PdP Math M25

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

SUBJEK : MATEMATIK TINGKATAN 2 MINGGU : 25 (14-18 JULAI)

HARI ,MASA KELAS

Sasaran Atribut Objektif Aktiviti/Bahan Bantu Mengajar Impak Catatan

A B C

.ISNIN

10.45-11.35 PG

2

SUMAYYAH

BIL

____/____

NISBAH,

KADAR

DAN

KADARAN

Di akhir pembelajaran pelajar dapat :

1. Membanding dua kuantiti dalam bentuk a:b atau a/b 2. Menentukan sama ada nisbah yang diberi adalah setara

3. Mempermudah suatu nisbah kepada sebutan terendah

Segmen 1-2(5 minit)

Segmen 3( 5 minit)

Segmen 4(3 minit)

Segmen5(15 minit)

Segmen 6(15 minit)

Segmen 7(5 minit)

Segmen 8(2 minit)

Guru masuk ke dalam kelas dan memberi salam.

Semua pelajar bangun setelah diminta oleh ketua kelas dan membaca doa belajar bersama-sama.

Pelajar bersiap sedia dengan buku dan peralatan dan mengambil tempat masing-masing.

Guru mengingatkan tentang adab-adab belajar dan kesungguhan untuk berjaya dalam hidup.Membaca Zikir hari Isnin beramai-ramai sebanyak 5 kali

Guru memulakan pelajaran dengan menyatakan objektif yang ingin dicapai dan memberi nota ringkas

Guru memberi penerangan ringkas konsep nisbah dengan memberi contoh-contoh mudah dan menyoal pelajar secara spontan.

Pelajar membuat latihan pengukuhan secara individu – BUKU TEKS (m/s 88)

Guru membuat rumusan tentang apa yang dipelajari pada hari itu dan memastikan pelajar faham apa yang diajar .

Pelajar membaca Surah Al Asr dan Tasbih Kaffarah secara beramai-ramai dan ucapan Jazakallah.

HARI ,MASA KELAS


A B C

.ISNIN

14.05-15.55 PTG

2 ABU

HURAIRAH

BIL

____/____

NISBAH,

KADAR

DAN

KADARAN


1. Membanding dua kuantiti dalam bentuk a:b atau a/b 2. Menentukan sama ada nisbah yang diberi adalah setara

3. Mempermudah suatu nisbah kepada sebutan terendah

Segmen 1-2(5 minit)

Segmen 3( 5 minit)

Segmen 4(3 minit)

Segmen5(15 minit)

Segmen 6(15 minit)

Segmen 7(5 minit)

Segmen 8(2 minit)




Guru mengingatkan tentang adab-adab belajar dan kesungguhan untuk berjaya dalam hidup.






HARI ,MASA KELAS


A B C

.SELASA

14.05-14.55 PTG

2

SUMAYYAH

BIL

____/____

CUTI NUZUL AL-QUR’AN

HARI ,MASA KELAS


A B C

.RABU

14.05-14.55 PTG

2 ABU

HURAIRAH

BIL

____/____

NISBAH,

KADAR

DAN

KADARAN


1. Menentukan sama ada dua pasangan kuantiti ialah suatu kadaran.

2. Menentukan sama ada suatu kuantiti berkadar dengan kuantiti yang lain.

Segmen 1-2(5 minit)

Segmen 3( 5 minit)

Segmen 4(3 minit)

Segmen5(15 minit)

Segmen 6(15 minit)

Segmen 7(5 minit)

Segmen 8(2 minit)










HARI ,MASA KELAS


A B C

.

KHAMIS

10.20-11.10 PG

2 ABU

HURAIRAH

BIL

____/____

NISBAH,

KADAR

DAN

KADARAN


1 Menentukan nilai a atau b apabila diberi a:b dan nilai a atau b

2. Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah dan kadaran.

Segmen 1-2(5 minit)

Segmen 3( 5 minit)

Segmen 4(3 minit)

Segmen5(15 minit)

Segmen 6(15 minit)

Segmen 7(5 minit)

Segmen 8(2 minit)










HARI ,MASA KELAS


A B C

.

