SILABUS DAN SAP

DESKRIPSI DAN SILABUS MATA KULIAH

PENULISAN KARYA ILMIAH

JK596 (2 SKS)

Pengampu Mata Kuliah : Prof. Dr. Beltasar Tarigan, MS. AIFOJURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA

FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG, MARET 2010DESKRIPSI MATA KULIAHJK 596 Penulisan Karya Ilmiah (2 SKS) Semester 6Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah wajib pada program studi PJKR S1. Selesai mengukuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengertian karya ilmiah, fungsi karya ilmiah, jenis-jenis karya ilmiah, manfaat penyusunan karya ilmiah, tahap penyususnan karya ilmiah yang meliputi tahap persiapan: pemilihan topik dan masalah, pembatasan topik, penentuan judul dan pembuatan kerangka karya ilmiah; pengumpulan data, pembuatan konsep, penyuntingan, pengetikan atau penyajian; sistematika penulisan skripsi, artikel, makalah, dan laporan penelitian. Dalam perkuliahan ini juaga mengkaji tentang teknik penulisan yang meliputi : bahan dan jumlah halaman, perwajahan yang terdiri dari ukuran kertas dan penomoran serta penyajian yang meliputi penulisan judul, tujuan penyusunan, lembar persetujuan, abstrak, prakata, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran. Selain itu juga membahas tentang cara menulis rujukan yang meliputi cara merujuk, cara menulis daftar rujukan, penulisan tabel, penyajian gambar,grafik dan pembuatan skema.Pelaksanaan kuliah menggunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah dan diskusi yang dilengkapi dengan penggunaan media pembelajaran seperti LCD, OHP, vidio, slide dan pendekatan inkuiri yaitu penyelesaian tugas, penyusunan dan penyajian makalan, reviu buku dan jurnal ilmiah. Tahap penguasaan mahasiswa selain melalui UTS dan UAS, juga dari tugas-tugas yang masuk dan aktivitas dalam presentasi dan diskusi.

Buku sumber utama: Bambang Dwiloka dan Rati Riana (2005).Teknik Menulis Karya Ilmiah, Djuharie, O Setiawan. (2001) Pedoman Penulisan Skripsi Tesis dan Disertasi Indriati, Eti. (2006). Menulis Karya Ilmiah, Universitas Pendidikan Indonesia. (2005). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.

SILABUS1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah Nomer Kode : JK596 Jumlah SKS : 2 SKS Semester : 6 (genap) Jurusan / Program Studi : POR - PJKR Prasyarat ( pre requsite : Telah menempuh kuliah Metode Penelitian Nama Dosen / Asisten : Prof. Dr.Beltasar Tarigan, MS. AIFO2. Tujuan Pembelajaran ( Umum ) : Setelah selesai mengikuti Mata Kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan dan mampu menjelaskan tentang pengertian dan fungsi karya ilmiah, tahap penyusunan karya ilmiah, sistematika skripsi, sistematika artikel, makalah, dan laporan penelitian, teknik penulisan karya ilmiah, penyajian, cara merujuk dan cara menulis daftar rujukan serta penulisan tabel, penyajian gambar,grafik dan pembuatan skema.3. Deskripsi Singkat :Dalam perkuliahan ini di bahas tentang pengertian karya ilmiah, fungsi karya ilmiah, jenis-jenis karya ilmiah, manfaat penyusunan karya ilmiah, tahap penyususnan karya ilmiah yang meliputi tahap persiapan: pemilihan topik dan masalah, pembatasan topik, penentuan judul dan pembuatan kerangka karya ilmiah; pengumpulan data, pembuatan konsep, penyuntingan, pengetikan atau penyajian; sistematika penulisan skripsi, artikel, makalah, dan laporan penelitian. Dalam perkuliahan ini juaga mengkaji tentang teknik penulisan yang meliputi : bahan dan jumlah halaman, perwajahan yang terdiri dari ukuran kertas dan penomoran serta penyajian yang meliputi penulisan judul, tujuan penyusunan, lembar persetujuan, abstrak, prakata, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran. Selain itu juga membahas tentang cara menulis rujukan yang meliputi cara merujuk, cara menulis daftar rujukan, penulisan tabel, penyajian gambar,grafik dan pembuatan skema.4. Metode dan Pendekatan Pembelajaran Ekspository dan inquiry

- Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemecahan masalah

- Tugas : laporan buku, makalah, penyajian dan diskusi

- Media : OHP, LCD/ power point

5. Evaluasi - Kehadiran - Laporan buku - Makalah - Presentasi - Diskusi

- Keaktifan dalam diskusi - UTS - UAS.

