Skema Spm Bm Kertas 2 Set 1

8/14/2019 Skema Spm Bm Kertas 2 Set 1

1/8

1 1103/2

[Lihat sebelah1103/2 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak SKEMA Set 1

1103/2Bahasa

MelayuKertas 2

2009

LEARNING TO SCORE 2009

Kertas soalan ini mengandungi 10 halaman bercetak

BAHASA MELAYU

Kertas 2

SKEMA

JABATAN PELAJARAN PERAK

SSSeeettt

111


2/8

2 1103/2


Soalan 1: Rumusan

[30 markah]

Pendahuluan [ 2 markah ]

Petikan membincangkan sebab -sebab/punca-punca yang mendorong pesakit membeli ubatdi gedung ubat [ 2 ]

Isi Tersurat [ 4 hingga 12 markah]S1 Pembukaan lebih banyak farmasi pada masa kini [ 2 ]S2 Pesakit mudah peroleh pelbagai jenis ubatan di farmasi dan premis perniagaan ubat [ 2 ]S3 Pengeluar produk ini telah mempromosi dan mengiklankan sewenang -wenangnya

sebagai ubatmujarab [ 2 ]

S4 Penyakit yang dihidapinya turut tersenarai sebagai satu penyakit yang dapatdisembuhkan oleh ubat tadi [ 2 ]

S5 Pengguna beranggapan membeli ubat difarmasi lebih menjimatkan masa dan tenaga [ 2 ]

S6 Pesakit tidak perlu melalui prosedur yang remeh untuk mendapatkan ubat [ 2 ]S7 Pekerja di farmasi mengamalkan konsep mesra pelanggan

[ 2 ]S8 Pesakit sudah terbiasa / lebih senang membeli ubat terus dari farmasi

[ 2 ]

Isi Tersirat [ 4 hingga 12 markah ]

T1 Kerajaan mengurangkan karenah birokrasi semasa rawatan di hospital[ 2 ]

T2 Mengadakan kempen / ceramah keburukan membe li ubat tanpa panduan yangtepat / ceramah kesan buruk tersalah makan ubat

[ 2 ]

T3 Kakitangan hospital mematuhi Piagam Perkhidmatan Pelanggan / mesra pelanggan [ 2 ]T4 Kemudahan dan keselesaan pesakit di hospital diper tingkat

[ 2 ]T5 Mempengaruhi dan mempertingkat imej kakitangan hospital dari semasa ke semasa

[ 2 ]

Kesimpulan/Penutup [ 2 markah ]

Semua pihak hendaklah sedar akan keperluan berwaspada / berhati -hati untukmemperoleh ubat agar kes ihatan masyarakat terjamin sepenuhnya. [ 2 ]


3/8

3 1103/2


Soalan 2a Pemahaman

( i ) maksud diperbetul secaraagresif- diperbaik/dipulihkan dengan kadar s egera/cepat/drastik [2 m]

( ii ) - kesan mendapatkan ubat dari farmasi- menyebabkan keracunan [1 m]- mendatangkan kesan sampingan [1 m]- menyebabkan ketagihan [1 m]- boleh mengancam nyawa/menyebabkan kematian [1 m]

[Pilih mana-mana tiga]

(iii) terdapat ubat -ubatan yang diimport dari luar negara- Kos penyediaan ubat-ubatan mahal- Bayaran kepada pegawai farmasi tinggi- Bahan mentah untuk ubat -ubatan sukar diperoleh- Ubat-ubatan untuk sesetengah penyakit terhad

[maksimum 4 markah]

Soalan 2(b) Petikan Cerpen

Soalan 2 (b) Petikan Drama

(i) Umar bercita-cita ingin menjadi guru kerana:

y Dia memang suka menjadi seorang guru

y Negara kita kekurangan guru

y Umar berjiwa nasionalis

y Setiap tahun beribu-ribu murid masuk sekolah tetapi bilangan guru masihtidak bertambah

y Tidak ramai mahasiswa yang mahu menjadi guru

[Pilih mana-mana tiga jawapan ]

