DISEDIAKAN OLEH :

1. MOHD. KHAIRUL BIN ISMAIL

2. MAHALI B. MARWAN

3. SALMIYAH BT. MUSTAFA

4. SITI KHAZIMAH BT. SKH OMAR

5. CHIAM SUEH LI

6. LAILA KASMA BT. HJ. HUSSAIN

DEFINISI TEORI““ Teori adalah suatu bentuk Teori adalah suatu bentuk

intelektualisme dalam idea dan intelektualisme dalam idea dan konsep yang dimiliki oleh seseorang konsep yang dimiliki oleh seseorang

individu menerusi asas individu menerusi asas pekerjaannya, pengalamannya, pekerjaannya, pengalamannya, pembacaannya yang berbentuk pembacaannya yang berbentuk

saintifik sifatnya, maka perlu diuji, saintifik sifatnya, maka perlu diuji, diselidik dan diramalkandiselidik dan diramalkan””

OBJEKTIF TERAPI KAUNSELING KANAK - KANAK

Mengenal pasti pandangan dan sikap terhadap manusia secara keseluruhannya.Menilai bagaimana budaya, masyarakat dan agama mempengaruhi sikap dan pemikiran individuMemahami tingkah laku manusia Mengenal pasti perkembangan pesonaliti individuMengenal pasti perubahan tingkah laku

1.1. KANAK – KANAK MERUPAKAN INDIVIDU YANG UNIK YANG KANAK – KANAK MERUPAKAN INDIVIDU YANG UNIK YANG SEDANG MENCARI INDENTITI KENDIRI.SEDANG MENCARI INDENTITI KENDIRI.

2.2. PENDEKATAN TERAPI KAUNSELING INI MEMBANTU KANAK – PENDEKATAN TERAPI KAUNSELING INI MEMBANTU KANAK – KANAK MEMAHAMI DIRI SENDIRI DAN ORANG LAIN.KANAK MEMAHAMI DIRI SENDIRI DAN ORANG LAIN.

3.3. MEMUDAHKAN PROSES KOMUNIKASI DALAM KAUNSELINGMEMUDAHKAN PROSES KOMUNIKASI DALAM KAUNSELING

4.4. MEMPERCEPATKAN PROSES PERKEMBANGAN KENDIRI MEMPERCEPATKAN PROSES PERKEMBANGAN KENDIRI KANAK – KANAK.KANAK – KANAK.

5.5. MENJADIKAN PROSES KAUNSELING MENARIK DAN LEBIH MENJADIKAN PROSES KAUNSELING MENARIK DAN LEBIH BERKESANBERKESAN

6.6. MEMUDAHKAN KAUNSELOR MEMAHAMI DAN MENGENAL MEMUDAHKAN KAUNSELOR MEMAHAMI DAN MENGENAL PASTI PESONALITI KANAK – KANAK.PASTI PESONALITI KANAK – KANAK.

Pendekatan Teori Teori

PSIKOANALISAPSIKOANALISA

Di pelopori oleh Freud.Di pelopori oleh Freud.

Tokoh lain – Carl Jung – menjalankan Tokoh lain – Carl Jung – menjalankan kajian dan pendekatan dalam Art kajian dan pendekatan dalam Art

Therapy.Therapy.

Personaliti dan juga kaedah terapi Personaliti dan juga kaedah terapi TeoriTeori

1.1 PANDANGAN FREUD TERHADAP MANUSIA1.1 PANDANGAN FREUD TERHADAP MANUSIA

Pesimis, deterministik dan mekanistik - dipengaruhi pemikiran tidak rasional, motivasi tidak sedar, keinginan dan dorongan biologi dan naluri oleh peristiwa psikoseksual pada lima tahun pertama kehidupan.

Tingkahlaku manusia ditentukan oleh tenaga psikik yang terdiri dari id, ego dan superego.

Tingkahlaku manusia juga Tingkahlaku manusia juga ditentukan oleh ditentukan oleh

- naluri seks dan impuls agresif - naluri seks dan impuls agresif

- keinginan kesempurnaan- keinginan kesempurnaan

Freud memandang manusia Freud memandang manusia mempunyai naluri kehidupan mahupun mempunyai naluri kehidupan mahupun kematian. Menurut Freud tujuan setiap kematian. Menurut Freud tujuan setiap kehidupan adalah kematian kehidupan adalah kematian –– kehidupan tidak lain adalah jalan ke kehidupan tidak lain adalah jalan ke arah menuju kematian.arah menuju kematian.