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap PertemuanPertemuan l : Rencana perkuliahan, reviu konsep dan lingkup penulisan karya ilmiah

pengertian karya ilmiah, fungsi karya ilmiahPertemuan 2 : Jenis-jenis karya ilmiah Pertemuan 3 : Manfaat penyusunan karya ilmiahPertemuan 4 : Pemilihan topik dan masalah, pembatasan topik, penentuan judul Pertemuan 5 : Pembuatan kerangka karya ilmiahPertemuan 6 : Pengumpulan data, pembuatan konsep, penyuntingan, pengetikan. Pertemuan 7 : Sistematika penulisan skripsiPertemuan 8 : UTS

Pertemuan 9 : Sistematika pembuatan artikelPertemuan 10: Sistematika pembuatan makalah, dan laporan penelitian.Pertemuan 11: Bahan dan jumlah halaman, perwajahan dan ukuran kertas dan penomoranPertemuan 12: Penyajian : penulisan judul, tujuan penyusunan, lembar persetujuan Pertemuan 13 : Pembuatan abstrak, prakata, daftar isi, tabel, gambar, dan daftar lampiranPertemuan 14 : Cara merujuk, dan cara menulis daftar rujukanPertemuan 15 : Penulisan tabel, penyajian gambar,grafik dan skema.

Pertemuan 16 : UAS7.) Buku Sumber Utama

Borg, Walter R. and Gall Meredith D. (1989). Educational Research. Longman: New York & London

Bambang Dwiloka dan Rati Riana (2005).Teknik Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: Rineka

Cipta.Djuharie, O Setiawan. (2001) Pedoman Penulisan Skripsi Tesis dan Disertasi. Bandung: Yrama Widya.Indriati, Eti. (2006). Menulis Karya Ilmiah. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

Subagyo, Andreas B. (2004). Pengantar Riset Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Yayasan Kalam HidupUniversitas Pendidikan Indonesia. (2005). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI Bandung.SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kode dan Nama Mata Kuliah: JK 596 Penulisan Karya Ilmiah ( 2 SKS )Topik Bahasan: Konsep penulisan karya ilmiahTujuan Pembelajaran Umum: Mahasiswa dapat menjelaskan konsep penulisan karya ilmiah dan fungsi karya ilmiah

( kompetensi )

Jumlah Pertemuan: 1 (satu) kali

Pertemuan KeTujuan

Pembelajaran Khusus

( performansi / indikator )Sub Pokok Bahasan dan Rincian MateriProses Pembelajaran

( kegiatan Mhs)Tugas dan EvaluasiMedia dan Buku Sumber

1

1.1. Mahasiswa dapat menjelaskan rencana perkuliahan dan lingkup materi dan tugas penulisan karya ilmiah, pengertian karya ilmiah dan fungsi karya ilmiah.1.1.1 Rencana perkuliahan, review konsep dan lingkup penulisan karya ilmiah

1.1.2. Pengertian karya ilmiah

1.1.3. Fungsi karya ilmiah Menyimak penjelasan dari dosen, dan tanya jawab

Mencari beberapa rumusan tentang karya ilmiah dan fungsi karya ilmiahLCD / OHP

Dwiloka, (2005) bab1Djuharie, O Setiawan. (2001) bab 1

PertemuanKeTujuan

Pembelajaran Khusus

( performansi / indikator )Sub Pokok Bahasan dan Rincian MateriProses Pembelajaran

( kegiatan Mhs)Tugas dan EvaluasiMedia dan Buku Sumber

2345

678

9101112

131415 162.1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang makalah

2.2. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang kertas kerja2.3. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang skripsi2.4. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang tesis2.5. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang disertasi

3.1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang manfaat penyusunan karya ilmiah 4.1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memilih topik dan masalah penelitian pembatasan topik, dan penentuan judul

5.1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan membuat kerangka karya ilmiah

6.1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengumpukan data, pembuatan konsep, melakukan penyuntingan, dan pengetikan.

7.1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang sistematika penulisan skripsi

8.1. UTS9.1. Mahasiswa dapat menjelaskan sistematika pembuatan artikel

10.1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan membuat sistematika penulisan makalah, dan laporan penelitian.

11.1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menentukan bahan dan jumlah halaman, perwajahan dan ukuran kertas dan penomoran sistematika penulisan makalah, dan laporan penelitian.

12.1. Mahasiswa dapat melakukan penyajian : penulisan judul, tujuan penyusunan, lembar persetujuan

13.1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan membuat abstrak, prakata, daftar isi, tabel, gambar, dan daftar lampiran14.1. Mahasiswa memahami dan mampu membuat rujukan, dan menulis daftar rujukan

15.1. Mahasiswa memahami dan mampu membuat tabel, penyajian gambar,grafik dan skema.16.1. UAS2.1.1. Jenis-jenis karya ilmiah

- Makalah- Kertas kerja

- Skripsi

- Tesis

- Disertasi3.1.1 Manfaat

penyusunan karya ilmiah

4.1.1. Pemilihan topik penelitian dan contoh4.1.2. Pemilihan masalah penelitia dan contoh4.1.3. Pembatasan topik penelitian

4.1.4. Penentuan judul dan contoh5.1.1 Membuat kerangka karya ilmiah

5.1.2. Contoh kerangka karya ilmiah6.1.1. Pengumpulan data, 6.1.2. Pembuatan konsep 6.1.3. Penyuntingan, 6.1.4. Pengetikan.