(ii) Pada pendapat saya, kita boleh berbakti dan berjasa terhadap negaradengan:

y Mengharumkan nama negara dalam bidang masing -masing

y Mempertahankan negara daripada ancaman musuh

y Bekerja dengan penuh ikhlas, jujur dan dedikasi

y Memberi idea untuk memajukan negara

[Pilih mana-mana tiga jawapan ]

(iii) Satu perwatakan Safiah daripada petikan ialah:

y Mementingkan diri sendiri. Contohnya, Safiah tidak mahu Umar menjadiguru kerana dia mahu Umar berkhidmat di luar negara

y Cepat geram ; menyindir Umar dengan menyatakan Umar terlalu statis


4/8

4 1103/2


Dua perwatakan Safiah yang lain daripada keseluruhan drama ialah:

y Mudah merajuk. Contohnya, Safiah merajuk terhadap Umar yang datanglewat ke rumahnya seperti yang dijanjikan selepas raptai konvokesyen

y Toleransi/bertolak ansur. Contohnya, Safiah akhirnya akur dengan

keputusan Umar untuk menjadi guru setelah mendengar penjelasanUmar. [3markah]

Soalan 2(c) Petikan Prosa Klasik

(i) Maksud menyuruhkan ia menaiki kuda itu ialah:

y memerintahkan Tun Beraim Bapa menunggang kuda tersebut.[2 markah]

(ii) Keistimewaan yang dimiliki oleh Tun Beraim Bapa seperti yang dinyatakan dalam

petikan ialah:

y Tun Beraim Bapa seorang anak yang taat kepada perintah ayahandanya

y Tun Beraim Bapa pandai/mahir menunggang kuda

y Tun Beraim Bapa mampu menjinakkan kuda yang lia r[3markah]

(iii) Pada pendapat saya, sultan menitahkan Tun Beraim Bapa supayamenunggang kuda yang liar itu di hadapan tetamu -tetamunya kerana:

y Sultan mahu tetamu-tetamunya berasa kagum dengan kehebatan puteranyamenunggang kuda

y Sebagai satu tipu helah/tipu muslihat untuk menakut -nakutkan pendekar Kelingsupaya tidak jadi untuk berlawan dengan Tun Beraim Bapa

y Sultan mahu memperlihatkan kepada tetamu -tetamunya bahawa bagindamempunyai seorang pendekar yang he bat dan sukar dikalahkan

[3markah]

Soalan 2(d) Puisi Tradisional

(i) Maksud : sesuatu barang yang tidak digunakan lagi/sudah lama, tidak sepatutnyadilemparkan/dicampakkan.

(ii) Perlu mempunyai sikap rendah diri kerana- akan disayangi oleh rakan- akan disenangi oleh rakan / akan dihormati oleh rakan- mudah mendapat rakan- menunjukkan ketinggian budi pekerti- [Pilih mana-mana tiga jawapan ]


5/8

5 1103/2


(iii) Tiga pengajaran yang terdapat dalam pantun ini.

- kita hendaklah menggunakan barang terpakai dengan penggunaan yangberfaedah supaya tidak membazir

- kita hendaklah menjaga tingka h laku dan adab ketika berada di tempat orangsupaya dihormati masyarakat

- kita hendaklah menghormati orang lain supaya disenangi rakan- kita hendaklah bercita -cita tinggi dan berusaha mencapainya supaya menjadi

orang yang cemerlang- kita jangan bertindak te rburu-buru dalam pekerjaan supaya segala yang dibuat

tidak sia-sia- kita hendaklah merendahkan diri walaupun mempunyai kelebihan supaya

menunjukkan ketinggian budi pekerti[Maksimum 4 markah]

Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

(a) Tulis satu ayat bagi tiap-tiap kata akronim di bawah untukmenunjukkan bahawaanda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan

im

buhan,

men

ukarkan i

mbuhan ata

um

enggunakan perkataan it

usebagaiperibahasa atau nama khas.