1.2 PANDANGAN CARL JUNG 1.2 PANDANGAN CARL JUNG TERHADAP MANUSIATERHADAP MANUSIA

• Menekankan peranan perkembangan Menekankan peranan perkembangan manusia.manusia.

• Setiap manusia ada matlamat.Setiap manusia ada matlamat.

• Penekanan terhadap penyempurnaan Penekanan terhadap penyempurnaan kendiri manusia.kendiri manusia.

• Masa kini ditentukan oleh masa lampau Masa kini ditentukan oleh masa lampau dan masa akan datang.dan masa akan datang.

1.3 PERINGKAT PROSES TERAPI PSIKOANALISA

1.3.1 Tahap:- 11.3.1 Tahap:- 1 Peringkat:- Fasa PembukaanPeringkat:- Fasa PembukaanAktiviti:-Aktiviti:- Pertemuan pertama antara klien dengan

kaunselor Segala maklumat dicatat bagi tujuan analisis dan

kegunaan dalam sesi berikut. Kaunselor menganalisis sejarah dan perkembangan hidup klien.

Kaunselor membantu klien melihat tahap unconcious, berdasarkan maklumat yang diberi

Sesi mungkin berjalan selama 3 hingga 6 kali

1.3.2 Tahap:- 2 Perkembangan Transference

Aktiviti:- Kaunselor membantu klien meneroka

dunia tidak sedar – dari kecil klien lebih memahami tahap unconcious

di masa lampau melalui analisis kaunselor - klien mula memahami alam unconcious

Kaunselor akan membantu klien untuk mendapatkan keseimbangan

1.3.3 Tahap:- 3

Peringkat:- Working Through

Aktiviti:-

Masih lagi menggunakan tranferens

bagi mendapatkan beberapa insight

perkara-perkara yang terpendam di

tahap bawah sedar

1.3.4 Tahap:- 41.3.4 Tahap:- 4

Resolution Of TransferensResolution Of Transferens

Aktiviti:-

Fasa penamat bagi sesi kaunseling,

setelah klien mengenalpasti masalah

yang dihadapi melalui analisis tahap

bawah sedarnya.

•Klien berbaring di atas katil dan Klien berbaring di atas katil dan kaunselor duduk dibelakangnya.kaunselor duduk dibelakangnya.

•Klien bebas untuk bercakap apa sahaja Klien bebas untuk bercakap apa sahaja yang terlintas dalam fikirannya.yang terlintas dalam fikirannya.

•Teknik ini merupakan pemanggilan Teknik ini merupakan pemanggilan kembali pengalaman-pengalaman masa kembali pengalaman-pengalaman masa

lampau dan pelepasan emosi yang lampau dan pelepasan emosi yang berkaitan dengan situasi trauma di berkaitan dengan situasi trauma di masa lampau yang dikenali sebagai masa lampau yang dikenali sebagai

katarsis.katarsis.

1.4.1 ASSOSIASI BEBAS1.4.1 ASSOSIASI BEBAS

1.4.2 INTERPRESTASI1.4.2 INTERPRESTASI• Merupakan kaedah menganalisis asosiasi bebas,

tranferens, mimpi dan juga resistence yang ditimbulkan oleh klien.

• Kaunselor akan menyatakan, menerangkan atau memberitahu berkaitan dengan makna tingkahlaku yang dimaksudkan oleh perkara-perkara di atas.

• Fungsi interpretasi adalah untuk mendorong ego bagi mengasimilasikan bahan baru dan mempercepatkan timbul bahan-bahan tidak sedar klien. Tafsiran-tafsiran yang dibuat akan menyebabkan klien lebih memahami dan akan memudahkan timbulnya bahan-bahan yang dipendamkan oleh klien.

•Interpretasi yang diberi hendaklah diberi tepat pada waktunya:-

- Di saat klien boleh menerima dan mengakui peristiwa berkenaan

- Interpretasi hendaklah dibuat dari awal peristiwa dan sedalam

yang mampu diterima oleh klien.

- Sebelum interpretasi emosi dan konflik dibuat, hendaklah terlebih

dahulu dinyatakan bentuk resistence yang ada.

•Klien akan melihat kaunselor sebagai orang yang pernah menyebabkan konflik pada dirinya berlaku. Ada kala perasaan negatif seperti benci, dendam

atau pun perasaan positif seperti cinta, kasih akan dipindahkan kepada kaunselor

•Ada kalanya berlaku counter transference dimana kaunselor memindahkan perasaannya kepada

klien, semasa proses terapi berlaku. Oleh kerana itu kaunselor hendaklah tahu dan mahir untuk menolak perasaan wujud dalam hubungannya

dengan klien. Sebab itu calon kaunselor berminat menggunakan pendekatan ini dinasihatkan

menjalani analisis intensif sebagai klien.