7.1.1 Sistematika penulisan skripsi

7.1.2. Contoh sistematika penulisan skripsi8.1.1. Soal UTS9.1.1. Sistematika pembuatan artikel

9.1.2. Contoh sistematika pembuatan artikel10.1.1. Sistematika pembuatan makalah,

10.1.2. Sitematika pembuatan laporan penelitian.

11.1.1. Bahan dan jumlah halaman

11.1.2. Perwajahan dan ukuran kertas

11.1.3. Penomoran sistematika penulisan makalah,

11.1.4. Penomoran sistematika laporan penelitian.

12.1.1. Penyajian

- penulisan judul

- tujuan penyusunan - lembar persetujuan

12.1.2. Contoh judul dan lembar pengesahan13.1.1 Pengertian dan pembuatan abstrak

13.1.2. Pembuatan prakata dan contoh13.1.3. Pembuatan daftar isi dan contoh13.1.4. Pembuatan tabel 13.1.5.Pembuatan gambar dan contoh13.1.6. Pembuatan daftar lampiran dan contoh14.1.1. Cara merujuk dan contoh14.1.2 Cara menulis daftar rujukan dan contoh15.1.1. Penulisan tabel dan contoh15.1.2. Penyajian gambar dan contoh15.1.3. Penyajian grafik dan contoh15.1.4. Penyajian skema dan contoh15.1. Soal UASMenyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugasMenyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan

tugas

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugasMenyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas

Mengerjakan soal-soal yang dibuat dosenMenyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan TugasMenyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugasMenyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas dan diskusi

Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas dan diskusiMenyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas dan diskusiMenyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas dan diskusiMenyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas dan diskusi

Mengerjakam soal-soal UASMencari beberapa rumusan tentang

makala, kertas kerja, skripsi, tesis, dan disertasiMerumuskan kembali tentang manfaat penyusunan karya ilmiahMembuat topik dan masalah penelitian

pembatasan topik, dan penentuan judul sesuai dengan minat mahasiswa

Membuat kerangka karya ilmiah

Latihan mengumpukan data, membuat konsep, melakukan penyuntingan, dan pengetikanMembuat dan mencari sistematika penulisan skripsiMembuat dan mencari sistematika penulisan karya ilmiah

Membuat dan mencari sistematika makalah, dan laporan penelitian.

Menentukan bahan dan jumlah halaman, perwajahan dan ukuran kertas dan penomoran sistematika penulisan makalah, dan laporan penelitian.

Latihan membuat judul, tujuan penyusunan, dan lembar persetujuan

Latihan membuat abstrak, prakata, daftar isi, tabel, gambar, dan daftar lampiran

Latihan membuat rujukan, dan cara menulis daftar rujukan

Latihan membuat tabel, penyajian gambar,grafik dan skema.-LCD/OHP

Dwiloka, 2005 bab1Djuharie, O Setiawan. (2001) bab 1dan 2-LCD/OHP

Dwiloka, 2005 bab2-LCD/OHP

Dwiloka, 2005 bab2-LCD/OHP

Dwiloka, 2005 bab2-LCD/OHP

Dwiloka, 2005 bab1

-LCD/OHP

Dwiloka, 2005 bab1

-LCD/OHP

Dwiloka, 2005 bab3-LCD/OHP

Dwiloka, 2005 bab3-LCD/OHP

Dwiloka, 2005 bab3LCD/OHP

Dwiloka, 2005 bab3LCD/OHP

Dwiloka, 2005 bab3Djuharie, O Setiawan. (2001) bab 5Indriati, Eti. (2006).bab 2LCD/OHP

Dwiloka, 2005 bab3Djuharie, O Setiawan. (2001) bab 5Indriati, Eti. (2006).bab 5

Pertemuan KeTujuan

Pembelajaran Khusus

( performansi / indikator )Sub Pokok Bahasan dan Rincian MateriProses Pembelajaran

( kegiatan Mhs)Tugas dan EvaluasiMedia dan Buku Sumber

Pertemuan KeTujuan

Pembelajaran Khusus

( performansi / indikator )Sub Pokok Bahasan dan Rincian MateriProses Pembelajaran

( kegiatan Mhs)Tugas dan EvaluasiMedia dan Buku Sumber

Pertemuan KeTujuan

Pembelajaran Khusus

( performansi / indikator )Sub Pokok Bahasan dan Rincian MateriProses Pembelajaran

( kegiatan Mhs)Tugas dan EvaluasiMedia dan Buku Sumber

Pertemuan KeTujuan

Pembelajaran Khusus

( performansi / indikator )Sub Pokok Bahasan dan Rincian MateriProses Pembelajaran

( kegiatan Mhs)Tugas dan EvaluasiMedia dan Buku Sumber

Pertemuan KeTujuan

Pembelajaran Khusus

( performansi / indikator )Sub Pokok Bahasan dan Rincian MateriProses Pembelajaran

( kegiatan Mhs)Tugas dan EvaluasiMedia dan Buku Sumber