[6 markah]

(i) tabika : taman bimbingan kanak-kanakContoh ayat: Sekolah tabika yang diwujudkan di setiap kawasan perumahan adalahasas untuk mewujudkan perpaduan kaum.(ii) Purata :nilai yang diperoleh dengan membahagikan jumlah sebilangan

kuantiti dengan bilangan kuantiti tersebut, hitun g panjangContoh ayat: Purata kehadiran pelajar pada akhir bulan diambil daripada jumlahkehadiran sebulan dibahagi dengan jumlah persekolahan bulan berkenaan.(iii) cikgu : guruContoh ayat: Dia ingin menjadi cikgu yang berdedikasi apabila bertugas nanti. (iv) hakis :mengikis (dan menghanyutkan) permukaan tanah atau batu (oleh air,

angin) sehingga haus, rosak, musnahContoh ayat : Guru itu berkata kepada pelajarnya, Cuba lihat betapa halusnya batuini, akibat kena hakis pasir halus yang dibawa oleh angin yang ber tiup.(v) jaluran: jalan, lorong yang terdapat di lurah atau dua buah gunung.Contoh ayat: Kami terpaksa menempuh jaluran yang agak becak kerana hujan lebatselama dua hari sebelum sampai ke perkampungan orang asli.(vi) kugiran : kumpulan gitar rancak, pancaragam moden yang popularContoh ayat: Beberapa buah kugiran telah mengadakan persembahan merekasemasa menyambut perayaan 100 tahun Kampung Mengkudu.

(b) Tulis petikan di bawah dalam bentukcakap pindah. Anda dikehendakimengekalkansusunan isidalam petikan ini.

1. Saiful bertanya kepada Cikgu Rosmawati sama ada dia perlu atau tidak menyalinnota itu.

2. Cikgu Rosmawati menjawab nota itu sangat penting untuk Saiful mengulang kajinanti.

3. Saiful meminta kebenaran sama ada boleh atau tidak menggunakan bukutatabahasa kerana dia lupa membawa buku nota.

4. Cikgu Rosmawati memberi kebenaran asalkan Saiful membuat catatan.


6/8

6 1103/2


5. Saiful mengeluh kerana nota itu terlalu panjang.6. Cikgu Rosmawati menempelak dan meminta Saiful menyalin nota segera sebelum

loceng rehat berbunyi.

(c) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahanimbuhan. Kenal pasti dan betulkan kesalahan-kesalahan itu dengan menulis ayat itu

semula tanpa mengubah struktur dan maksudnya.

Kesalahan Ejaan Kesalahan Imbuhan

(i) senaskah senaskhah meluasi meluaskan(ii) Komplek Kompleks dijamin terjamin(iii) menitikberatkan menitikberatkan pembentukkan pembentukan

(d) Dalam petikan di bawah terdapat tiga kesalahan penggunaankata atau istilahdan tigakesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan -kesalahan itu.

Anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada tiga kesalahan kata atau istilah dantiga kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlumenyalin petikan itu semula.

Kesalahan Kata/Istilah Kesalahan Tatabahasa

1. memupuk menjamin/ menentukan dengan dan2. tumbesaran perkembangan pengetahuan kandungan pengetahuan

tentang kandungan3. perkara kes diberi perhataian oleh kita kita beri

perhatian

(e) Baca petikan di bawah dengan telitidan kemudi an kemukakan tiga peribahasa yangmenggambarkan situasi yang terdapatdalam petikan.

(i) Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya(ii) Seperti kacang lupakan kulit(iii) Nasi sudah menjadi bubur / Sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak

berguna


7/8

7 1103/2


Soalan 4 : Novel

[15 markah]

Soalan 4(a) Teknik Imbas Kembali

JULIA

(i) Peristiwa ketika Julia berada di dalam pesawat dalam penerbangan dari Kuala Lumpurke

Australia, dia teringat kembali adik -adik / rakan-rakan yang ditinggalkannya.

(ii) Peristiwa ketika Pak Cik Khairil membawa Julia dan Mama menuju Celdric dari JalanAmelia Street di Australia, Julia teringat kembali pengalaman dirinya hampir terjerumuske lembah maksiat akibat pergaulan bebas dengan rakan -rakan.

(iii) Peristiwa ketika berada rumah Pak Cik Khairil di Australia, Julia teringat kembalipesanan ibunya agar dia menjadi ketua keluarga sekiranya sesuatu peristiwa burukberlaku ke atas mereka.

(iv) Peristiwa ketika berada di pejabat BMPRO Holdings, Julia teringat kembali ugutanRashid untuk menghebahkan keburukan tingkah lakunya sebelum ini sekiranya Juliatidak mahu berkawan dengannya lagi.