1.4.3 ANALISIS 1.4.3 ANALISIS TRANSFERENCETRANSFERENCE

• Pendekatan ini adalah merupakan inti pati kepada perhubungan kaunselor Pendekatan ini adalah merupakan inti pati kepada perhubungan kaunselor dengan klien.dengan klien.

• Melalui proses ini kaunselor akan cuba membantu klien memahami urusan tidak Melalui proses ini kaunselor akan cuba membantu klien memahami urusan tidak selesainya dalam masa lampau bersama dengan orang yang signifikan selesainya dalam masa lampau bersama dengan orang yang signifikan kepadanya. Contoh ibu atau bapakepadanya. Contoh ibu atau bapa

• Proses rawatan akan cuba menghidupkan kembali pengalaman-pengalaman Proses rawatan akan cuba menghidupkan kembali pengalaman-pengalaman masa lampau klien. Kaunselor akan membantu klien memahami pengalaman-masa lampau klien. Kaunselor akan membantu klien memahami pengalaman-pengalaman masa lalunya yang ada kaitannya dengan kehidupan di masa kinipengalaman masa lalunya yang ada kaitannya dengan kehidupan di masa kini

•Klien akan melihat kaunselor sebagai orang Klien akan melihat kaunselor sebagai orang yang pernah menyebabkan konflik pada yang pernah menyebabkan konflik pada

dirinya berlaku. Ada kala perasaan negatif dirinya berlaku. Ada kala perasaan negatif seperti benci, dendam atau pun perasaan seperti benci, dendam atau pun perasaan

positif seperti cinta, kasih akan dipindahkan positif seperti cinta, kasih akan dipindahkan kepada kaunselorkepada kaunselor

•Ada kalanya berlaku counter transference Ada kalanya berlaku counter transference dimana kaunselor memindahkan perasaannya dimana kaunselor memindahkan perasaannya kepada klien, semasa proses terapi berlaku. kepada klien, semasa proses terapi berlaku.

Oleh kerana itu kaunselor hendaklah tahu dan Oleh kerana itu kaunselor hendaklah tahu dan mahir untuk menolak perasaan wujud dalam mahir untuk menolak perasaan wujud dalam hubungannya dengan klien. Sebab itu calon hubungannya dengan klien. Sebab itu calon

kaunselor berminat menggunakan pendekatan kaunselor berminat menggunakan pendekatan ini dinasihatkan menjalani analisis intensif ini dinasihatkan menjalani analisis intensif

sebagai klien.sebagai klien.

1.4.4 ANALISIS RESISTENCE1.4.4 ANALISIS RESISTENCE

Ada ketikanya semasa sesi, klien Ada ketikanya semasa sesi, klien menunjukkan ketidaksediaannya untuk menunjukkan ketidaksediaannya untuk menghubungkan perasaan, pemikiran menghubungkan perasaan, pemikiran dan pengalaman yang tertentu.dan pengalaman yang tertentu.

Keadaan ini dikenali sebagai Keadaan ini dikenali sebagai resistence. Resistence merupakan resistence. Resistence merupakan pertahanan terhadap kecemasan yang pertahanan terhadap kecemasan yang dihadapi oleh klien.dihadapi oleh klien.

Resistence digunakan untuk mencegah Resistence digunakan untuk mencegah bahan-bahan yang mengancam memasuki bahan-bahan yang mengancam memasuki minda sedar.minda sedar.

Kaunselor berperanan untuk Kaunselor berperanan untuk menunjukkan resistence yang berlaku dan menunjukkan resistence yang berlaku dan klien harus menghadapinya jika mahu klien harus menghadapinya jika mahu menangani masalah yang dihadapinyamenangani masalah yang dihadapinya

Tafsiran kaunselor akan membantu klien Tafsiran kaunselor akan membantu klien memahami resistence yang ada sehingga memahami resistence yang ada sehingga beliau dapat menangani pemasalahan beliau dapat menangani pemasalahan yang dihadapinya.yang dihadapinya.

•Tugas kaunselor mengenalpasti peristiwa atau perkara-perkara

yang direpreskan ke minda tanpa sedar.

•Kaunselor membantu klien memahami perkara-perkara atau

peristiwa yang di alami.

