikan masalah penyediaan bahan.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK3.2 - Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan.Kreativiti dan Inovatif: Menghasilkan penyelesaian praktikalyang releven.Nilai Murni: Kerjasama dan rasionalBAHAN BANTU MENGAJARContoh set model Roda FerrisAlatan tanganBahan projek117Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan TeknologiProgram Uji Rintis KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid melihat tunjuk cara pemasangan set model Roda Ferris dan bersoal jawab dengan guru.

Langkah 1Murid menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan.Murid dibimbing oleh guru memilih alatan yang sesuai digunakan untuk pemasangan bahagian bilah kipas dan tapak projek.

Langkah 2Murid mencantum kayu beroti A1 dan A2 menggunakan gam PVA.Murid memasang bakul pada bilah kipas menggunakan skru.

Langkah 3Murid mencantum kayu beroti B dan C untuk membentuk tapak projek.

PenutupMurid membuat penyenggaraan dan penyimpanan alatan dan kawasan kerja.Murid dibimbing oleh guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru menilai pemasangan bilah kipas dan tapak Projek.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid telah membuat pemasangan projek kerja kayu pada tahun 4 dan 5REFLEKSI118Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan TeknologiProgram Uji Rintis KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Roda Ferris (RPH 2)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARAN4.3.10 Memasangbahagianprojekdankomponen elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Memasang bahagian badan projek dengan betul.Mencantumkan badan dan tapak projek dengan kemas.RINGKASANMurid memasang bahagian badan projek dan mencantumkan dengan tapak projek.KEMAHIRANMengenal pasti bahagian projek yang ingin dipasang.Menggunakan alatan tangan dengan betul dan sesuai.Memasang bahan projek dengan teliti dan kemas.Mengenal pasti dan menyelesaikan masalah penyediaan bahan.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK1.1 - Bertanggungjawab atas keputusanKreativiti dan Inovatif:Menghasilkan penyelesaian praktikal yang releven.Nilai Murni: Prihatin dan berdisiplinBAHAN BANTU MENGAJARContoh set model Roda FerrisAlatan tanganBahan projekBahagian tapak projek119Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan TeknologiProgram Uji Rintis KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid dalam kumpulan diberi satu set model berfungsi untuk dipasang. (Lampiran 1)Guru mengaitkan pemasangan model dengan tajuk pengajaran hari ini.

Langkah 1Murid mencantum kayu beroti E dan F menggunakan paku panel membentuk badan projek.

Langkah 2Murid mencantumkan bahagian badan projek dengan tapak projek menggunakan skru.

PenutupMurid membuat penyenggaraan dan penyimpanan alatan dan kawasan kerja.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru menilai pemasangan bahagian badan projek.Guru menilai cantuman badan dan tapak projek.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid telah membuat sebahagian pemasangan projek pada pelajaran lepas.REFLEKSI120Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan TeknologiProgram Uji Rintis KSSR Tahun 6

Lampiran 1

A. Langkah Memasang Model Roda Ferris1. Memasang bilah Roda Ferris2. Memasang tiang Roda Ferris3. Memasang komponen elektromekanikal4. Memasang komponen elektronik5. Memasang bilah, tiang dan sistem elektromekanikalJadual 1: Pemasangan Model Roda Ferris

Nota: Set Model Roda Ferris boleh juga boleh dibuat menggunakan set binaan selain dari Lego tanpa mempunyai sistem elektromekanikal.121Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan TeknologiProgram Uji Rintis KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Roda Ferris (RPH 3)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARAN4.3.10 Memasangbahagianprojekdankomponen elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:Memasang komponen elektronik pada projek.Memasang komponen mekanikal pada projek.RINGKASANMurid memasang komponen litar elektromekanikal.KEMAHIRANMemasang bahan projek dengan teliti dan kemas.Mengenal pasti bahagian projek yang ingin dipasang.Mengenal pasti jenis litar yang hendak dibina.Menggunakan alatan tangan dengan betul dan sesuai.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK1.4 - Daya Kreatif dan inovasiKreativiti dan Inovatif: Menghasilkan penyelesaian praktikalyang releven.Nilai Murni: Kerajinan dan menghargai MasaBAHAN BANTU MENGAJARSet Litar Elektronik (LED, Perintang, Bongkah Penyambung, suis, pemegang Bateri, wayar dan Sel Kering)Alatan tanganBahan projek122Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan TeknologiProgram Uji Rintis KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid memasang litar elektronik dengan betul. (Lampiran 1)Guru mengaitkan pemasangan litar elektronik yang dibuat dengan tajuk pengajaran hari ini.

Langkah 1Murid memasang komponen elektronik pada projek.Murid dibimbing oleh guru dalam meletakkan komponen elektronik.