(v) Peristiwa ketika Julia berada di dalam bilik membaca e -mel yang dihantar oleh kawan-kawannya, dia teringat kembali pengalamannya melawat Kattanning untuk menziarahikeluarga Nadia.

PERLUMBAAN KEDUA

(i) Peristiwa ketika Sang Kancil berbual dengan Arnab Putih di tanah lapang pada suatupetang, Sang Kancil teringat kembali kisah moyang Sang Arnab yang pernah

ditewaskanoleh kura-kura dalam perlumbaan sebelum ini.

(ii) Peristiwa ketika Sang Arnab dicabar oleh Sang Kancil supaya mengadakan PerlumbaanKedua, Sang Kancil mengimbas ke mbali kekalahan nenek moyang arnab dalamPerlumbaan Pertama dahulu.

(iii) Peristiwa ketika melihat Tuk Kura melantun badannya dalam Perlumbaan Kedua, SangTedung teringat kembali perkara -perkara yang diintip olehnya berkaitan latihan ya ngdijalankan oleh Tuk Kura.

(iv) Peristiwa ketika Perlumbaan Kedua selesai, Tuk Kura teringat kembali tentangkawannya yang tidak sanggup bersusah -payah bersama-samanya semasa menjalani

latihan dan memberi sanjungan ketika dia berjaya

(v) Peristiwa ketika Perlumbaan Kedua belum bermula, Tuk Kura teringat kembalipengalaman dia dibelasah dan didera oleh kaumnya sendiri.


8/8

8 1103/2


4 (b) Persamaan Pengajaran

(i) Kita hendaklah gigih berusaha untuk mencapai kejayaan- Julia berusaha bersungguh -sungguh menguruskan syarikat miliknya dengan caramenyelesaikan pelbagai masalah yang dihadapi oleh syarikat demi memajukansyarikatnya.manakala

- Tuk kura berusaha bersungguh -sungguh dan gigih menjalankan latihandemi mencapai kejayaan dalam perlumbaan.

(ii) Kita hendaklah berani menghadapi cabaran- Julia berani berhadapan dengan pelbagai karenah yang ditimbulkan oleh kakitangan

syarikatnya / masalah kemerosotan syarikatnya aki bat kegawatan ekonomi danmasalah

jerebu manakala- Tuk Kura berani menyahut cabaran sang arnab untuk berlumba walaupun telah berusia199 tahun.

(iii) Kita hendaklah jujur melaksanakan tugas yang diamanahkan

- Jun tidak pernah mengambil kesempatan menipu Julia walaupun dia amatberpengalaman dalam perniagaan manakala- Sang gajah melaksanakan tanggungjawab sebagai hakim perlumbaan dengan telus.

(iv) Kita hendaklah bekerjasama menjayakan sesuatu tugasan- Jun memberikan kerjasama sepenuhnya dalam menjayakan program homestay

dengancara mengadakan program usahasama dengan syarikat Julia manakala

- Sang Tupai dan Sang Murai bekerjasama menghebahkan berita perlumbaan kepadasemua warga rimba.

(v) Kita hendaklah menggunakan kebijaksanaan untuk menyelesaikan masalah- Julia bijak menyelesaikan masalah penyelewengan syarikat pengangkutan miliknya

dengan cara menaiki bas dari Kuala Lumpur ke Banting manakala- Tuk Kura bijak mengatur strategi untuk memenangi perlumbaan dengan cara memilihlereng sebagai laluan perlumbaan / menggunakan kelebihan diri dengan melantunkanbadan .

(vi) Kita hendaklah tabah menghadapi sebarang cabaran- Julia selalu tabah tatkala berhadapan dengan karenah yang ditimbulkan oleh En.Baharum dan En. Mustaffa untuk menjatuhkan syarikatnya manakala

- Tuk Kura pula sentiasa tabah menghadapi karenah suku -sakatnya yang membantahcorak latihan/penderaan suku sakatnya.

KERTAS JAWAPAN TAMAT

Skema Spm Bm Kertas 2 Set 1

Documents

Transcript of Skema Spm Bm Kertas 2 Set 1