1.4.5 ANALISIS MIMPI1.4.5 ANALISIS MIMPI

• Freud memandang mimpi sebagai Freud memandang mimpi sebagai `jalan istimewa menuju minda `jalan istimewa menuju minda

tanpa sedar`tanpa sedar`

• Analisis mimpi merupakan suatu Analisis mimpi merupakan suatu cara untuk menyingkap peristiwa cara untuk menyingkap peristiwa atau perkara yang tidak disedari atau perkara yang tidak disedari dan membantu klien memahami dan membantu klien memahami

masalah yang tidak selesamasalah yang tidak selesa

•Menurut Freud sewaktu tidur Menurut Freud sewaktu tidur mekanisma bela diri menjadi lemah mekanisma bela diri menjadi lemah

dan segala perasaan yang dan segala perasaan yang dipendamkan akan muncul ke dipendamkan akan muncul ke

permukaan.permukaan.

•Melalui mimpi segala hasrat, Melalui mimpi segala hasrat, keinginan dan ketakutan yang tidak keinginan dan ketakutan yang tidak

disedari akan dapat dinyatakan.disedari akan dapat dinyatakan.

•Mimpi terbahagi 2 isi:-Mimpi terbahagi 2 isi:-

- Isi laten – segala dorongan yang samar, - Isi laten – segala dorongan yang samar, tersembunyi dan simbolik, oleh keranatersembunyi dan simbolik, oleh kerana

terlalu menyakitkan dan mengancam, terlalu menyakitkan dan mengancam, dorongan seksual dipindahkan ke dalamdorongan seksual dipindahkan ke dalam

bentuk yang lebih boleh diterima dan bentuk yang lebih boleh diterima dan muncul sebagai mimpi.muncul sebagai mimpi.

Pemindahan dorongan yang boleh diterima Pemindahan dorongan yang boleh diterima dan lahir sebagai mimpi inilah dipanggil dan lahir sebagai mimpi inilah dipanggil

sebagai mimpi manifestasi.sebagai mimpi manifestasi.

- - Tugas kaunselor adalah membuat tafsiran terhadap simbol-simbol yang terdapat pada isi manifestasi mimpi.

PENDEKATAN PENDEKATAN CLIENT CLIENT CENTEREDCENTERED

• Juga di kenali sebagai non-directive, Rogerian atau humanistik

• Penekanan “ here and now”• Andaian berkait dengan manusia:-

-Baik-Berupaya menyelesaikan masalah-Manusia boleh berkembang secara positif dan membina jika wujud perasaan saling percaya mempercayai dan hormat menghormati.

SEBAB MANUSIA BERMASALAHBERMASALAH

Tidak kongruen antara kendiri dengan Tidak kongruen antara kendiri dengan pengalamanpengalaman

MATLAMAT KAUNSELING MATLAMAT KAUNSELING MENGIKUT TEORIMENGIKUT TEORI

• Kesediaan menerima, merasai dan Kesediaan menerima, merasai dan mengalami realiti sebenar.mengalami realiti sebenar.

• Yakin akan diri sendiri.Yakin akan diri sendiri.

• Klien akan dipandu dan diarah oleh Klien akan dipandu dan diarah oleh perasaan dan pemikiran sendiri.perasaan dan pemikiran sendiri.

• Kesediaan untuk terus berkembang.Kesediaan untuk terus berkembang.

• Konsep ‘faham’ dan ‘terima’.Konsep ‘faham’ dan ‘terima’.

PERANAN KAUNSELOR PERANAN KAUNSELOR MENGIKUT TEORIMENGIKUT TEORI

• Fasilitator.Fasilitator.• Mewujudkan suasana yang sesuai dan Mewujudkan suasana yang sesuai dan

menggalakkan.menggalakkan.• Membantu klien agar tidak lagi bersifat Membantu klien agar tidak lagi bersifat

membela diri/defensive bagi setiap membela diri/defensive bagi setiap tingkahlakunya.tingkahlakunya.

• Memperlihatkan kepada klien bahawa ia Memperlihatkan kepada klien bahawa ia dianggap sama taraf dengan kaunselor.dianggap sama taraf dengan kaunselor.

• Menjadi sebagai cermin yang akan Menjadi sebagai cermin yang akan membantu klien melihat diri dan masalahnya membantu klien melihat diri dan masalahnya dengan jelas.dengan jelas.