KHAMIS

12.00-12.50 PG

2

SUMAYYAH

BIL

____/____

NISBAH,

KADAR

DAN

KADARAN


1. Menentukan sama ada dua pasangan kuantiti ialah suatu kadaran.

2. Menentukan nilai a atau b apabila diberi a:b dan nilai a atau b

3. Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah dan kadaran.

Segmen 1-2(5 minit)

Segmen 3( 5 minit)

Segmen 4(3 minit)

Segmen5(15 minit)

Segmen 6(15 minit)

Segmen 7(5 minit)

Segmen 8(2 minit)










SUBJEK : MATEMATIK TINGKATAN 1 MINGGU 25 (14 – 18 JULAI)

HARI ,MASA KELAS


A B C

.ISNIN

12.25-12.20 PG

13.40-14.05 PTG

1 AISHAH

BIL

____/____

INTEGER


1. Membaca dan menulis integer

2. Mewakilkan integer pada garis nombor

3. Membanding nilai dua integer

4. Menyusun integer dalam urutan

5. Menulis nombor positif atau negative untuk mewakilkan kata huraian.

Segmen 1-2(5 minit)

Segmen 3( 5 minit)

Segmen 4(3 minit)

Segmen5(15 minit)

Segmen 6(15 minit)

Segmen 7(5 minit)

Segmen 8(2 minit)






Guru memberi penerangan ringkas mengenai konsep integer dengan memberi contoh-contoh mudah dan menyoal pelajar secara spontan.




HARI ,MASA KELAS


A B C

.SELASA

14.05-14.55 PTG

1 HASSAN

BIL

____/____

CUTI NUZUL AL-QUR’AN

HARI ,MASA KELAS


A B C

.

RABU

14.05-14.55 PTG

1 HASSAN

BIL

____/____

INTEGER


1. Membaca dan menulis integer

2. Mewakilkan integer pada garis nombor

3. Membanding nilai dua integer

4. Menyusun integer dalam urutan

5. Menulis nombor positif atau negative untuk mewakilkan kata huraian.

Segmen 1-2(5 minit)

Segmen 3( 5 minit)

Segmen 4(3 minit)

Segmen5(15 minit)

Segmen 6(15 minit)

Segmen 7(5 minit)

Segmen 8(2 minit)






Guru memberi penerangan ringkas mengenai konsep integer dengan memberi contoh-contoh mudah dan menyoal pelajar secara spontan.




HARI ,MASA KELAS


A B C

.KHAMIS

11.10-12.00 PG

1 HASSAN

BIL

____/____

INTEGER


1. Menambah integer

2. Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan integer

3. Menolak integer

4. Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan integer

Segmen 1-2(5 minit)

Segmen 3( 5 minit)

Segmen 4(3 minit)

Segmen5(15 minit)

Segmen 6(15 minit)

Segmen 7(5 minit)

Segmen 8(2 minit)






Guru menunjukkan kaedah penambahan dan penolakan integer sambil membantu pelajar membuat soalan dalam kertas latihan yang diberi.

Pelajar membuat latihan pengukuhan secara individu – BUKU TEKS (m/s 129 &132)



HARI ,MASA KELAS


A B C

.KHAMIS

14.05-14.55 PG

1 AISYAH

BIL

____/____

INTEGER


1. Menambah integer

2. Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan integer

Segmen 1-2(5 minit)

Segmen 3( 5 minit)

Segmen 4(3 minit)

Segmen5(15 minit)

Segmen 6(15 minit)

Segmen 7(5 minit)

Segmen 8(2 minit)






Guru menunjukkan kaedah penambahan integer sambil membantu pelajar membuat soalan dalam kertas latihan yang diberi.




HARI ,MASA KELAS


A B C

.JUMAAT

10.45-11.35 PG

1 AISYAH

BIL

____/____

INTEGER


1. Menolak integer

2. Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan integer

Segmen 1-2(5 minit)

Segmen 3( 5 minit)

Segmen 4(3 minit)

Segmen5(15 minit)

Segmen 6(15 minit)

Segmen 7(5 minit)

Segmen 8(2 minit)






Guru menunjukkan kaedah penambahan dan penolakan integer sambil membantu pelajar membuat soalan dalam kertas latihan yang diberi.




PdP Math M25

Documents

Transcript of PdP Math M25