Langkah 2Murid memasang komponen mekanikal pada projek.Murid dibimbing oleh guru dalam meletakkan komponen mekanikal

PenutupMurid membuat penyenggaraan dan penyimpanan alatan dan kawasan kerja.Murid dibimbing oleh guru untuk membuat rumusan pelajaran pada hari ini.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru menilai pemasangan komponen elektromekanikal pada bahagian projek.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid telah membuat sebahagian pemasangan bahagian projek pada pelajaran lepas.REFLEKSI123Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan TeknologiProgram Uji Rintis KSSR Tahun 6

Lampiran 1

LITAR SELARI ELEKTRONIK124Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan TeknologiProgram Uji Rintis KSSR Tahun 6TAJUK4.0Penghasilan Projek - Roda Ferris (RPH4)MASA60 minit (2 waktu)STANDARD KANDUNGAN4.3Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.STANDARD PEMBELAJARAN4.3.10 Memasangbahagianprojekdankomponen elektromekanikal.OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Melengkapkan bahagian projek.RINGKASANMurid melengkapkan projek Roda Ferris.KEMAHIRANMemasang bahan projek dengan teliti dan kemas.Memasang litar elektromekanikal yang hendak dibina.Mengenal pasti bahagian projek yang ingin dipasang.Menggunakan alatan tangan dengan betul dan sesuai.Mengubahsuai bahagian projek untuk disesuaikan dengan komponen elektromekanikal.ELEMEN MERENTAS KURIKULUMKeusahawanan:EK1.12 - Bertoleransi terhadap ketidaktentuan yang tinggi. EK1.5 - FleksibelEK4.1 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan serta teknologi dan vokasional.Kreativiti dan Inovatif: Menghasilkan penyelesaian praktikal yang releven.Nilai Murni: Baik Hati dan pemurahBAHANBANTUAN MENGAJARAlatan tanganBahan projek125Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan TeknologiProgram Uji Rintis KSSR Tahun 6AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSet InduksiMurid menyatakan langkah pemasangan bahagian-bahagian projek yang telah dibuat.Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pengajaran hari ini.

Langkah 1Murid meneliti litar skematik dan litar bergambar yang ingin dibina.Murid melengkapkan litar elektromekanikal projek.Murid dibimbing oleh guru dalam melengkapkan projek dengan betul.

Langkah 2Murid memasang bahagian bilah pada badan projek.

PenutupMurid membuat penyenggaraan dan penyimpanan alatan dan tempat kerja.PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANGuru memeriksa kekemasan pemasangan projek.PENGETAHUAN SEDIA ADA MURIDMurid telah membuat pemasangan litar elektronik semasa di tahun 5.REFLEKSI126Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan TeknologiProgram Uji Rintis KSSR Tahun 6PROSES PEMASANGAN BAHAGIAN PROJEKSenarai Alatan Dan Bahan Yang Diperlukan

AlatanPemutar SkruTukul warrington

BahanBakul 4 unitKayu beroti (yang telah disediakan):A (230 mm x 25 mm x 5 mm) 2 kepingB (200 mm x 25 mm x 12 mm) 2 kepingC (125 mm x 25 mm x 12 mm) 2 kepingE (170 mm x 55 mm x 10 mm) 2 KepingF (100 mm x 55 mm x 10 mm) 2 KepingMDFD (200 mm x 150 mm x 4 mm)G (190 mm x 100 mm x 4 mm)Pendakap (25 mm x 80 mm)Perspeks (190 mm x 100 mm x 4 mm)Skru 8 UnitPaku panel 10 unitGam PVAPita pelekat1. Kayu dan perspeks yang telah disediakan.2. Bakul1273. Komponen ElektromekanikalDiod Pemancar Cahaya (LED)Gandar 3 UnitGear BesarGear KecilGegancu BesarGegancu KecilMotorPemegang BateriPenyekat (Stopper)Perintang Boleh LarasSel kering 2 UnitSuis SPDTm. Wayar 4 UnitDraf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan TeknologiProgram Uji Rintis KSSR Tahun 6

B. Langkah Pemasangan Bahagian Bilah Roda Ferris1. Menyapu Gam PVA pada salah satu tengah kayu A2. Mencantumkan kedua-dua kayu A. Pastikan sudut bilah tepat 90.3. Buatkan tanda dibahagian tengah pada kayu beroti. Tebuk lubang pada tempat yang telah ditandakan menggunakan gerudimudah alih.4. Selepas gam kering pada bilah, pasangkan bakul pada bilah projek menggunakan skru. Pastikan pemasangan tidak terlalu ketat.Jadual 1: Pemasangan Bilah Kipas.128Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan TeknologiProgram Uji Rintis KSSR Tahun 6

C. Langkah Pemasangan Bahagian 2 (Tapak Roda Ferris)1. Menyapu gam PVA pada setiap hujungkayu beroti B. Cantumkan kayu beroti B dan C membentuk bingkai tapak projek.2. Menyapu gam pada atas bingkai tapakprojek.3. Cantumkan bingkai tapak projek dengan MDF D.Jadual 2: Pemasangan Tapak Projek129Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan TeknologiProgram Uji Rintis KSSR Tahun 6

D. Pemasangan Bahagian Badan Roda Ferris1. Menyapu Gam PVA pada