Pendekatan Teori RETTeori RET

PANDANGAN TERHADAP PANDANGAN TERHADAP MANUSIAMANUSIA

• Setiap manusia itu dilahirkan dengan Setiap manusia itu dilahirkan dengan potensi berfikir secara positif dan potensi berfikir secara positif dan negatif serta penuh dengan putar belit.negatif serta penuh dengan putar belit.

• Manusia berfungsi secara menyeluruh Manusia berfungsi secara menyeluruh dan perlu untuk terus hidup gembira. dan perlu untuk terus hidup gembira. Proses tersebut ialah berprihatin, Proses tersebut ialah berprihatin, berperasaan, bergerak dan berfikir.berperasaan, bergerak dan berfikir.

•Aspek perasaan dan tingkahlaku tidak Aspek perasaan dan tingkahlaku tidak terabai, walaupun aspek pemikiran yang terabai, walaupun aspek pemikiran yang

diubati. Pemikiran, perasaan dan diubati. Pemikiran, perasaan dan tingkahlaku berkait rapat.tingkahlaku berkait rapat.

•Masalah yang dihadapi manusia itu Masalah yang dihadapi manusia itu berpunca dari pemikiran yang tidak berpunca dari pemikiran yang tidak rasional terhadap sesuatu peristiwa.rasional terhadap sesuatu peristiwa.

•Kognitif berbentuk “non-verbal” Kognitif berbentuk “non-verbal” menghasilkan kesan yang signifikan ke menghasilkan kesan yang signifikan ke

atas emosi dan tingkahlaku individuatas emosi dan tingkahlaku individu

• Kepercayaan tidak rasional mungkin Kepercayaan tidak rasional mungkin menjadi darah daging dan sebahagian menjadi darah daging dan sebahagian dalam kehidupan individu sejak kecildalam kehidupan individu sejak kecil

• RET percaya bahawa manusia ada RET percaya bahawa manusia ada kecenderungan untuk mereka-reka kecenderungan untuk mereka-reka kepercayaan yang mengganggu mereka kepercayaan yang mengganggu mereka dan sengaja menyebabkan diri mereka dan sengaja menyebabkan diri mereka terganggu akibat dari gangguan tadi.terganggu akibat dari gangguan tadi.

•Teori ini mengandaikan bahawa Teori ini mengandaikan bahawa individu-individu mempunyai keupayaan individu-individu mempunyai keupayaan

bertindak sama ada dalam bentuk bertindak sama ada dalam bentuk rasional mahupun tidak rasional.rasional mahupun tidak rasional.

•Tingkahlaku tidak rasional lahir atau Tingkahlaku tidak rasional lahir atau ditonjolkan oleh individu adalah ditonjolkan oleh individu adalah

disebabkan oleh gangguan psikologi dan disebabkan oleh gangguan psikologi dan emosi.emosi.

•Manusia semakin berkelakuan tidak Manusia semakin berkelakuan tidak rasional apabila mereka menerima idea-rasional apabila mereka menerima idea-

idea tidak rasional ke dalam sistem idea tidak rasional ke dalam sistem kepercayaan mereka.kepercayaan mereka.

MATLAMAT SESI MATLAMAT SESI KAUNSELINGKAUNSELING

• Membantu klien memahami idea-idea Membantu klien memahami idea-idea palsu atau kepercayaan tidak rasional palsu atau kepercayaan tidak rasional yang menganggu emosinya.yang menganggu emosinya.

• Klien memahami kesan negatif akibat idea Klien memahami kesan negatif akibat idea tidak rasionalnya.tidak rasionalnya.

• Mengajar klien idea dan alternatif baru.Mengajar klien idea dan alternatif baru.

• Untuk memberitahu klien tentang kebaikan Untuk memberitahu klien tentang kebaikan idea-idea baruidea-idea baru.

TEORI A, B, C, D, EA, B, C, D, EAA - Activating event = peristiwa yang berlaku - Activating event = peristiwa yang berlaku

B – Belief System = semua kepercayaan, sama B – Belief System = semua kepercayaan, sama

ada rasional atau sebaliknya.ada rasional atau sebaliknya.

C – Consequences = akibat/kesan, sama ada positif C – Consequences = akibat/kesan, sama ada positif

atau sebaliknya.atau sebaliknya.

D – Disputing = mempertikaikan kepercayaanD – Disputing = mempertikaikan kepercayaan

yang tidak rasional.yang tidak rasional.

E – Effective Thinking = pemikiran baru yang rasional.E – Effective Thinking = pemikiran baru yang rasional.

TERIMA KASIH